Uploaded by User7186

SILABUS PEMBELAJARAN KMB III teori

advertisement
KONTRAK PERKULIAHAN
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN & NERS
JALUR REGULER
MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL
BEDAH III (KMB III)
BEBAN STUDI : 4 SKS
SMT/ T.A
: IV / 2019-2020
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
BHAKTI MANDALA HUSADA SLAWI
(STIKES BHAMADA SLAWI)
Jln. Cut Nyak Dhien No. 16, Desa Kalisapu, Kec. Slawi – Kab. Tegal 52416
Telp. (0283) 6197570, 6197571 Fax. (0283) 6198450
Homepage. http://stikesbhamadaslawi.ac.id email [email protected]
SILABUS PEMBELAJARAN
_PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN_
STIKES BHAKTI MANDALA HUSADA SLAWI
TAHUN AJARAN 2019/2020
Mata Kuliah
:
Keperawatan Medikal Bedah III (KMB III)
Kode MK : KEPB 403
Mata Kuliah
Prasyarat
:
Ilmu Keperawatan Dasar, IDK, KMB I, KMB II
SKS
Dosen /Tim
Pengampu
:
1.
2.
3.
4.
Semester : IV
Capaian
Pembelajaran
:
A. Rumusan Sikap
1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri.
2. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka
budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia.
3. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan
martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan
sendiri asuhan keperawatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas
kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang
diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
B. Keterampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan
data.
4. Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
5. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
6. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
C. Keterampilan Khusus/ Kemampuan Kerja
1. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan
berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient safety) sesuai
standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan
yang telah atau belum tersedia.
2. Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi
Arif Rakhman, S.Kep.,Ns.,MAN.
Agus Budianto, M.Kep.,Ns.
Sulasyi Setyaningsih, M.Si.
Oktariani Pramiastuti., M.Sc., Apt.
Silabus Keperawatan Medikal Bedah III
: 4 (3T, 1P)
1
(keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan maternitas,
keperawatan jiwa atau keperawatan komunitas) sesuai dengan delegasi dari
ners spesialis.
3. Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral,
dan supositoria sesuai standar pemberian obat dan kewenangan yang
didelegasikan.
4. Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan
keluasan terbatas berdasarkan analisis data, informasi, dan hasil kajian dari
berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan.
5. Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan
keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik perawat,
yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari
klien individu, keluarga dan masyarakat.
6. Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi
klien yang tidak diharapkan secara cepat dan tepat dan melaporkan kondisi
dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan.
7. Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara
reguler dengan/atau tanpa tim kesehatan lain.
8. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan
informasi
yang
akurat
kepada
klien
dan/atau
keluarga/pendamping/penasehat
untuk
mendapatkan
persetujuan
keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya.
D. Pengetahuan
1. Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik.
2. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek
keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, pada bidang
keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan
anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa dan keperawatan
komunitas.
3. Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan.
4. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai
bagian dari upaya pencegahan penularan penyakit pada level primer,
sekunder dan tertier.
5. Menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan asuhan
keperawatan kepada klien di berbagai tatanan pelayanan kesehatan.
6. Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan
keperawatan dan kesehatan.
CP MK
:
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keperawatan medikal bedah III, setelah
diberi data/kasus/artikelmahasiswa mampu :
1. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan gangguan
sistem imun, muskuloskeletal, dan integumen pada klien dewasa dengan
memperhatikan aspek legal dan etis.
2. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem imun,
muskuloskeletal, dan integumen pada klien dewasa dengan memperhatikan
aspek legal dan etis.
3. Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam
Silabus Keperawatan Medikal Bedah III
2
mengatasi masalah imun, muskuloskeletal, dan integumen.
4. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien
dengan gangguan sistem imun, muskuloskeletal, dan integumen pada klien
dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis
5. Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan sistem imun,
muskuloskeletal, dan integumen pada klien dewasa
6. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan
sistem imun, muskuloskeletal, dan integumen pada klien dewasa sesuai dengan
standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan
pelayanan yang efisien dan efektif.
Penilaian
Kriteria/Bobot
Pustaka




UTS
UJIAN LAB
TUGAS
SOFTSKILL
: 20%
: 35%
: 30%
: 15%
NILAI AKHIR:
Nilai Absolut
79,00 – 100
68,00 – 78,90
56,00 – 67,90
41,00 – 55,90
00,00 – 40,90
Angka Nilai Maksimum
3,51 – 4,00
2,76 – 3,50
2,00 – 2,75
1,00 – 1,99
0,00 – 0,99
Lambang
A
B
C
D
E
1. Ackley, B. J. & Ladwig, G. B. (2013). Nursing Diagnosis Handbook: An Evidence-Based
Guide to Planning Care, 10e. Mosby elsevier.
2. Barber B, Robertson D, (2012).Essential of Pharmacology for Nurses, 2nd edition,
Belland Bain Ltd, Glasgow
3. Bulechek, G. M. & Butcher, H. K. McCloskey Dochterman, J. M. & Wagner, C. (2012).
Nursing Interventions Classification (NIC), 6e. Philladelphia: Mosby Elsevier
4. Dudek,S. G. (2013). Nutrition Essentials for Nursing Practice, 7th. Lippincott: William
Wilkins
5. Guyton, A.C. & Hall, J.E. (2011). Textbook of Medical Physiology (13th Ed.).
Philadelphia : W.B Saunders Company.
6. Johnson, M., Moorhead, S., Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Maas, M. L. & Swanson,
S. (2011). NOC and NIC Linkages to NANDA-I and Clinical Conditions: Supporting
Critical Reasoning and Quality Care, 3e. Philladelphia: Mosby Elsevier
7. Lewis S.L, Dirksen S. R, Heitkemper M.M, Bucher L, Harding M. M, (2014). Medical
Surgical Nursing, Assessment and Management of Clinical Problems. Canada:
Elsevier.
8. Lynn P. (2011). Taylor's Handbook of Clinical Nursing Skill, China: Wolter Kluwer
Health
9. Madara B, Denino VP, (2008). Pathophysiology; Quick Look Nursing, 2nd ed. Jones
and Barklet Publisher, Sudbury
10. McCance, K.L. & Huethe, S. E. (2013). Pathophysiology: The Biologic Basis for
Disease in Adults and Children, 7e. Elsevier
11. Moorehead, S., Johnson, M., Maas, M.L. & Swanson, E. (2012). Nursing Outcomes
Classification (NOC): Measurement of Health Outcomes, 5e. Mosby Elsevier.
12. Nanda International. (2014). Nursing Diagnoses 2015-17: Definitions and
Classification (Nanda International). Philladelphia: Wiley Blackwell
13. Silverthorn, D. U. (2012). Human Physiology: An Integrated Approach (6th Edition)
14. Skidmore-Roth, Linda (2009). Mosby's 2009 nursing drug reference Toronto : Mosby
Silabus Keperawatan Medikal Bedah III
3
Desain
Penugasan
Mahasiswa
Setiap sub pokok bahasan dalam silabus sudah harus dibaca oleh mahasiswa sebelum
mengikuti perkuliahan.
Tugas 1: Makalah atau WOC
Jenis Penugasan : Kelompok
Metode
: Referat
Bobot Nilai
: 15 %
Panduan:
1. Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok
2. Setiap kelompok membuat makalah atau WOC sesuai dengan materi yang sudah ditentukan
3. Makalah atau WOC dibuat kertas ukuran A4, margin top 4cm left 4cm right 3cm bottom 3cm,
font Times New Roman, font size 12, spasi 1,5, dijilid dengan cover mika warna ungu
4. Makalah atau WOC harus dikonsulkan/didiskusikan dengan dosen pengampu masing-masing
5. Makalah dipresentasikan di ruang kelas sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan
6. Bila ada revisi atau perubahan setelah makalah atau WOC tersebut dipresentasikan segera di
perbaiki dan dikumpulkan paling lambat 3 hari setelah seminar
7. Anggota kelompok yang tidak ikut berpartisipasi dalam pembuatan makalah atau WOC dan
presentasi, tidak dicantumkan namanya dalam makalah
8. Sistematika penulisan makalah:
COVER
BAB 1 TINJAUAN TEORI
2.1 Definisi
2.2 Etiologi
2.3 Manifestasi klinis
2.4 Patofisiologi & Pathways
2.5 Pemeriksaan Penunjang
2.6 Komplikasi
2.7 Penatalaksanaan (Medis & Keperawatan)
BAB 2 ASUHAN KEPERAWATAN (Teori)
3.1 Pengkajian
3.2 Prioritas Dx. Keperawatan
3.3 Intervensi Keperawatan
DAFTAR PUSTAKA
(Jumlah referensi minimal 5 sumber dari buku, jurnal, atau internet maksimal terbit/upload
tahun 2006)
9. Contoh Web of Causation/WOC (terlampir).
10. Pokok bahasan makalah dan Pembimbing:
Kelompok 1:
Asuhan keperawatan pada pasien dengan Herpes
Agus Budianto, M.Kep.
Kelompok 2:
Web Of Causation Herpes
Arif Rakhman, MAN.
Kelompok 3:
Asuhan keperawatan pada pasien dengan Stephen Agus Budianto, M.Kep.
Johnson Syndrome
Kelompok 4:
Web Of Causation Stephen Johnson Syndrome
Arif Rakhman, MAN.
Kelompok 5:
Asuhan keperawatan pada pasien dengan Arthritis
Arif Rakhman, MAN.
Rheumatoid
Kelompok 6:
Web Of Causation Arthritis Rheumatoid
Agus Budianto, M.Kep.
Silabus Keperawatan Medikal Bedah III
4
Tugas 3: Jigsaw/Interactive Skill Station (ISS)
Jenis Penugasan : Kelompok
Metode
: SOCA
Bobot Nilai
: 15 %
Panduan:
1. Setelah makalah atau WOC dibuat, kemudian dipresentasikan dalam grup diskusi
Jigsaw/Interactive Skill Statiun (ISS) di ruang kelas sesuai dengan jadwal yang sudah
ditentukan
2. Grup diskusi dilaksanakan dengan membuat 6 grup yang terdiri dari setiap perwakilan kelompok
3. Setiap perwakilan kelompok mempresentasikan makalah atau WOC yang sudah dibuat
menggunakan media seminar kepada anggota kelompok lain dalam grup tersebut
4. Setelah selesai mempresentasikan makalah dan WOCnya kemudian langsung dilanjutkan
dengan diskusi tanya jawab dengan anggota kelompok lain
5. Media Jigsaw/ISS (slide presentasi) dibuat dengan baik (tulisan dapat dibaca, ukuran font
minimal 24 (untuk ppt), kontras antara tulisan dan background, penggunaan animasi dan
hyperlink yang efektif, cantumkan daftar pustaka)
6. Bila ada revisi atau perubahan setelah makalah atau WOC tersebut dipresentasikan segera di
perbaiki dan dikumpulkan paling lambat 3 hari setelah presentasi
7. Saat pelaksanaan diskusi Jigsaw/ISS, setiap kelompok harus sudah menyiapkan fotocopy
format penilaian yang ada pada lampiran
Silabus Keperawatan Medikal Bedah III
5
TM KE
Kelas A
Senin,
24-2-2020
08.0009.40
1 Kamis,
27-2-2020
12.3014.10
Kelas B
KEMAMPUAN AKHIR
Senin,
24-2-2020
08.0009.40
Kamis,
27-2-2020
08.0009.40
Mahasiswa mampu
mengetahui sistematis
perkuliahan dan penilaian
yang akan dicapai
Mahasiswa mampu
menjelaskan kembali
anatomi dan menerangkan
kembali fisiologi system
muskuloskeletal
2 Kamis,
Kamis,
Mahasiswa mampu
27-2-2020 27-2-2020 menyimpulkan konsep dasar
09.5014.20gangguan system
11.30
16.00
musculoskeletal dan
merencakan asuhan
keperawatan
3 Senin,
Senin,
Mahasiswa mampu
2-3-2020 2-3-2020 menjelaskan kembali
12.3008.00anatomi dan menerangkan
14.10
09.40
kembali fisiologi system
integumen
4 Senin,
Senin,
Mampu memilih dan
2-3-2020 2-3-2020 mendemosntrasikan
14.2009.50penatalaksanaan
16.00
11.30
farmakologi pada pasien
dengan gangguan system
musculoskeletal
BAHAN KAJIAN

METODE
PEMBELAJARAN
KRITERIA/
INDIKATOR
PENILAIAN
BOBOT
PENILAIAN
PENGAJAR
Arif
Rakhman,
MAN.
Penjelasan Kontrak
Pembelajaran
Review anatomi dan
fisiologi sistem
muskuloskeletal
Contextual
Instruction
Agus
Budianto,
M.kep.
Asuhan Keperawatan
pada Pasien dengan
Fraktur
Contextual
Instruction
Agus
Budianto,
M.kep.
Review anatomi dan
fisiologi sistem integumen
Contextual
Instruction
Arif
Rakhman,
MAN.
Penatalaksanaan
Farmakologi pada pasien
dengan Fraktur
 Kolaborasi pemberian
obat pre dan post
operasi
 Indikasi dan kontra
indikasi obat yang
diberikan
Contextual
Instruction
Oktariani
Pramiastuti.,
M.Sc.,Apt.
Silabus Keperawatan Medikal Bedah III
6
5 Kamis,
5-3-2020
08.0009.40
Kamis,
5-3-2020
12.3014.10
6 Kamis,
5-3-2020
09.5011.30
Kamis,
5-3-2020
14.2016.00
7 Senin,
9-3-2020
12.3014.10
Senin,
9-3-2020
08.0009.40
8 Senin,
9-3-2020
14.2016.00
Senin,
9-3-2020
09.5011.30
Mahasiswa mampu
menyimpulkan konsep dasar
gangguan system
integument dan merencakan
asuhan keperawatan
Mampu memilih dan
mendemosntrasikan
penatalaksanaan non
farmakologi pada pasien
dengan gangguan system
musculoskeletal
Mahasiswa mampu
menjelaskan kembali
anatomi dan menerangkan
kembali fisiologi system
imunologi
Mampu memilih dan
mendemosntrasikan
penatalaksanaan non
farmakologi pada pasien
dengan gangguan system
integument
 Farmakodinamik
 Cara pemberian obat
(injeksi, oral, topical,
dll)
Asuhan Keperawatan
pada Pasien dengan luka
bakar
Contextual
Instruction
Arif
Rakhman,
MAN.
Penatalaksanaan Gizi
pada pasien dengan
Fraktur
 Kebutuhan gizi pada
pasien dengan
gangguan sistem
musculoskeletal
 Nutrisi dan Kalori yang
dibutuhkan pada
pasien fraktur
Review anatomi dan
fisiologi sistem imun
Contextual
Instruction
Sulasyi
Setyaningsih,
M.Si.
Contextual
Instruction
Agus
Budianto,
M.kep.
Penatalaksanaan
Farmakologi pada pasien
dengan luka bakar
 Kolaborasi pemberian
obat pada luka bakar
derajat 1, 2, & 3
 Indikasi dan kontra
indikasi obat yang
Contextual
Instruction
Oktariani
Pramiastuti.,
M.Sc.,Apt.
Silabus Keperawatan Medikal Bedah III
7
9 Kamis,
12-3-2020
08.0009.40
Kamis,
12-3-2020
12.3014.10
Mahasiswa mampu
menyimpulkan konsep dasar
gangguan system
musculoskeletal dan
merencakan asuhan
keperawatan
10 Kamis,
Kamis,
Mahasiswa mampu
12-3-2020 12-3-2020 menyimpulkan konsep dasar
09.5014.20gangguan system
11.30
16.00
musculoskeletal dan
merencakan asuhan
keperawatan
11 Senin,
Senin,
Mahasiswa mampu
16-3-2020 16-3-2020 menyimpulkan konsep dasar
12.3008.00gangguan system imun dan
14.10
09.40
merencakan asuhan
keperawatan
12 Senin,
Senin,
Mampu memilih dan
16-3-2020 16-3-2020 mendemosntrasikan
14.2009.50penatalaksanaan non
16.00
11.30
farmakologi pada pasien
dengan gangguan system
integument
diberikan
 Farmakodinamik
 Cara pemberian obat
(injeksi, oral, topical,
dll)
PRESENTASI KELOMPOK
1:
 Asuhan keperawatan
pada pasien dengan
Herpes
PRESENTASI KELOMPOK
2:
 Web of Causation
(WOC) Herpes
Jigsaw/
Interactive Skill
Stastiom (ISS)
Small Group
Discussion
Self Directed
Learning
Student Oral
Case Analysis
Referat
30%
Arif
Rakhman,
MAN.
Agus
Budianto,
M.kep.
Asuhan Keperawatan
pada Pasien dengan AIDS
Contextual
Instruction
Agus
Budianto,
M.kep.
Penatalaksanaan Gizi
pada pasien dengan luka
bakar
 Kebutuhan gizi pada
pasien dengan
gangguan sistem
integument
 Nutrisi dan Kalori yang
dibutuhkan pada
pasien luka bakar
Contextual
Instruction
Sulasyi
Setyaningsih,
M.Si.
Silabus Keperawatan Medikal Bedah III
8
13 Kamis,
19-3-2020
08.0009.40
Kamis,
19-3-2020
12.3014.10
Mahasiswa mampu
menyimpulkan konsep dasar
gangguan system
musculoskeletal dan
merencakan asuhan
keperawatan
14 Kamis,
Kamis,
Mahasiswa mampu
19-3-2020 19-3-2020 menyimpulkan konsep dasar
09.5014.20gangguan system
11.30
16.00
musculoskeletal dan
merencakan asuhan
keperawatan
15 Senin,
23-3-2020
12.3014.10
Senin,
23-3-2020
08.0009.40
Mampu memilih dan
mendemosntrasikan
penatalaksanaan non
farmakologi pada pasien
dengan gangguan system
imun
16 Senin,
23-3-2020
14.2016.00
Senin,
23-3-2020
09.5011.30
Mampu memilih dan
mendemosntrasikan
penatalaksanaan non
farmakologi pada pasien
dengan gangguan system
imun
17 Kamis,
Kamis,
Mahasiswa mampu
PRESENTASI KELOMPOK
3:
 Asuhan keperawatan
pada pasien dengan
Steven Johnson
Syndrome (SJS)
PRESENTASI KELOMPOK
4:
 Web of Causation
(WOC) Steven
Johnson Syndrome
(SJS) Steven Johnson
Syndrome (SJS)
Penatalaksanaan
Farmakologi pada pasien
dengan AIDS
 Kolaborasi pemberian
obat HIV/AIDS
 Indikasi dan kontra
indikasi obat yang
diberikan
 Farmakodinamik
 Cara pemberian obat
Penatalaksanaan Gizi
pada pasien dengan AIDS
 Kebutuhan gizi pada
pasien dengan
gangguan sistem imun
 Nutrisi dan Kalori yang
dibutuhkan pada
pasien HIV/AIDS
PRESENTASI KELOMPOK
Jigsaw/
Interactive Skill
Stastiom (ISS)
Small Group
Discussion
Self Directed
Learning
Student Oral
Case Analysis
Referat
30%
Arif
Rakhman,
MAN.
Agus
Budianto,
M.kep.
Contextual
Instruction
Oktariani
Pramiastuti.,
M.Sc.,Apt.
Contextual
Instruction
Sulasyi
Setyaningsih,
M.Si.
Jigsaw/
Student Oral
30%
Agus
Silabus Keperawatan Medikal Bedah III
9
18
19
20
21
26-3-2020 26-3-2020 menyimpulkan konsep dasar
08.0012.30gangguan system
09.40
14.10
integument dan merencakan
asuhan keperawatan
Kamis,
Kamis,
Mahasiswa mampu
26-3-2020 26-3-2020 menyimpulkan konsep dasar
09.5014.20gangguan system
11.30
16.00
integument dan merencakan
asuhan keperawatan
Senin,
Senin,
Mampu melakukan dan
30-3-2020 30-3-2020 menjelaskan ketrampilan12.3008.00ketrampilan klinis yang
14.10
09.40
berkaitan dengan asuhan
keperawatan pada pasien
dengan gangguan system
integument
Senin,
Senin,
Mampu melakukan dan
30-3-2020 30-3-2020 menjelaskan ketrampilan14.2009.50ketrampilan klinis yang
16.00
11.30
berkaitan dengan asuhan
keperawatan pada pasien
dengan gangguan system
muskuloskeletal
Senin,
Senin,
Mampu melakukan dan
2-4-2019 2-4-2019 menjelaskan ketrampilan12.3008.00ketrampilan klinis yang
14.10
09.40
berkaitan dengan asuhan
keperawatan pada pasien
dengan gangguan system
integument
5:
 Asuhan keperawatan
pada pasien dengan
Arthritis Rheumatoid
PRESENTASI KELOMPOK
6:
 Web of Causation
(WOC) Arthritis
Rheumatoid
Interactive Skill
Stastiom (ISS)
Small Group
Discussion
Self Directed
Learning
Case Analysis
Referat
Budianto,
M.Kep.
Arif Agus
Budianto,
M.Kep.Rakh
man, MAN.
Manajemen Fraktur dan
Dislokasi
 ORIF
 OREF
 Traksi
 Gips
Contextual
Instruction
Demonstration
Agus
Budianto,
M.kep.
Jahit Luka
 Fase Penyembuhan
Luka
 Teknik Menjahit Luka
 Komplikasi Menjahit
Luka
Contextual
Instruction
Demonstration
Arif
Rakhman,
MAN.
Perawatan luka bakar,
 Pengkajian Derajat
Luka Bakar
 Luas Luka Bakar
 Perawatan Luka Bakar
Contextual
Instruction
Demonstration
Agus
Budianto,
M.kep.
UJIAN TENGAH SEMESTER
Silabus Keperawatan Medikal Bedah III
10
Silabus Keperawatan Medikal Bedah III
11
Download
Random flashcards
hardi

0 Cards oauth2_google_0810629b-edb6-401f-b28c-674c45d34d87

Rekening Agen Resmi De Nature Indonesia

9 Cards denaturerumahsehat

Nomor Rekening Asli Agen De Nature Indonesia

2 Cards denaturerumahsehat

Secuplik Kuliner Sepanjang Danau Babakan

2 Cards oauth2_google_2e219703-8a29-4353-9cf2-b8dae956302e

Create flashcards