IN-2 LK 2 ANALISIS UNIT PEMBELAJARAN NAMA UNIT PEMBELAJARAN KE 1 : JENJANG : Unsur HOTS pada Kegiatan Pembelajaran KD IPK Materi Transfer Knowledge Kegiatan Pembelajaran HOTS Critical thinking, Problem Solving Creativity Unsur Keterampilan Abad 21 pada Kegiatan Pembelajaran KD IPK Kegiatan Pembelajaran Keterampilan abad 21 Literasi Materi PPK 4C Penilaian Kesesuaian Penilaian Pengembangan Soal IPK HOTS Materi 1 Nama Unit Pembelajaran ke 2 : Jenjang : Unsur HOTS pada Kegiatan Pembelajaran KD IPK Materi Transfer Knowledge Kegiatan Pembelajaran HOTS Critical thinking, Problem Solving Creativity Unsur Keterampilan Abad 21 pada Kegiatan Pembelajaran KD IPK Materi PPK Kegiatan Pembelajaran Keterampilan abad 21 Literasi 4C 2 Penilaian Kesesuaian Penilaian Pengembangan Soal IPK HOTS Materi 3 R-2. RUBRIK DESAIN PEMBELAJARAN BERORIENTASI HOTS Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja analisis KD, rumusan IPK dan kegiatan pembelajaran sesuai model pembelajaran. Langkah-langkah penilaian hasil kajian: 1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pembekalan pada LK-2! 2. Berikan nilai berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja peserta sesuai rubrik berikut! Kriteria Penilaian: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Menuliskan Unsur HOTS pada analisis unit pembelajaran 1 dengan tepat. Menuliskan Keterampilan Abad 21 pada analisis unit pembelajaran 1 dengan tepat. Menuliskan penilaian pada analisis unit pembelajaran 1 dengan tepat. Menuliskan Unsur HOTS pada analisis unit pembelajaran 2 dengan tepat. Menuliskan Keterampilan Abad 21 pada analisis unit pembelajaran 2 dengan tepat. Menuliskan penilaian pada analisis unit pembelajaran 2 dengan tepat. Rubrik Penilaian: Nilai Rubrik 90 nilai 100 Enam aspek sesuai dengan kriteria 80 nilai 90 Lima aspek sesuai dengan kriteria,satu aspek kurang sesuai 70 nilai 80 Empat aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai 60 nilai 70 Tiga aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai <60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, empat aspek kurang sesuai 4