الدرس السابع

‫ ِعيَادَة‬: ‫سا ِبع‬
َّ ‫الدَّ ْرس ال‬
‫ْض‬
KompetensiInti
ِ ‫ْال َم ِري‬
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya dir dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.
KompetensiDasar
1.1.Menyadari pentingnya kejujuran dan percaya diri sebagai anugerah Allah
dalam berkomunikasi dengan lingkungan social sekitar rumah dan sekolah
2.1.Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan
lingkungan social sekitar rumah dan sekolah
3.1.Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab
sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topic ‫ عيادة المرضى‬baik
secara lisan maupun tertulis
4.1.Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dantulisan sederhana tentang
topic ‫ عيادة المرضى‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsure kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
Indikator
1.1.1. Menunjukkan keyakinan bahwa sikap amanah sebagai anugerah Allah dalam
berkomunikasi
2.1.1. Menunjukkan prilaku bertanggungjawab dalam mempraktekkan bahasa Arab
sebagai bahasa komunikasi dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman
3.1.1. Membedakan bunyi dan makna kalimat ungkapan sederhana sesuai dengan unsure
kebahasaan jumlah ismiyah dengan benar
3.1.2. Mengetahui makna kalimat sesuai dengan unsure kaidah jumlah ismiyah dari
ujaran kata terkait topic ‫عيادة المرضى‬
3.1.3. Mengidentifikasi kalimat sesuai dengan unsure kaidah jumlah ismiyah dari ujaran
kata sederhana terkait topik‫عيادة المرضى‬
4.1.1. Menghafalkan makna kalimat sesuai dengan unsure kaidah mubtada’ khabar
terkait topik‫عيادة المرضى‬
4.1.2. Mengungkapkan kalimat dengan lisan dan tulisan sesuai dengan unsure fi’il madhi
dan jumlah fi’liyyah tentang topik‫عيادةالمرضى‬
‫ ْالم ْف َردَات‬.‫أ‬
! ْ‫ا ْنظ ْر َو ا ْق َرأ‬
‫النم المفردات‬
‫رة‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1.‬‬
‫ِعيَادَة‬
‫ْض‬
‫ْال َم ِري ِ‬
‫ضة‬
‫م َم ِر َ‬
‫–‬
‫عى‬
‫دَ َ‬
‫َي ْدعو‬
‫اَ َم َر – َيأْمر‬
‫اِ ْست َ َرا َح‪-‬‬
‫َي ْست َ ِريْح‬
‫اَ ْع َ‬
‫طى‪-‬‬
‫ي ْع ِطي‬
‫صفَةٌ ِطبِيَّةٌ‬
‫َو ْ‬
‫حب ْوب‬
‫اَ ْق َراص‬
‫سائِ ٌل‬
‫دَ َوا ٌء َ‬
‫المعنى‬
‫‪orang‬‬
‫النم المفردات‬
‫رة‬
‫‪Menjenguk‬‬
‫‪sakit‬‬
‫‪Perawat‬‬
‫‪Berdoa‬‬
‫‪Memerintahkan‬‬
‫‪Istirahat‬‬
‫ض ْغط الدَّم‬
‫‪َ 11‬‬
‫‪Resep‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪Obat cair‬‬
‫َرافَقَ‬
‫ي َرافِق‬
‫ِشفَاء‬
‫ص ْيدَ ِلي‬
‫َ‬
‫ص ْيدَ ِليَّة‬
‫َ‬
‫َّارة‬
‫َ‬
‫سي َ‬
‫اْل ْس َعاف‬
‫ِْ‬
‫التَّد ِْر ْيبَات ‪:‬‬
‫ت ِم َّما ت َ ْس َمعه!‬
‫ص َّح ا ْل َك ِل َما ِ‬
‫‪ .1‬اِ ْختَ ْر اَ َ‬
‫عى – دَا َء‬
‫عاء ‪ -‬دَ َ‬
‫أ‪ .‬دَ َ‬
‫س ْيدَ ِليَّة‬
‫ب‪.‬‬
‫ص ْيذَ ِليَّة ‪َ -‬‬
‫ص ْيدَ ِليَّة ‪َ -‬‬
‫َ‬
‫صفَة َ‬
‫صفَة ِطبِيَّة‬
‫ط ِب ْيبَة ‪َ -‬و ْ‬
‫ت‪َ .‬و ْسفَةٌ ِط ِبيَّةٌ ‪َ -‬و ْ‬
‫ضة ‪ -‬م َم ِر َ‬
‫ضة‬
‫ظة ‪ -‬م َم ِر َ‬
‫ث‪َ .‬م ِر ْي َ‬
‫ج‪ .‬ن َِحيْف – ن َِخيْف‪ -‬ن َِحف‬
‫ب‪ .‬ا ْل ِح َوار‬
‫‪Gula‬‬
‫‪Lemah‬‬
‫س ِميْن‬
‫‪َ 14‬‬
‫‪ 15‬ن َِحيْف‬
‫‪Memberikan‬‬
‫‪Tablet‬‬
‫‪Tekanan darah‬‬
‫‪ 12‬س َّك ِري‬
‫ض ِعبْف‬
‫‪َ 13‬‬
‫‪16‬‬
‫‪Pil‬‬
‫المعنى‬
‫‪Gemuk‬‬
‫‪Kurus‬‬
‫–‬
‫‪Menemani‬‬
‫‪Kesembuhan‬‬
‫‪Apoteker‬‬
‫‪Apotek‬‬
‫‪Mobil ambulan‬‬
ُّ
‫الز َّكام‬
flu/pilek
‫علَيْك ْم َو َر ْح َمة هللاِ َوبَ َر َكاته‬
َّ ‫ ال‬: ‫المدرس‬
َ ‫سالَم‬
‫سالَم َو َر ْح َمة هللاِ َوبَ َر َكاته‬
َّ ‫علَيْكم ال‬
َ ‫ َو‬: ‫الطالب‬
‫س ِة ؟‬
َ ‫ ِل َماذَا تَغَيَّب‬: ‫المدرس‬
َ ‫ْت‬
َ ‫ع ِن الد َِرا‬
Kenapa engkau tidak hadir pada jam pelajaran?
.ٍ‫ش ِد ْيد‬
َ ‫صبْت ِبز َّك ٍام‬
ِ ‫أ‬:
‫الطالب‬
Saya ditimpa flu/pilek yang sangat
‫ت؟‬
َ ‫ بِ َم‬: ‫المدرس‬
َ ‫شعَ ْر‬
Apa yang engkau rasakan?
ْ ‫ارتَفَ َع‬
.‫ار ِت ْي‬
َ ٍ‫ش َع ْرت ِبصدَاع‬
َ :
ْ ‫ َو‬،‫ش ِد ْي ٍد ِفي اللَّ ْي ِل‬
َ ‫ت دَ َر َجة َح َر‬
‫الطالب‬
Saya merasakan sakit kepala yang sangat pada waktu malam, panas tubuhku
meninggi.
َّ ‫ت‬
‫ْب ؟‬
َ ‫ ه َْل قَابَ ْل‬: ‫المدرس‬
َ ‫الط ِبي‬
Apakah engkau sudah menemui dokter?
َّ ‫ َوقَا َب ْلت‬،‫اف‬
.‫ب‬
ِ ‫ ذَ َهبْت إِلَى ْالم ْستَ ْشفَى ِبا ْ ِْل ْس َع‬،‫ نَ َع ْم‬:
ِ ‫الط ِب ْي‬
‫الطالب‬
Iya, saya pergi kerumah sakit dengan ambulans, dan saya menemui dokter.
َّ ‫ص َح َك‬
‫الط ِبيْب ؟‬
َ َ‫ َو ِب َم ن‬: ‫المدرس‬
Apa nasehat dokter kepadamu?
.‫الطبِيَّة‬
ِ ‫الرا َح ِة َوتَنَاو ِل الد ََّو‬
ِ ‫صفَة‬
ْ ‫ي ال َو‬
َّ ِ‫ص َحنِ ْي ب‬
َ َ‫ ن‬:
َ ‫ َو َه ِذ ِه ِه‬.‫اء‬
‫الطالب‬
Dia menasihatiku untuk istirahat dan minum obat. Ini dia resepobatku
‫ َو ِب َم تَ ْشعر اْآلنَ ؟‬: ‫المدرس‬
Dan apa yang engkau rasakan sekarang?
Alhamdulillah, saya baik-baik saja.
.‫ أَنَا ِب َخي ٍْر‬،ِ‫ ْال َح ْمد َ َّّلَل‬:
‫الطالب‬
‫ار َم َع َز ِم ْي ِلكَ َك َما فِي ا ْل ِمثَال !‬
‫أ‪ .‬تَبَا َد ْل ا ْل ِح َو َ‬
‫صا َب َك ؟‬
‫الر ْج ِل‪ِ /‬ب ْاْل َ ْم ِس ‪َ + :‬ماذَا اَ َ‬
‫ِمثَال‪ :‬ج ْر ٌح فِي ِ‬
‫الر ْج ِل‬
‫ج ْر ٌح فِي ِ‬
‫ت ِب َهذَا ْال َم َرض ؟ ‪ِ - :‬ب ْاْل َ ْم ِس‬
‫‪َ +‬متَى شَع ْر َ‬
‫‪ِ - :‬آميْن‪ ,‬ش ْك ًرا‬
‫اك هللا !‬
‫‪َ +‬‬
‫شفَ َ‬
‫َص فِي ْال َب ْ‬
‫ط ِن ‪ /‬بِ ْاْل َ ْم ِس‬
‫‪َ .1‬مغ ٌ‬
‫الرأْ ِس ‪ /‬قَ ْب َل ْاْل َ ْم ِس‬
‫‪ .2‬صدَا ٌ‬
‫ع فِي َّ‬
‫‪ .3‬ح َّمى ِفي ْال َبدَ ِن‪ /‬م ْنذ ثَ َالثَ ِة اَي ٍَّام‬
‫اب فِي ْال َح ْلق‪ِ /‬ب ْاْل َ ْم ِس‬
‫‪ .4‬ا ِْلتِ َه ٌ‬
‫‪َ .5‬و َج ٌع فِي الس ِِن ‪ /‬بِ ْاْل َ ْم ِس‬
‫صا َب ِن ْي‬
‫‪ - :‬اَ َ‬
‫ج‪ .‬الت َّ ْر ِك ْيب‬
‫! ‪Perhatikan kalimat-kalimat berikut‬‬
‫األمثلة ‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫ب الد ََّّرا َجة‬
‫َب عثْ َمان اِلَى ا ْلم ْستَ ْشفَى َرا ِك َ‬
‫ذَه َ‬
‫طى َّ‬
‫صفَةً ِطبِيَّةً‬
‫اَ ْع َ‬
‫الط ِب ْيب َو ْ‬
‫ام َّ‬
‫ب‬
‫الطبِ ْي ِ‬
‫َجلَ َ‬
‫س ْال َم ِريْض اَ َم َ‬
‫إ ْشت َ َر ْ‬
‫سائِ َل‬
‫عائِشَة الد ََّوا َء ال َّ‬
‫ت َ‬
‫ْض‬
‫عادَ فَ ِ‬
‫َ‬
‫ص ِد ْيقَه ْال َم ِري َ‬
‫اط ٌر َ‬
‫َص ْي َحةَ َّ‬
‫ب‬
‫الط ِب ْي ِ‬
‫اِ ْست َ َم ْعنَا ن ِ‬
‫ْت اِلَى ْالم ْستَ ْشفَى ِب ْاْل َ ْم ِس‬
‫ذَ َهب َ‬
‫‪Keterangan‬‬
‫‪diawali‬ج ْملَة اِ ْس ِمية ‪ ), sedangkan‬فِ ْعل( ‪: kalimat yang diawali kata kerja‬ج ْملَة فِ ْع ِليَّة‬
‫‪1.‬‬
‫‪isim (kata benda).‬‬
‫)‪ (pelaku‬فا ِعل ‪ (kata kerja) dan‬فِ ْعل ‪terdiri dari‬ج ْملَة فِ ْع ِليَّة‬
‫‪2.‬‬
‫‪(pelakunya) mutsanna (2) atau‬‬
‫‪ isim dhahir.‬اِ ْسم َ‬
‫ظا ِهر‬
‫فا ِعل ‪ kata kerjanya tetap mufrod walaupun‬ج ْملَة فِ ْع ِليَّة‬
‫‪3.‬‬
‫‪jama’ (banyak). Perhatikan jumlah fi’liyyah yang Fa’ilnya berupa‬‬
‫فا ِعل‬
‫فِ ْعل‬
‫َب‬
‫ذَه َ‬
‫عثْ َمان‬
‫اِلَى ا ْلم ْست َ ْشفَى‬
‫َب‬
‫ذَه َ‬
‫ع ِلي‬
‫عثْ َمان َو َ‬
‫اِلَى ا ْلم ْست َ ْشفَى‬
‫َب‬
‫ذَه َ‬
‫ع ِلي َو‬
‫عثْ َمان َو َ‬
‫ع َمر‬
‫اِلَى ا ْلم ْست َ ْشفَى‬
‫عادَ ْ‬
‫ت‬
‫َ‬
‫اط َمة‬
‫فَ ِ‬
‫ضةَ‬
‫ْال َم ِر ْي َ‬
‫عادَ ْ‬
‫ت‬
‫َ‬
‫اط َمة َو ِه ْندٌ‬
‫فَ ِ‬
‫ضةَ‬
‫ْال َم ِر ْي َ‬
‫عادَ ْ‬
‫ت‬
‫َ‬
‫ضةَ‬
‫فَ ِ‬
‫اط َمة َو ِه ْندٌ َو ْال َم ِر ْي َ‬
‫زَ ْينَب‬
‫‪) seperti pada contoh no. 6 dan 7.‬اِ ْسم الض َِّميْر‬
‫( ‪4. Pelaku juga bisa berbentuk kata ganti‬‬
‫‪Perhatikan contoh berikut :‬‬
‫سم َ‬
‫ض ِم ْير‬
‫فِ ْعل ‪ +‬فا ِعل اِ ْ‬
‫َم ْفع ْول بِه‬
‫َح ِم َل (ه َو)‬
‫صفَةً ِطبِيَّةً‬
‫َو ْ‬
‫َح ِملَ ْ‬
‫ي)‬
‫ت ( ِه َ‬
‫صفَةً ِطبِيَّةً‬
‫َو ْ‬
‫ت)‬
‫ت (اَ ْن َ‬
‫َح ِم ْل َ‬
‫صفَةً ِطبِيَّةً‬
‫َو ْ‬
‫ت (اَ ْنتِ)‬
‫َح ِم ْل ِ‬
‫صفَةً ِطبِيَّةً‬
‫َو ْ‬
‫َح ِم ْلت (اَنَا)‬
‫صفَةً ِطبِيَّةً‬
‫َو ْ‬
‫َح ِم ْلنَا (ن َْحن)‬
‫صفَةً ِطبِيَّةً‬
‫َو ْ‬
‫اض‬
‫‪ adalah kata kerja yang menunjukkan pekerjaan/perbuatan di waktu lampau.‬فِ ْعل َم ٍ‬
‫‪:‬‬
‫‪Berikut tashrif Fi’l Madhi‬‬
‫ض َمائِر فِ ْعل َماض‬
‫َ‬
‫َب‬
‫ه َو‬
‫ذَه َ‬
‫ذَ َهبَا‬
‫ه َما‬
‫ذَهَب ْوا‬
‫ه ْم‬
‫ذَ َهبَ ْ‬
‫ت‬
‫ي‬
‫ِه َ‬
‫ذَ َه َبتَا‬
‫ه َما‬
‫ه َّن‬
‫ذَ َه ْبنَ‬
‫ت‬
‫ت‬
‫ذَ َه ْب َ‬
‫اَ ْن َ‬
‫اَ ْنت َما ذَ َه ْبت َما‬
‫ذَ َهبْت ْم‬
‫اَ ْنت ْم‬
‫ت‬
‫ت‬
‫ذَ َه ْب ِ‬
‫اَ ْن ِ‬
‫اَ ْنت َما ذَ َه ْبت َما‬
‫ذَ َه ْبت َّن‬
‫اَ ْنت َّن‬
‫ذَ َه ْبت‬
‫اَنَا‬
‫نَ ْحن ذَ َه ْبنَا‬
‫علَى الت َّ ْر ِك ْيب‬
‫التَّد ِْر ْيبَات َ‬
‫أ‪ْ .‬‬
‫ص ِح ْي َح ِم َن ا ْلج َم ِل ا ْل ِف ْع ِليَّة ْاْلتِيَةَ !‬
‫اختَرال ِف ْع َل ال َّ‬
‫س ِة‪ ,‬يَا منِيْر ؟‬
‫‪ِ .1‬ل َماذَا {تَغَيَّ ْب ِ‬
‫ت‪ -‬تَغَيَّب َ‬
‫ْت ‪ -‬تَغَيَّبْت} َ‬
‫ع ِن الد َِرا َ‬
‫‪{ .2‬تَ َكلَّ َم ْ‬
‫الص َّحةٍ‪.‬‬
‫ع ْن ِ‬
‫ت ‪ -‬تَ َكلَّ َم‪ -‬تَ َكلَّم ْوا} ْاْل ْستَاذ َ‬
‫ضةَ‬
‫ار ْ‬
‫ار – ز ْرنَ } ِ‬
‫سةَ ْال َم ِر ْي َ‬
‫الت ْل ِم ْيذَات ْالمدَ ِر َ‬
‫ت– زَ َ‬
‫‪{ .3‬زَ َ‬
‫ت‪ -‬فَتَ ْحنَا‪ -‬فَتَ َح ْ‬
‫اب‬
‫‪{ .4‬فَتَ ْح ِ‬
‫ت } الخَا ِد َمة ْال َب َ‬
‫‪5.‬‬
‫ْض‪.‬‬
‫س ِري ِْر ِه ِْلَنَّه َم ِري ٌ‬
‫صلَّى } عثْ َمان ال ُّ‬
‫ص ْب َح فِي َ‬
‫صلَّ ْوا‪َ -‬‬
‫صلَّ َيا‪َ -‬‬
‫‪َ { .5‬‬
‫‪{ .6‬إ ْشت َ َر ْ‬
‫سائِ َل‬
‫عائِشَة َو ا ُّم َها الد ََّوا َء ال َّ‬
‫ت‪ -‬إ ْشت َ َرتَا‪ -‬إ ْشتَ َريْت َما} َ‬
‫َص ْي َحةَ َّ‬
‫ب‬
‫الط ِب ْي ِ‬
‫‪ .7‬ن َْحن {اِ ْستَ َم ْعنَا–اِ ْست َ َم ْعت ْم‪-‬اِ ْست َ َم ْعنَا} ن ِ‬
‫ص َح} َّ‬
‫ص َح ْ‬
‫الرا َح ِة َوتَنَاو ِل‬
‫ْض بِ َّ‬
‫الطبِيْب ْال َم ِري َ‬
‫ص ْحت –نَ َ‬
‫ت ‪ -‬نَ َ‬
‫‪{ .8‬نَ َ‬
‫اء‬
‫الد ََّو ِ‬
‫ار ‪ -‬ز ْرت ْم} َح ْمدَان َو اَب ْوه َو ا ُّمه اَ ْق ِر َبا َءه ْم ِفى القَ ْر َي ِة‬
‫‪{ .9‬زَ ار ْوا‪ -‬زَ َ‬
‫ت} َّ‬
‫ْب‪ ,‬يَا ِآمنَة ؟‬
‫ت ‪ -‬قَابَ ْل ِ‬
‫‪ .10‬ه َْل {قَابَ ْلت‪ -‬قَابَ ْل َ‬
‫الط ِبي َ‬
‫ب‪َ .‬‬
‫ب ال َّ‬
‫ض َمائِ َر ا ْلمعَدَّة !‬
‫غيِر االَ ْفعَا َل اْلتِيَة ِلتنَا ِ‬
‫س َ‬
‫)!‪(Ubahlah fi’il madzi berikut sesui dengan dhamir yang disediakan‬‬
‫ي ‪.......‬‬
‫‪ .1‬قَابَ َل ‪ِ :‬ه َ‬
‫ت ‪.......‬‬
‫اَ ْن َ‬
‫اَنَا ‪.......‬‬
‫ن َْحن ‪.......‬‬
‫ت ‪.......‬‬
‫اَ ْن ِ‬
‫ي ‪.......‬‬
‫‪ .2‬د َ َ‬
‫عى ‪ِ :‬ه َ‬
‫ت ‪.......‬‬
‫اَ ْن َ‬
‫اَنَا ‪.......‬‬
‫ن َْحن ‪.......‬‬
‫ت ‪.......‬‬
‫اَ ْن ِ‬
‫ي ‪.......‬‬
‫‪َ .3‬ر ِك َ‬
‫ب ‪ِ :‬ه َ‬
‫ت ‪.......‬‬
‫ا َ ْن َ‬
‫اَنَا ‪.......‬‬
‫ن َْحن ‪.......‬‬
‫ت ‪.......‬‬
‫اَ ْن ِ‬
‫ي ‪.......‬‬
‫‪َ .4‬ر َج َع ‪ِ :‬ه َ‬
‫ت ‪.......‬‬
‫ا َ ْن َ‬
‫اَنَا ‪.......‬‬
‫ن َْحن ‪.......‬‬
‫ت ‪.......‬‬
‫ا َ ْن ِ‬
‫ي ‪.......‬‬
‫‪ .5‬ش َِر َ‬
‫ب ‪ِ :‬ه َ‬
‫ت ‪.......‬‬
‫ا َ ْن َ‬
‫اَنَا ‪.......‬‬
‫ت ‪......‬‬
‫ن َْحن ‪.......‬ا َ ْن ِ‬
‫د‪ .‬ا ْل ِق َرا َءة‬
‫اط َمةَ‬
‫َم َرض ع َم َر َو فَ ِ‬
‫ْض م ْنذ ا َ ْربَ َع ِة اَي ٍَّام‪ .‬قَابَ َل ع َمر َّ‬
‫ص ْد َره‬
‫ع َمر َم ِري ٌ‬
‫الطبِي َ‬
‫ْب اِب َْرا ِهي َْم ث َّم فَ َح َ‬
‫ص َ‬
‫َوقَ ْلبَه َو َب ْ‬
‫ط‪.‬فَقَا َل َّ‬
‫ض ْغ َ‬
‫س ِل ْي ٌم‪َ ،‬و لَ ِك ْن‬
‫اس ال َّ‬
‫الط ِبيْب اِب َْرا ِهيْم اَ َّن قَ ْل َبه َ‬
‫طنَه َوقَ َ‬
‫سبَب ذَ ِل َك ِزيَادَة َو ْز ِن بَدَنِ ِه‪,‬‬
‫َاك ا ِْرتِفَا ٌ‬
‫ع قَ ِل ْي ٌل فِي ال َّ‬
‫هن َ‬
‫ض ْغ ِط َوال ُّ‬
‫س َّك ِري ِ ‪َ ,‬و َ‬
‫ب ِم ْنه َّ‬
‫فَ َ‬
‫س َّك ِريَّا ٍ‬
‫ض ِة َوتَنَاو َل ْالفَ َوا ِك ِه‬
‫الطبِيْب تَ ْر َك ال ُّ‬
‫الريَا َ‬
‫طلَ َ‬
‫ار َ‬
‫ت َو م َم َ‬
‫سةَ ِ‬
‫ت‪.‬‬
‫َو ْال َخض َْر َاوا ِ‬
‫ضا‪,‬تَ ْشعر بِأ َلَ ٍم َ‬
‫ي لَ ْم تَ ْذهَبْ‬
‫ضةٌ أَ ْي ً‬
‫َو اَ َّما فَ ِ‬
‫ي َم ِر ْي َ‬
‫ش ِد ْي ٍد ِفي ْال َم ِعدَ ِة‪ِ .‬ه َ‬
‫اط َمة فَ ِه َ‬
‫ِإلَى َّ‬
‫ت زَ ْينَب َو َقالَ ْ‬
‫ي دَ َواءٍ ‪َ .‬ف َعادَ ْ‬
‫ت‬
‫س ِم ْع ِ‬
‫ت ِل َف ِ‬
‫الط ِب ْي ِ‬
‫اط َمةَ‪",‬ه َْل َ‬
‫ب َولَ ْم تَتَن ََاو ْل أ َ َّ‬
‫س ِل‪،‬‬
‫صةَ ال َّ‬
‫قِ َّ‬
‫عالَ َجه َّ‬
‫صلَّى هللا َ‬
‫ِي َ‬
‫سلَّ َم – بِ ْالعَ َ‬
‫علَ ْي ِه َو َ‬
‫الرس ْول – َ‬
‫ص َحابِي ِ الَّذ ْ‬
‫ِع ْندَ َما ا ْشتَ َكى ِم ْن بَ ْ‬
‫سلَّ َم – أَخَا‬
‫طنِ ِه ؟ لَقَ ْد أ َ َم َر َّ‬
‫صلَّى هللا َ‬
‫علَ ْي ِه َو َ‬
‫الرس ْول – َ‬
‫سقَاه أَ ْربَ َع َم َّرا ٍ‬
‫ت‪َ ,‬و قَا َل تَ َعالَى‪:‬‬
‫ْال َم ِري ِ‬
‫ْض أَ ْن يَ ْس ِقيَه َ‬
‫ي بَ ْعدَ أ َ ْن َ‬
‫ع َ‬
‫سالً ث َّم ش ِف َ‬
‫اس)‪ ".‬فَقَالَ ْ‬
‫ع َر ْفت َم َحالَّ ٍ‬
‫ت تَ ِبيْع‬
‫ت فَ ِ‬
‫( ِف ْي ِه ِشفَا ٌء ِللنَّ ِ‬
‫اط َمة‪",‬ش ْك ًرا‪َ ,‬يا زَ ْينَب‪َ .‬و َ‬
‫س َل‪".‬‬
‫سأ َ ْذ َهب اْآلنَ ِإلَى هن َ‬
‫س َل فِي ال ُّ‬
‫َاك َوأَ ْشت َ ِري ْالعَ َ‬
‫ق‪َ ,‬‬
‫ْالعَ َ‬
‫س ْو ِ‬
‫أَ ِجبْ َه ِذ ِه اْل َ ْسئِلَةَ ِو ْفقًا ِل ْل ِق َرا َءةِ !‬
‫‪ .1‬ه َْل قَابَ َل ع َمر َّ‬
‫ْب ِاب َْرا ِهي َْم؟‬
‫الطبِي َ‬
‫ص ْيب ع َم َر؟‬
‫‪ .2‬ا ْذك ْر َم َر ً‬
‫ضاي ِ‬
‫س ِمي ٌْن؟‬
‫‪ .3‬ه َْل ع َمر َ‬
‫ب َّ‬
‫‪َ .4‬ماذَا َ‬
‫الطبِيْب ِم ْن ع َم َر؟‬
‫طلَ َ‬
‫ش ِد ْي ٍد؟‬
‫اط َمة ِبأ َلَ ٍم َ‬
‫‪ .5‬اَيْنَ تَ ْشعر فَ ِ‬
‫اط َمة ِإلَى َّ‬
‫‪ .6‬ه َْل ذ َهبَ ْ‬
‫ب؟‬
‫ت فَ ِ‬
‫الط ِب ْي ِ‬
‫عادَ ْ‬
‫اط َمةَ ؟‬
‫ت فَ ِ‬
‫‪َ .7‬م ْن َ‬
‫سلَّ َم – أَخَا ال َّ‬
‫‪َ .8‬ماذَا أ َ َم َر َّ‬
‫صلَّى هللا َ‬
‫علَ ْي ِه َو َ‬
‫الرس ْول – َ‬
‫ص َحابِي ِ‬
‫ْض ؟‬
‫ْال َم ِري ِ‬
‫ع َرفَ ْ‬
‫س َل ؟‬
‫ت فَ ِ‬
‫‪ .9‬ه َْل َ‬
‫اط َمة َم َحالَّ تَ ِبيْع ْال َع َ‬
‫س ِل اَنَّه ِشفَا ٌء !‬
‫‪ .10‬ا ْكتبْ آيَةً َ‬
‫ع ِن ْال َع َ‬
‫ه‪ .‬ال ِكت َابَة‬
‫ب ْال َك ِل َمات ْاآلتِ َية ِلتَك ْون ج َم ًال م ِف ْيدَة !‬
‫أ‪َ .‬ر ِت ِ‬
‫‪َ .1‬و ‪ -‬إ ْشتَ َر ْ‬
‫سائِ َل‬
‫عائِشَة‪ -‬ا ُّم َها‪ -‬ال َّ‬
‫ت‪ -‬الد ََّوا َء‪َ -‬‬
‫ار ْ‬
‫ت‬
‫سةَ ‪ -‬التِ ْل ِم ْيذَات‪ْ -‬ال َم ِر ْي َ‬
‫‪ْ .2‬المدَ ِر َ‬
‫ضةَ‪ -‬زَ َ‬
‫ص‪َّ -‬‬
‫ص ْد َره‬
‫الط ِبي َ‬
‫‪ .3‬ع َمر‪ -‬فَ َح َ‬
‫ْب اِب َْرا ِهي َْم‪-‬قَابَ َل ‪ -‬ث َّم ‪َ -‬‬
‫شعَ َر ْ‬
‫اط َمة‪ -‬بِأ َلَ ٍم‬
‫ت‪َ -‬‬
‫‪ .4‬فِي ْال َم ِعدَةِ‪َ -‬‬
‫ش ِد ْي ٍد‪ -‬فَ ِ‬
‫صفَةً ‪َّ -‬‬
‫‪ِ .5‬ط ِبيَّةً ‪ -‬اَ ْع َ‬
‫الط ِبيْب‬
‫طى ‪َ -‬و ْ‬
‫ب‪.‬ترجم ما يأتي إلى اللغةالعربية!‬
‫‪Dokter memeriksa pasien di rumah sakit.‬‬
‫‪Ahmad menjenguk kakeknya yang sakit.‬‬
‫‪Aminah tidak pergi kesekolah karena sakit .‬‬
‫‪Harun seorang dokter, ia pergi kerumah sakit untuk mengobati pasien.‬‬
‫‪Ayahku membeli madu di apotek.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫ج‪ .‬ترجم ما يأتي إلى اللغةاالندونيسية!‬
‫اف‪.‬‬
‫اْل ْس َع ِ‬
‫ذَه َ‬
‫َب ْال َم ِريْض اِلَى ا ْلم ْستَ ْشفَى ِب َ‬
‫سي َ‬
‫َّارةِ ْ ِ‬
‫ام َّ‬
‫س ْ‬
‫ب‬
‫الطبِ ْي ِ‬
‫ت ْال َم ِر ْي َ‬
‫َجلَ َ‬
‫ضة اَ َم َ‬
‫إ ْشت َ َر ْ‬
‫سائِ َل‬
‫عا ِئشَة الد ََّوا َء ال َّ‬
‫ت َ‬
‫ْض‬
‫َ‬
‫ص ِد ْيقَه ْال َم ِري َ‬
‫عادَ فَ ْر َحان َ‬
‫َص ْي َحةَ َّ‬
‫ب‬
‫الط ِب ْي ِ‬
‫اِ ْست َ َم ْعنَا ن ِ‬
‫الت َّ ْم ِر ْينَات‬
‫‪1.‬‬
‫‪2.‬‬
‫‪3.‬‬
‫‪4.‬‬
‫‪5.‬‬
‫ع ِن اْل َ ْسئِلَ ِة اْلَتِ َي ِة !‬
‫أ‪ .‬أَ ِجبْ َ‬
‫صابَنِ ْي صدَاعٌ‪.‬‬
‫‪ .... .1‬بِأَلَ ٍم َ‬
‫ش ِد ْي ٍد فِي َرأْ ِس ْي‪ ,‬اَ َ‬
‫ش َع ْرت‬
‫ج‪َ .‬‬
‫شعَ َر ْ‬
‫ت‬
‫د‪َ .‬‬
‫ت‬
‫ت ب‪َ .‬‬
‫أ‪َ .‬‬
‫شعَ ْر ِ‬
‫ش َع ْر َ‬
‫‪َّ .... .2‬‬
‫ْض فِي غ ْرفَ ِة ْالفَ ْحص‪.‬‬
‫الط ِب ْيبَة زَ ْينَب َم َع ْال َم ِري ِ‬
‫ت‬
‫أ‪ .‬تَ َكلَّ ْم ِ‬
‫ب‪ .‬تَ َكلَّ َمتَا‬
‫د‪ .‬تَ َكلَّ َم ْ‬
‫ت‬
‫ت‬
‫ج‪ .‬تَ َكلَّ ْم َ‬
‫ت َّ‬
‫ع ِلي ؟‬
‫‪ .3‬اَ ِميْن ‪ .... :‬قَا َب ْل َ‬
‫ْب‪َ ,‬يا َ‬
‫الط ِبي َ‬
‫صالح ‪َْ :‬ل‪ ,‬لَ ْم اقَابِ ْله‬
‫أ‪ .‬ه َْل‬
‫ب‪َ .‬م ْن‬
‫ج‪ .‬اَيْنَ‬
‫د‪َ .‬ما‬
‫عائِشَة َو منِي َْرة؟ نَ َع ْم‪ ,‬ذَ َه ْبنَا اِلَ ْي ِه‬
‫‪ .4‬ه َْل ‪ ....‬اِلَى ْالم ْستَ ْشفَى‪ ,‬يَا َ‬
‫ت‬
‫ب‪ .‬ذَ َه ْبنَا‬
‫أ‪ .‬ذَ َهبْت َما‬
‫د‪ .‬ذَ َهبْنَ‬
‫ج‪ .‬ذَ َه ْب ِ‬
‫القراءة للنمرة ‪: 7 – 5‬‬
‫ع فِي‬
‫صابَه ا ِْرتِفَا ٌ‬
‫اَ ْح َمد ِع ْندَه َج ٌ‬
‫عبْد هللا‪َ .‬‬
‫ار‪ ,‬اِ ْسمه َ‬
‫عبْد هللا َ‬
‫س ِمي ٌْن‪َ ,‬و اَ َ‬
‫عبْد هللا َّ‬
‫ْب ِب ْاْل َ ْم ِس‪ .‬فَ َ‬
‫ب ِم ْنه‬
‫ال َّ‬
‫ض ْغ ِط َوال ُّ‬
‫طلَ َ‬
‫الط ِبي َ‬
‫س َّك ِري ِ‪ .‬ث َّم قَا َب َل َ‬
‫َّ‬
‫ض ِة َوتَنَاو َل ْالفَ َوا ِك ِه‬
‫س َّك ِريَّا ِ‬
‫الطبِيْب ت َ ْر َك ال ُّ‬
‫الر َيا َ‬
‫ار َ‬
‫ت َو م َم َ‬
‫سةَ ِ‬
‫ت‬
‫َو ْال َخض َْر َاوا ِ‬
‫ار اَ ْح َمدَ ؟‬
‫‪َ .5‬ما ا ْسم َج ِ‬
‫ج‪َّ .‬‬
‫د‪ .‬اَ ْح َمد‬
‫ْب‬
‫الر ْح َمن‬
‫عبْد هللا‬
‫عبْد َّ‬
‫الط ِبي َ‬
‫ب‪َ .‬‬
‫أ‪َ .‬‬
‫عبْد هللا َّ‬
‫ْب ؟‬
‫الطبِي َ‬
‫‪َ .6‬متَى قَابَ َل َ‬
‫أ‪َ .‬‬
‫غدًا‬
‫ِب ْاْل َ ْم ِس‬
‫ب‪ .‬قَ ْب َل ْاْل َ ْم ِس ج‪َ .‬هذَا ْال َي ْوم‬
‫ب َّ‬
‫‪َ .7‬ماذَا َ‬
‫عبْد هللا ِْلَ ْن يَتْر َكه ؟‬
‫الطبِيْب ِم ْن َ‬
‫طلَ َ‬
‫د‪.‬‬
‫س َّك ِريَّات‬
‫أ‪ .‬ال ُّ‬
‫ْالفَ َوا ِك ِه‬
‫ت د‪.‬‬
‫ج‪ْ .‬ال َخض َْر َاوا ِ‬
‫ض ِة‬
‫الر َيا َ‬
‫ب‪ِ .‬‬
‫ع ِلي ِللتَّدَا ِوي اِلَى ‪....‬‬
‫َب َ‬
‫ع ِلي ِللتَّدَا ِوي ؟ذَه َ‬
‫َب َ‬
‫‪ .8‬اِلَى َم ْن ذَه َ‬
‫أ‪ .‬الفَ َّالح‬
‫س ِة‬
‫ب‪ْ .‬المدَ ِر َ‬
‫ج‪َّ .‬‬
‫ب‬
‫الط ِب ْي ِ‬
‫د‪َ .‬ربَّ ِة‬
‫البَيْت‬
‫‪ .9‬اِ ْشتَ َرى ْال َم ِريْض الد ََّوا َء فِي ‪....‬‬
‫أ‪ْ .‬ال َم ْ‬
‫ط َعم‬
‫ب‪ْ .‬ال َم ْع َمل‬
‫ج‪ْ .‬الغ ْرفَة‬
‫ص ْيدَ ِليَّة‬
‫د‪ .‬ال َّ‬
‫ع ِلي ؟‬
‫ي َم َر ٍ‬
‫صابَك‪ ,‬يا َ‬
‫ض اَ َ‬
‫‪ .10‬اَ ْح َمد ‪ :‬ا َ ُّ‬
‫صابَنِ ْي ‪ ....‬فِي بَ ْ‬
‫طنِ ْي‪.‬‬
‫َ‬
‫ع ِلي ‪ :‬اَ َ‬
‫أ‪ُّ .‬‬
‫الز َكام‬
‫ب‪ْ .‬ال َمغَص‬
‫صدَاع‬
‫ج‪ .‬ال ُّ‬
‫س َعال‬
‫د‪ .‬ال ُّ‬
‫ب‪ .‬ترجم ما يأتي إلى اللغة اْلندونيسية‬
‫‪ .1‬لَ ْم تَ ْذهَبْ ِآمنَة إِلَى َّ‬
‫ي دَ َواءٍ‬
‫الط ِب ْي ِ‬
‫ب َولَ ْم تَتَن ََاو ْل أ َ َّ‬
‫ت َّ‬
‫‪ .2‬ذَ َهبَ ْ‬
‫ضى‬
‫الط ِب ْيبَة اِلَى ْالم ْست َ ْشفَى ِلم َعالَ َج ِة ْال َم ْر َ‬
‫اس‬
‫س ِل ِشفَا ٌء ِللنَّ ِ‬
‫‪ِ .3‬في ال َع َ‬
‫ص ْد ِر ِه‪.‬‬
‫ش َع َر ب ْرهَان ِبأَلَ ٍم َ‬
‫‪َ .4‬‬
‫ش ِد ْي ٍد فِ ْي َ‬
‫اب بِ ْالح َّمى فَعَادَه ا ْستَاذه‪.‬‬
‫ص ٌ‬
‫‪ .5‬التِ ْل ِميْذ م َ‬
‫‪PENGAYAAN‬‬
‫‪1. Doa saat menjenguk orang sakit :‬‬
‫ت ال َّ‬
‫شافِي َْل ِشفَا َء اِ َّْل ِشفَاء َك‬
‫اَللَّه َّم َر َّ‬
‫ف ا َ ْن َ‬
‫س اِ ْش ِ‬
‫ب النَّا ِس اَ ْذ ِه ِ‬
‫ب ْالبَأ ْ َ‬
‫سقَ ًما‬
‫ِشفَا ًء َْل يغَا ِدر َ‬
‫‪2. Jika jumlah fi’liyah diubah menjadi Jumlah Ismiyah akan mengalami perubahan pada‬‬
‫‪bentuk fi’il/kata kerja sebagaimana contoh-contoh berikut.‬‬
‫ج ْملَة ِف ْع ِليَّة‬
‫س ْال َم ِريْض‬
‫َجلَ َ‬
‫ان‬
‫س ْال َم ِر ْي َ‬
‫َجلَ َ‬
‫ض ِ‬
‫س ِميَّة‬
‫ج ْملَة اِ ْ‬
‫ام َّ‬
‫ب‬
‫الط ِب ْي ِ‬
‫ْال َم ِريْض َجلَ َ‬
‫س اَ َم َ‬
‫ام َّ‬
‫ب‬
‫ان‬
‫الط ِب ْي ِ‬
‫ْال َم ِر ْي َ‬
‫ض ِ‬
‫اَ َم َ‬
‫سا‬
‫َجلَ َ‬
‫ضى‬
‫س ْال َم ْر َ‬
‫َجلَ َ‬
‫ضى‬
‫ْال َم ْر َ‬
‫َجلَس ْوا‬
‫ام َّ‬
‫ب‬
‫الط ِب ْي ِ‬
‫اَ َم َ‬
‫س ْ‬
‫ضة‬
‫ت ْال َم ِر ْي َ‬
‫َجلَ َ‬
‫ضة‬
‫ْال َم ِر ْي َ‬
‫س ْ‬
‫ت‬
‫َجلَ َ‬
‫ام َّ‬
‫ب‬
‫الط ِب ْي ِ‬
‫اَ َم َ‬
‫س ْ‬
‫ان‬
‫ت ْال َم ِر ْي َ‬
‫َجلَ َ‬
‫ضت َ ِ‬
‫ان‬
‫ْال َم ِر ْي َ‬
‫ضت َ ِ‬
‫ستَا‬
‫َجلَ َ‬
‫ام َّ‬
‫ب‬
‫الطبِ ْي ِ‬
‫اَ َم َ‬
‫س ْ‬
‫ت ِه ْندٌ َو زَ ْينَب َو‬
‫َجلَ َ‬
‫اط َمة‬
‫فَ ِ‬
‫ام َّ‬
‫ب‬
‫الط ِب ْي ِ‬
‫ْال َم ْر َ‬
‫ضى َجلَ ْسنَ اَ َم َ‬