LKPD 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
PERCOBAAN GELOMBANG BERJALAN
Tujuan kegiatan
Anggota Kelompok
: 1. Memahami konsep gelombang berjalan.
: 1………………………………………….
2………………………………………….
Kelompok:
3………………………………………….
4………………………………………….
5………………………………………….
6………………………………………….
7………………………………………….
8………………………………………….
A. PETUNJUK UMUM
 Jagalah kelancaran pembelajaran;
 Pahamilah langkah-langkah yang ada pada LKPD
 Silahkan mencari informasi pendukung yang anda perlukan melalui berbagai macam sumber yang
tidak terbatas.
 Silahkan komunikasikan hal-hal yang tidak dimengerti pada guru.
 Tuliskan hasil diskusi adik-adik kedalam LKPD
C. SEKILAS INFORMASI
Getaran adalah gerak bolak balik melalui titik keseimbangan.
Getaran yang merambat inilah yang disebut dengan gelombang.
Contoh gelombang dalam kehidupan adalah gelombang air,
gelombang tali dan gelombang tsunami. Sedangkan gelombang
yang tak terlihat adalah gelombang bunyi.
Alat
1. Laptop
2. LCD
Prosedur Pratikum
Persiapkan percobaan seperti pada gambar berikut ini!
3. Software PHET
Gambar Tampilan Phet “Wave On A String” Pada Kasus
Gelombang Berjalan
1. Buka software PHET. Kemudian akan tampil seperti gambar di
atas.
2. Pilih jenis pembentukan gelombang yaitu Osilasi.
3. Pilih jenis ujung tali yaitu Tak Berujung.
4. Klik Penggaris pada item tambahan agar mistar muncul pada
tampilan.
5. Klik Penghitung waktu pada item tambahan agar waktu muncul
pada tampilan.
6. Klik tombol
untuk membuat gelombang berhenti.
7. Atur amplitudo sebesar 1.00 cm, kemudian atur redaman menjadi
“Tidak ada”
8. Atur frekuensi sebesar 1 Hz.
9. Klik tombol Mulai pada pewaktu
10. Klik tombol
11. Klik tombol
untuk memulai.
setelah + 4 detik. Ukur besar amplitudo bukit
dan lembah gelombang tersebut dengan menggunakan penggaris.
12. Klik tombol
untuk melanjutkan kembali.
13. Lakukan langkah 11 dan 12 dengan waktu + 11 detik.
14. Lakukan langkah 8 sampai 13 dengan mengatur frekuensi sebesar
2 Hz dan 3 Hz.
Jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai dengan pengamatanmu pada percobaan diatas..
1. Kemanakah arah perambatan gelombang tersebut?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Bagaimanakah besar amplitudo bukit dan lembah ketika digetarkan pada waktu yang
berbeda?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Bagaimanakah besar amplitudo ketika frekuensi gelombang bertambah?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------KESIMPULAN