PANDUAN PELAKSANAAN PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK BAGI GURU SASARAN TAHUN 2018 Gelombang ... ........................................ Di ............................................................. KERJA SAMA LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROVINSI ______________________________ DAN DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2018 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Yang Mahaesa karena atas perkenan-Nya Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) telah selesai menyusun Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Tahun 2018. Panduan ini akan digunakan oleh Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) dalam melaksanakan pelatihan dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran yang akan mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK mulai tahun pelajaran 2018/2019. Kegiatan pelatihan ini ini dimaksudkan untuk memberikan pembekalan kepada peserta (Guru Sasaran) dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK, agar memiliki pemahaman yang utuh tentang konsep dan implementasi Kurikulum 2103 SMK sekaligus memiliki kemampuan untuk mengimplementasikannya dengan benar. Panduan ini merupakan acuan bagi semua pihak yang terlibat pelatihan dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK, terutama bagi peserta, nara sumber, dan fasilitator, agar dapat melaksanakan tugas dan fungsi masing-masing dengan sebaik-baiknya dan mengikuti seluruh rangkaian kegiatan secara terarah dan mencapai hasil yang diharapkan. Kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan panduan ini, kami ucapkan terima kasih dan penghargaan atas dedikasi, sumbangan pemikiran, dan kerja kerasnya. Semoga pelatihan dan pendampingan yang dilaksanakan bermanfaat bagi kepentingan peningkatan mutu pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan. Jakarta, Februari 2018 Direktur Pembinaan SMK, Dr. Ir. M. Bakrun, MM. NIP. 196504121990021002 @2018, Direktorat Pembinaan SMK i Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR ………………………………………………………....……..................... i DAFTAR ISI …………………………………………………………………….......................... ii DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………………....................... iii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ………………………………………………………................... B. Tujuan ………………………………………………………………….................... C. Hasil yang Diharapkan ………………………………………………................ 1 2 3 BAB II PELAKSANAAN PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN A. B. C. D. E. F. G. H. I. Pengorganisasian ....…………………………………………………................. Waktu dan Tempat ……………………………………………………................ Narasumber dan Fasilitator ……………………………………….................. Peserta ………………………………...................………………………………… Materi dan Struktur Program …………………………………………………….. Desain dan Alur Kegiatan ............................................................. Penilaian Peserta ......................................................................... Tata Tertib……………………………………………………………….................. Pembiayaan …………………………………………………………….................. 4 5 6 6 7 7 9 10 11 LAMPIRAN-LAMPIRAN……………………………………………………………..................... 12 @2018, Direktorat Pembinaan SMK ii Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Lampiran 2. Lampiran 3. Daftar Nama Narasumber, Fasilitator dan Panitia Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran Tahun 2018 ............................................................... 13 Daftar Nama Peserta Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran Tahun 2018 ……………........................................................................ 14 Jadwal Kegiatan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran Tahun 2018 …............. 15 @2018, Direktorat Pembinaan SMK iii Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Instruksi Presiden (Inpres) Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya Manusia Indonesia, telah mendorong banyak pihak melakukan berbagai upaya untuk mewujudkan semangat yang dikandung dalam Inpres tersebut, yaitu meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan pada SMK agar benar-benar menghasilkan lulusan yang berkualitas seperti yang diharapkan. Atas dasar Inpres tersebut Kurikulum 2013 SMK telah direvisi melalui proses validasi oleh pihak dunia kerja terkait, khususnya dunia usaha dan dunia industri (DUDI) dan para ahli pendidikan kejuruan. Revisi tersebut terkait dengan perubahan substansi materi kurikulum dan perubahan rangcang-bangun kurikulum yang mengintegrasikan nilai-nilai karakter, Kecakapan Berfikir Tingkat Tinggi atau Higher Order Thinking Skills (HOTS), dan kecakapan abad 21. Wujud dari hasil revisi Kurikulum 2013 SMK tersebut, oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (Ditjen Dikdasmen) sebagai pihak yang paling bertanggung-jawab terhadap penyelenggaraan pendidikan pada SMK, telah diterbitkan Keputusan Dirjen Dikdasmen Nomor 4678/D/KEP/MK/2016 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan (PMK), berisi tentang jenis-jenis program pendidikan (program studi) yang diselenggarakan di SMK menggantikan Spektrum Keahlian PMK yang berlaku sebelumnya. Penggantian spektrum tersebut didasarkan atas hasil studi dan kajian yang merekomendasikan perlu adanya perubahan beberapa jenis-jenis program pendidikan pada SMK. Melengkapi perubahan tersebut telah pula diterbitkan Keputusan Dirjen Dikdasmen Nomor 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum SMK dan Keputusan Dirjen Dikdasmen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran pada SMK. Keputusan-keputusan tersebut mulai diberlakukan pada awal tahun pelajaran 2017/2018. Berdasarkan peta jalan (road map) tentang implementasi Kurikulum 2013 yang pernah diterbitkan secara nasional, kesempatan terakhir bagi satuan pendidikan untuk beralih dari Kurikulum 2006 (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) ke Kurikulum 2013 adalah pada tahun pelajaran 2019/2020. Namun karena begitu bersemangatnya para pelaksana di lapangan, banyak SMK yang belum dinomonasi untuk melaksanakan kurikulum baru tersebut melalui jalur “mandiri” mengusulkan diri menjadi pelaksana Kurikulum 2013 SMK, maka pada tahun pelajaran 2018/2019 ini jumlah SMK yang masih tersisa belum melaksanakan @2018, Direktorat Pembinaan SMK 1 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Kurikulum 2013 SMK kurang lebih sebanyak 26%. Karena itu Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah bekerja-sama dengan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan secara Nasional melaksanakan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Tahun 2018 untuk seluruh SMK yang belum melaksanakan Kurikulum 2013, agar pada tahun pelajaran 2018/2019 seluruhnya melaksanakan kurikulum baru tersebut tanpa kecuali. Agar implementasi Kurikulum 2013 SMK di seluruh wilayah tanah air dapat berjalan dengan baik, Direktorat PSMK pada tahun-tahun sebelumnya bekerjasama dengan Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) secara bertahap selalu menyelenggarakan Bimbingan Teknis (Bimtek) Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi SMK-SMK yang ditunjuk akan melaksanakan kurikulum tersebut. Pada tahun 2018 ini ada pergeseran tanggung jawab, yaitu: 1) Tahap pertama, yaitu Penyegaran Instruktur (NN, IN, dan IP) tetap menjadi tanggung jawab dan dilaksanakan oleh Direktorat Jenderal Dikdasmen melalui Direktorat PSMK, sedangkan 2) Tahap kedua yang terdiri atas Penyegaran Instruktur Kota/Kabupaten/Klaster (IK) dan Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran menjadi tanggung jawab Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK) dan pelaksanaannya oleh LPMP. Sebutannya menjadi Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK. Agar semua pihak yang terlibat di dalam kegiatan Pelatihan dan Pendampingan dapat menjalankan peran dan tugasnya dengan baik, maka disusunlah sebuah Panduan. Mudah-mudahan dengan adanya Panduan ini, kegiatan pelatihan dan pendampingan dapat berjalan sesuai dengan rencana dan memberikan manfaat yang besar bagi kesiapan seluruh SMK dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013. B. Tujuan 1. Tujuan Umum Secara umum kegiatan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Tahun 2018 dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan peserta agar dapat mengimplementasikan Kurikulum 2013 sesuai dengan konsep, strategi, dan karakteristik Kurikulum 2013 SMK. 2. Tujuan Khusus Tujuan khusus Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulm 2013 SMK bagi Guru Sasaran adalah untuk menyiapkan guru sasaran agar mampu mengimplementasikan @2018, Direktorat Pembinaan SMK Kurikulum 2013 SMK, yang meliputi 2 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran perencanaan, pelaksanaan serta penilaian, dengan baik dan benar. Secara rinci tujuan khusus tesebut adalah agar peserta dapat: a. Memahami kebijakan dan dinamika perkembangan kurikulum nasional; b. Menyusun soal Ujian Sekolah Berstandar Nasional; c. Mengaplikasikan program Penguatan Literasi dalam Pembelajaran; d. Mengaplikasikan program Penguatan Pendidikan Karakter; e. Melakukan analisis implementasi Kurikulum 2013 SMK meliputi: Analisis SKL, KI-KD, Materi Pembelajaran, Penerapan Model Pembelajaran, dan Penilaian Hasil Belajar; f. Menyusun program pembelajaran, meliputi: penyusunan Silabus, Program Tahunan, Program Semesteran, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis Kurikulum 2013 SMK; g. Melaksanakan pembelajaran menggunakan model-model pembelajaran yang berpendekatan saintifik dan berbasis produksi, sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013 SMK; h. Merancang instrumen dan melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar peserta didik, serta mengolah dan melaporkannya; dan i. Merancang dan melaksanakan program Praktik Kerja Lapangan (PKL) peserta didik SMK. C. Hasil yang Diharapkan Hasil yang diharapan dari kegiatan pelatihan dan pendampingan ini adalah tersedianya Guru-Guru Mata Pelajaran dan Guru- Guru Kejuruan di SMK Sasaran yang menguasai materi dan mampu mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK di tempat tugasnya masing-masing. @2018, Direktorat Pembinaan SMK 3 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran BAB II PELAKSANAAN PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN A. Pengorganisasian Pelatihan dan pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK kali ini dilaksanakan secara kolaboratif oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah melalui Direktorat Pembinaan SMK sebagai pihak yang bertanggung jawab menyediakan materi dan instruktur pelatihan, dan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK) sebagai pihak yang bertanggung-jawab memfasilitasi pelaksanaan Pelatihan dan Pendampingan. Karena itu pelaksanaan pelatihan dan pendampingan pada tahun 2018 ini dirancang menjadi 3 (tiga) tahap sebagai berikut: 1. Tahap 1: Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK Tahap ini dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan SMK terhadap Instruktur Kurikulum SMK yang sebelumnya telah dinyatakan layak sebagai Instruktur Kurikulum 2013 SMK, baik sebagai Narasumber Nasional (NN), Instruktur Nasional (IN), maupun Instruktur Provinsi (IP) dan kemudian pada tahun 2017 telah mengikuti Bimbingan Teknis (Bimtek) Penyegaran Instruktur terkait adanya revisi Kurikulum 2013 SMK menjadi Kurikulum 2013 SMK Revisi Tahun 2017. Pada tahun 2018 ini sesuai kebutuhan, akan dilaksanakan kegiatan pelatihan penyegaran terhadap 350 orang Instruktur Kurikulum SMK yang akan ditugaskan untuk memberikan pelatihan penyegaran terhadap Instruktur Kabupaten/Kota/Klaster (IK) yang akan dilaksanakan oleh LPMP. Penyegaran ini dilakukan terkait dengan adanya integrasi Penguatan Pendidikan Karakter pada modul pelatihan kurikulum, sesuai dengan ketentuan Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter. 2. Tahap 2: Penyegaran Instruktur Kabupaten/Kota/Klaster (IK) Pada tahap ini pelatihan dilaksanakan oleh LPMP di tiap-tiap provinsi di bawah koordinasi Ditjen GTK sebagai penanggung-jawab pelaksanaan pelatihan dan pendampingan. Program dan pelaksanaan pelatihan penyegaran IK ini pada prinsipnya sama dengan pelatihan penyegaran bagi Instruktur Kurikulum SMK, pada tingkat Kabupaten/Kota/Klaster. 3. Tahap 3: Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran @2018, Direktorat Pembinaan SMK 4 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Tahap terakhir adalah Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK terhadap Guru Sasaran dari SMK Sasaran pada tahun 2018, yaitu seluruh SMK yang belum melaksanakan Kurikulum 2013 SMK. Tahap 1 sepenuhnya dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan SMK dengan melibatkan Tim Pengembang Kurikulum SMK, Puskurbuk, Puspendik, Pusat Analisis dan Sinkronisasi Kebijakan (PASKA), Satgas Literasi, Satgas PPK, PPPPTK lingkup Kejuruan, Dinas Pendidikan, dan SMK. Tahap 2 dilaksanakan oleh LPMP di bawah koordinasi Ditjen GTK dengan melibatkan Instruktur Kurikulum SMK yang telah mengikuti penyegaran pada tahap 1. Demikian pula pada tahap 3, tetapi dengan melibatkan IK yang telah mengikuti pelatihan penyegaran yang akan melatih Guru Sasaran. Ketiga tahapan tersebut dapat digambarkan sebagaimana pada diagram berikut. B. Waktu dan Tempat Durasi Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran Tahun 2018 adalah 5 (lima) hari atau setara dengan 52 jam pelatihan @ 45 menit. Adapun pengaturan waktu dan tempat pelaksanaan kegiatan disesuaikan dengan perencanaan yang dibuat oleh LPMP. @2018, Direktorat Pembinaan SMK 5 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran C. Narasumber dan Fasilitator Narasumber pada kegiatan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran Tahun 2018 adalah pejabat struktural di lingkungan Kemdikbud. Sedangkan fasilitatornya meliputi Instruktur Kabupaten/Kota/Klaster Implementasi Kurikulum 2013 SMK yang telah mengikuti penyegaran. Daftar Narasumber dan fasilitator disajikan pada Lampiran 1. D. Peserta Peserta Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Sasaran adalah guru-guru yang berasal dari seluruh SMK yang belum melaksanakan Kurikulum 2013 SMK di masing-masing provinsi, terdiri atas: Guru Mata Pelajaran Muatan Nasional 6 orang; Guru Mata Pelajaran Muatan Kewilayahan 2 orang; Guru Mata Pelajaran Dasar Bidang Keahlian (C1) 3 orang; Guru Mata Pelajaran Dasar Program Keahlian (C2) 1 orang, dan Guru Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian (C3) 1 orang. Jadi setiap SMK akan mengirimkan minimal 13 orang Guru Sasaran. Daftar peserta pelatihan sebagaimana disajikan pada Lampiran 2. E. Materi dan Struktur Program Materi dan Struktur Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran tahun 2018 dapat dilihat pada tabel berikut ini. @2018, Direktorat Pembinaan SMK 6 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK BAGI GURU SASARAN No. Materi A. Materi Umum Alokasi Waktu (45’) 10 1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum 2 2. Penyusunan Soal USBN 2 3. Konsep dan Kebijakan PPK 2 4. Konsep Penguatan Literasi 2 5. Pelatihan dan Pendampingan Kurikulum 2013 Tahun 2018 2 B. Materi Pokok 38 1. Spektrum PMK 2. Analisis Implementasi Kurikulum: 3. 2 Analisis SKL, KI, dan KD 4 Analisis Materi Pembelajaran (IPK, Materi, Tujuan) 4 Analisis Penerapan Model Pembelajaran 4 Analisis Penilaian Hasil Belajar 4 Penyusunan Program Pembelajaran Penyusunan Silabus 2 Penyusunan Prota, Promes, dan RPP 2 4. Praktik Pembelajaran (Peer Teaching) 10 5. Praktik Pengolahan dan Pelaporan PHB 4 6. Pedoman PKL Peserta Didik 2 C. Materi Penunjang 4 1. Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan 1 2. Tes Awal dan Tes Akhir 2 3. Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan 1 Jumlah 52 F. Desain dan Alur Kegiatan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran Tahun 2018 dirancang secara sistem sebagaimana disajikan pada diagram berikut. @2018, Direktorat Pembinaan SMK 7 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Desain Model Pelatihan K-13 SMK Hari ke 1 TES AWAL PEMBUKA AN DINAMIKA KELOMPOK PLENO MATERI UMUM Hari ke 2 Hari ke 3 Hari ke 4 Hari ke 5 PENYAJIAN MATERI UMUM TES AKHIR Materi Pokok 1. Spektrum Keahlian PMK 2. Analisis Kompetensi, Materi, Pembelajaran, dan Penilaian a. Analisis SKL, KI, dan KD b. Analisis Materi Pembelajaran c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran d. Analisis Penilaian Hasil Belajar 3. Penyusunan Program Pembelajaran a. Penyusunan Silabus b. Penyusunan Prota, Promes dan RPP 4. Praktik Pembelajaran (Peer Teaching) 5. Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar 6. Pedoman PKL Peserta Didik PENILAIAN PROSES PELATIHAN JP 2 4 4 4 4 PENUTUP AN 2 2 10 4 2 52 Jam Pelatihan Mengcu pada desain dan model pelatihan di atas, alur kegiatan pelatihan implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi guru sasaran pada tahun 2018 digambarkan dengan skema sebagai berikut. @2018, Direktorat Pembinaan SMK 8 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Pendaftaran Peserta (Registrasi) Pre Test PEMBUKAAN Analisis SKL, KI, dan KD Spektrum Keahlian PMK Materi Umum Analisis Materi Pembelajaran Analisis Penerapan Model Pembelajaran Analisis Penilaian Hasil Belajar Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar Praktik Pembelajaran (Peer Teaching) Panduan PKL Peserta Didik Post Test Penyusunan Program Pembelajaran (Silabus dan RPP) Refleksi PENUTUPAN G. Penilaian Peserta 1. Aspek Penilaian Penilaian terhadap peserta pelatihan Implementasi Kurikulm 2013 SMK bagi Guru Sasaran dilakukan mengacu pada tiga aspek hasil belajar yang terdiri atas pengetahuan, keterampilan dan sikap. Nilai akhir peserta diperoleh dari proporsi nilai pengetahuan dan keterampilan menggunakan bobot 20% : 80%. Penilaian pengetahuan dilakukan menggunakan tes tulis dalam bentuk post-test, sedang penilaian keterampilan dilakukan berdasarkan portofolio dari hasil penyelesaian Lembar Kerja (LK) sebanyak 8 (delapan) substansi. Adapun substansi dimaksud adalah sebagai berikut. a. Analisis SKL, KI, dan KD; b. Analisis Materi Pembelajaran; @2018, Direktorat Pembinaan SMK 9 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran; d. Analisis Penilaian Hasil Belajar; e. Penyusunan Program Pembelajaran: Silabus dan RPP; f. Praktik Pembelajaran (Peer Teaching); g. Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar; dan h. Program Praktik Kerja Lapangan Peserta Didik. 2. Kriteria Kelulusan Peserta pelatihan dinyatakan berhasil/lulus apabila yang bersangkutan mencapai kemampuan dengan kriteria sebagai berikut. a. Nilai akhir perolehan peserta minimal nilai 71. b. Sikap (kehadiran 100% dan keaktivan) dengan kategori “Baik”. 3. Sertifikasi a. Hasil penilaian peserta pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran dikelompokkan menjadi 3 (tiga) kategori sebagai berikut. Nilai Akhir Predikat 86 – 100 Sangat Baik 71 – 85 Baik ≤ 70 Cukup b. Sertifikat Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran tahun 2018 diberikan kepada peserta yang memperoleh Nilai Akhir minimal 71 atau predikat Baik, sebagai bukti atau pengakuan bahwa yang bersangkutan “layak” menjadi Pendamping bagi guru-guru lainnya dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK. c. Kepada peserta yang memperoleh Nilai Akhir ≤ 70 atau predikat Cukup diberikan “keterangan mengikuti pelatihan”, tapi tidak diberikan kelayakan menjadi Pendamping Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi guru lainnya. H. Tata tertib Peserta Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran Tahun 2018 wajib mematuhi tata tertib sebagai berikut. 1. Hadir 5 menit sebelum setiap sesi dimulai; 2. Berpakaian rapih dan sopan (tidak menggunakan sandal dan atau kaos) saat mengikuti sesi; @2018, Direktorat Pembinaan SMK 10 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran 3. Mengikuti semua sesi secara penuh mulai dari pembukaan sampai dengan penutupan; 4. Menyelesaikan tugas secara individu/tidak duplikasi dengan yang lain dan menyerahkannya kepada fasilitator; 5. Jika terpaksa harus melakukan aktivitas menelpon dan atau SMS, agar dilakukan di luar kelas atas seizing fasilitator; 6. HP diaktifkan secara senyap ketika berada di dalam kelas; 7. Tidak merokok di dalam kelas; 8. Berperan aktif pada setiap kegiatan; 9. Jika karena sesuatu hal tidak dapat mengikuti sesi, agar melapor kepada panitia. I. Pembiayaan Kegiatan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru Sasaran tahun 2018 dibiayai oleh dana APBN tahun 2018 yang dianggarkan di Direktorat Jenderal Guru dab Tenaga Kependidikan. @2018, Direktorat Pembinaan SMK 11 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran LAMPIRAN-LAMPIRAN @2018, Direktorat Pembinaan SMK 12 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Lampiran 1. DAFTAR NARASUMBER, FASILITATOR, DAN PANITIA PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK BAGI GURU SASARAN TAHUN 2018 Tanggal, ______________ 2018 1. Narasumber No. Nama Jabatan/Institusi 1. 2. 3. 4. 5. 2. Instruktur No. Nama Mata Pelajaran Instansi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 3. Panitia No. Nama @2018, Direktorat Pembinaan SMK Instansi Tugas Kepanitiaan 13 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Lampiran 2. DAFTAR NAMA PESERTA PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK BAGI GURU SASARAN TAHUN 2018 NO Nama @2018, Direktorat Pembinaan SMK Mata Pelajaran Asal Sekolah 14 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Lampiran 3. JADWAL KEGIATAN PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK BAGI GURU SASARAN - TAHUN 2018 Waktu Menit Kegiatan Narasumber Keterangan /Fasilitator HARI I 12.00-13.00 60 Registrasi Peserta 13.00-14.00 90 ISTIRAHAT 14.00-15.00 60 Pre Test 15.00-16.00 60 16.00-16.15 15 16.15-17.45 90 17.45-19.30 90 19.30-21.00 90 PEMBUKAAN Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan ISTIRAHAT Pleno: Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum ISTIRAHAT Pleno: Konsep Penguatan Literasi Panitia Panitia Tim Fasilitator Pimpinan Lembaga - Panitia Tim Fasilitator Tim Fasilitator HARI II 07.30-09.00 90 09.00-10.30 90 10.30-10.45 15 10.45-12.15 90 12.15-13.30 75 13.30-15.00 90 15.00-15.30 30 15.30-17.00 90 17.00 -19.00 120 19.00-21.15 135 Pleno: Kebijakan dan Konsep Dasar PPK Pleno: Penyusunan Soal USBN ISTIRAHAT Pleno: Spektrum Keahlian PMK ISTIRAHAT Pleno: Pedoman PKL Peserta Didik ISTIRAHAT Pleno: Pelatihan dan Pendampingan Kurikulum 2013 Tahun 2018 ISTIRAHAT Kelompok: Analisis SKL, KI, dan KD Tim Fasilitator Tim Fasilitator Tim Fasilitator Panitia Tim Fasilitator Tim Fasilitator Tim Fasilitator HARI III 07.30-08.15 45 08.15-09.45 90 09.45 -10.00 15 Kelompok: Analisis SKL, KI, dan KD (lanjutan) Kelompok: Analisis IPK, Materi, dan Tujuan Pembelajaran ISTIRAHAT @2018, Direktorat Pembinaan SMK Tim Fasilitator Tim Fasilitator 15 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Waktu Menit 10.00-11.30 90 11.30-12.15 45 12.15-13.30 75 13.30-15.45 135 15.45-16.00 15 13.30-16.30 180 16.30-16.45 15 16.45-17.30 45 17.30-19.30 120 19.30-21.45 135 Kegiatan Kelompok: Analisis IPK, Materi, dan Tujuan Pembelajaran (lanjutan) Kelompok: Analisis Penerapan Model Pembelajaran ISTIRAHAT Kelompok: Analisis Penerapan Model Pembelajaran (lanjutan) ISTIRAHAT Kelompok: Analisis Penilaian Hasil Belajar ISTIRAHAT Kelompok: Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar ISTIRAHAT Kelompok: Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar (lanjutan) Narasumber Keterangan /Fasilitator Tim Fasilitator Tim Fasilitator Tim Fasilitator Tim Fasilitator Tim Fasilitator Tim Fasilitator HARI KE IV 07.30 - 09.00 90 09.00 – 10.30 90 10.30 – 10.45 15 10.45 – 12.15 90 12.15-13.30 75 13.30-15.45 135 15.45-16.00 14 16.00-17.30 90 17.30-19.30 120 19.30-21.45 135 Kelompok: Tim Penyusunan Silabus Fasilitator Kelompok: Tim Penyusunan Prota/Promes dan RPP Fasilitator ISTIRAHAT Kelompok: Tim Praktik Pembelajaran Fasilitator ISTIRAHAT Kelompok: Tim Praktik Pembelajaran (lanjutan) Fasilitator ISTIRAHAT Lanjutan: Tim Praktik Pembelajaran (lanjutan) Fasilitator ISTIRAHAT Lanjutan: Tim Praktik Pembelajaran (lanjutan) Fasilitator HARI V 07.30 - 09.00 90 Kelompok: Post Test 09.00 – 10.30 90 REFLEKSI/REVIU 10.30 - 10.45 15 10.45 - 12.15 60 Tim Fasilitator ISTIRAHAT PENUTUPAN Catatan: @2018, Direktorat Pembinaan SMK 16 Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran 1. Jadwal dapat disesuaikan dengan kondisi yang ada, tanpa mengubah materi, alokasi waktu, serta mempertimbangkan kontinuitas materi yang disajikan. 2. Jika terkait dengan pelaksanaan ibadah Sholat Jumat, jadwal dapat disesuaikan. @2018, Direktorat Pembinaan SMK 17
