DAFTAR PUSTAKA Kamaliyah, Zulkardi, Darmawijoyo.2012. Menyelesaikan Soal Matematika.Model Pisa Level 4.Jpm Iain Antasari. Vol. 1, No. 1 Dina Prasetyowati. 2017. Efektivitas Mobile Learning Pada Mata Kuliah Geometri Dengan Pendekatan Matematik Realistik Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Pgri Semarang Martinez, Jose Lopez dkk. (2014), Development of a Mobile Service on a WiFi Network for the Evaluation of Mathematical Skills, International Journal of Computer Science Issues, 11 (2), 1-7. Setyadi, Danang. (2017). Pengembangan Mobile Learning Berbasis Android Sebagai Sarana Berlatih Mengerjakan Soal Matematika.Jurnal FKIP-Universitas Kristen Satya Wacana. Vol 33. Fatmawati, S. 2015. Pengembangan Mobile Learning Berbasis Android Menggunakan Adobe Flash CS6 Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ SMK Hidayah Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Arifpurnamayana, M. I. 2012. Rancangan dan Pembuatan Mobile Learning Berbasis Android. [Online]. Diakses pada http://repository.gunadarma.ac.id. Broto, G. S. D. (2014). Siaran Pers Tentang Riset Kominfo dan UNICEF Mengenai Perilaku Anak dan Remaja Dalam Menggunakan Internet. Siaran Pers Kominfo No. 17/PIH/KOMINFO/2/ 2014 (18 Februari 2014). Maulana .L. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning dengan Platform Android Materi Keselamatan Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) Pada Program Studi Ketenagalistrikan untuk Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Program Studi Pendidikan Teknik Mekatronika 7(2): 188-207. Sya’roni dan Ria. (2017). “Pengembangan Program Aplikasi Mathematics Mobile Learning Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Matematika Wajib Kelas X Sekolah Menengah Atas”. 13. (7). 783-836 Kumar, Santosh.(2013). “M-Learning: A New Learning Paradigm”. International Journal on New Trends in Education and Their Implications. Volume: 4 Issue: 2 Article: 03 ISSN 1309-6249. http://www.ijonte.org/FileUpload/ks63207/File/03.behera.pdf Asturi. (2018). “Penerapan Realistic Mathematic Education (Rme) Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vi Sd”. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. Volume 1. No. 1, Mei 2018, pp. 49-61. https://media.neliti.com/media/publications/269821-penerapan-realistic-mathematiceducation-bf7883d5.pdf Wijaya.Ariyadi.(2012). Pendidikan Matematika Realistik: Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu. Sari, Maya. (2019). “Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Dengan Strategi Peta Konsep Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa PGMI IAIN Bengkulu”. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia. Vol. 04 No. 01, pp. 49-61. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr Latifah, H. 2018. Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Berbasis Media Komputer Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar di SMPN 1 Kedungwaru Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi tidak diterbitkan. Tulungagung : FKIP IAIN Tulungagung Setiani, Ni Luh, dkk. 2015. “Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematik Realistik Terhadap Semangat Belajar dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI Pada SDLB.B.N. Sidakarya”. Jurnal Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 5(1), 2-6. https://media.neliti.com/media/publications/207276-pengaruh-pendekatanpembelajaran-matemat.pdf Pitriani. 2016. “Kemampuan Pemodelan Matematika Dalam Realistic Mathematics Education (RME)”. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 74-75. https://journal.uniku.ac.id/index.php/JESMath/article/view/282/221 Tandililing, Edy. 2010. Implementasi Realistic Mathematics Education (Rme) Di Sekolah Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 25 No 3 http://jurnal.untan.ac.id › Home › Vol 25, No 3 (2010) › Tandililin Fisher, A. (2009). Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. Jakarta: Erlangga Fachrurazi. (2011). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan. (1). 76 – 89. Lestari, K.E. (2013). Implementasi Brain-based Learning Terhadap Peningkatan kemampuan Koneksi dan berpikir Kritis Matematis serta Motivasi belajar Siswa. Tesis Pascasarjana UPI Bandung: Tidak diterbitkan. Maulana. (2008) Pembelajaran Analitik Sintetik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa Sekolah Menengah Atas. Disertasi PPS UPI Bandung: tidak diterbitkan. Eva. (2014) Strategi Brain-based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif Matematis serta Menurunkan Kecemasan Matematis Siswa SMP. Tesis. PPS UPI Bandung: tidak diterbitkan. Duron, R., Limbach, B., & Wough, W. (2006). “Critical Thinking Framework for any Discipline”. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. 17, (2), 160 – 166 Prasetyowati, Dina. (2015). Efektivitas Mobile Learning Pada Mata Kuliah Geometri Dengan Pendekatan Matematik Realistik Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Jurnal Penelitian Pendidikan : Universitas PGRI Semarang Hasibuan, A. M., Saragih, S., & Amry, Z. (2018). Development of Learning Materials Based on Realistic Mathematics Education to Improve Problem Solving Ability and Student Learning Independence. International Electronic Journal of Mathematics Education, 14(1), 243–252. https://doi.org/10.29333/iejme/4000 Yanti, S dan Surya, E.. (2017). Kemandirian Belajar Dalam Memaksimalkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Matematika PPS Unimed. https://www.researchgate.net/publication/321833928 Sundayana, R. (2016). Kaitan Antara Gaya Belajar, Kemandirian Belajar, Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP Dalam Pelajaran Matematika. MosharafaVolume 5 Nomor 2 Halaman 75-84. Huda, N. M (2019). “Kemandirian belajar berbantuan M-Learning”. Jurnal Unnes. Prosiding Seminar Nasional Matematika 2, 798-806 PRISMA, Indrawan & Yaniawati. (2014). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Campuran untuk Manajemen, Pembangunan, dan Pendidikan. Bandung: PT Refika Aditama. Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan r&d. Bandung: Alfabeta. Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. (edisi 2). Jakarta: Bumi Aksara. Suherman, E., dkk. (ed). (2001). Strategi pembelajaran matematika kontemporer. Common Textbook. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI Bandung.