LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK PERCOBAAN GELOMBANG BERJALAN Tujuan kegiatan Anggota Kelompok : 1. Memahami konsep gelombang berjalan. : 1…………………………………………. 2…………………………………………. Kelompok: 3…………………………………………. 4…………………………………………. 5…………………………………………. 6…………………………………………. 7…………………………………………. 8…………………………………………. A. PETUNJUK UMUM Jagalah kelancaran pembelajaran; Pahamilah langkah-langkah yang ada pada LKPD Silahkan mencari informasi pendukung yang anda perlukan melalui berbagai macam sumber yang tidak terbatas. Silahkan komunikasikan hal-hal yang tidak dimengerti pada guru. Tuliskan hasil diskusi adik-adik kedalam LKPD C. SEKILAS INFORMASI Getaran adalah gerak bolak balik melalui titik keseimbangan. Getaran yang merambat inilah yang disebut dengan gelombang. Contoh gelombang dalam kehidupan adalah gelombang air, gelombang tali dan gelombang tsunami. Sedangkan gelombang yang tak terlihat adalah gelombang bunyi. Alat 1. Laptop 2. LCD Prosedur Pratikum Persiapkan percobaan seperti pada gambar berikut ini! 3. Software PHET Gambar Tampilan Phet “Wave On A String” Pada Kasus Gelombang Berjalan 1. Buka software PHET. Kemudian akan tampil seperti gambar di atas. 2. Pilih jenis pembentukan gelombang yaitu Osilasi. 3. Pilih jenis ujung tali yaitu Tak Berujung. 4. Klik Penggaris pada item tambahan agar mistar muncul pada tampilan. 5. Klik Penghitung waktu pada item tambahan agar waktu muncul pada tampilan. 6. Klik tombol untuk membuat gelombang berhenti. 7. Atur amplitudo sebesar 1.00 cm, kemudian atur redaman menjadi “Tidak ada” 8. Atur frekuensi sebesar 1 Hz. 9. Klik tombol Mulai pada pewaktu 10. Klik tombol 11. Klik tombol untuk memulai. setelah + 4 detik. Ukur besar amplitudo bukit dan lembah gelombang tersebut dengan menggunakan penggaris. 12. Klik tombol untuk melanjutkan kembali. 13. Lakukan langkah 11 dan 12 dengan waktu + 11 detik. 14. Lakukan langkah 8 sampai 13 dengan mengatur frekuensi sebesar 2 Hz dan 3 Hz. Jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai dengan pengamatanmu pada percobaan diatas.. 1. Kemanakah arah perambatan gelombang tersebut? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Bagaimanakah besar amplitudo bukit dan lembah ketika digetarkan pada waktu yang berbeda? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Bagaimanakah besar amplitudo ketika frekuensi gelombang bertambah? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------KESIMPULAN
