BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Demi mewujudkan tujuan negara yang terdapat dalam Alenia Ke IV Pembukaan UUD 1945 yang berbunyi “...mencerdaskan kehidupan bangsa”, bisa terpacai jika aparatur sipil negara sebagai pelayan publik mampu memberikan exelent service kepada masyarakat sebagai pelanggan. Berdasarkan Pasal 1 Ayat (1) UU No. 5 Tahun 2014 Tentang Penjelasan Aparatur Sipil Negara (ASN), Aparatur Sipil Negara (ASN) merupakan profesi bagi pegawai negeri sipil dan pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja yang bekerja pada instansi pemerintah. ASN di dalamnya terdapat Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja.Kategori PNS ialah warga negara Indonesia yang memenuhi syarat tertentu (yang memiliki kualifikasi, kompetensi, dan kinerja yang baik), diangkat sebagai Pegawai ASN secara tetap oleh pejabat pembina kepegawaian untuk menduduki jabatan di pemerintahan. Kepala LAN-RI melalui peraturan nomor 38 Tahun 2014 tentang Diklat Prajabatan pola baru melakukan terobosan untuk menginternalisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS yang meliputi: Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi, atau dikenal dengan istilah ANEKA ke dalam diri seorang Aparatur Sipil Negara (ASN). Dosen merupakan bagian terpenting dari profesi PNS dengan tugas mulia di tingkat perguruan tinggi yang taat pada tugas pokok profesi PNS Dosen yaitu Pengajaran, Penelitian dan Pengabdian.ketiga kegiatan tersebut disebut juga sebagai tri dharma perguruan tinggi. Kegiatan Tri Dharma perguruan tinggi tersebut harus dilaksanakan dengan integritas yang tinggi, profesional, netral (bebas intervensi), bersih dari prkatek-praktek korupsi, kolusi dan nepotisme.Sebelum masuk ke dalam pelaksanaan tugas-tugas PNS Profesi Dosen, terlebih dahulu diperlukan upaya internalisasi nilai-nilai seperti Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika 2 publik, Komitmen Mutu, dan Anti-Korupsi.Terpenuhinya nilai-nilai tersebut, semakin mengokohkan eksistensi PNS Profesi Dosen. Tahap internalisasi tersebut merupakan langkah awal, di mana nilai-nilai (ANEKA) itu menguraikan unsur-unsur yang mudah untuk dijadikan parameter dalam melakukan aktualisasi tindakan.Unsur-unsur nilai ANEKA berguna sebagai filtrasi dalam memecahkan persoalan yang terjadi pada organisasi kerja dan unit kerja.Pada kegiatan ini yang menjadi organisasi kerja dan unit kerja penulis adalah Program Studi Teknik Informatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Suska Riau. B. Tujuan dan Manfaat Aktualisasi Nilai-nilai Dasar PNS 1. Tujuan Aktualisasi Nilai Dasar PNS a) Tujuan Umum Mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS Dosen meliputi Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi (ANEKA) dalam melaksanakan tugas di lingkungan Program Studi Teknik Informatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Suska Riau. b) Tujuan Khusus Menjelaskan langkah-langkah atau tahapan kegiatan dalam rangka mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS Dosen Fakultas Sains dan Teknologi UIN Suska Riau meliputi Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi yang akan dilaksanakan mulai tanggal 30 Oktober Tahun 2015 sampai dengan tanggal 19 November Tahun 2015 di lingkungan Fakultas Sains dan Teknologi UIN Suska Riau. Peserta Diklat Prajabatan Golongan III diharapkan mampu mengaktuaisasikan nilainilai dasar profesi PNS di tempat tugas yaitu di Fakultas Sains dan Teknologi UIN 3 Suska Riau serta mampu menganalisis dampak apabila kelima nilai dasar profesi PNS tersebut tidak diterapkan. Peserta Diklat Prajabatan Golongan III diharapkan mampu mengaktualisasikan nilainilai dasar profesi PNS di Program Studi Teknik Informatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Suska Riau. 4 BAB II GAMBARAN MENGENAI INSTANSI A. Gambaran Mengenai Instansi 1. Deskripsi Mengenai Universitas Islam Negeri Syarif Kasim Riau Universitas Islam Negeri Syarif Kasim Riau yang dikenal dengan singkatan UIN SUSKA RIAU merupakan salah satu Universitas Negeri yang ada di Riau berbasis Islami. Sesuai dengan Peraturan Menteri Agama RI Nomor 8 Tahun 2005 UIN Suska memiliki 8 fakultas, yaitu: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Fakultas Syariah dan Ilmu Hukum, Fakultas Ushuluddin, Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi, Fakultas Sains dan Teknologi, Fakultas Psikologi, Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial, dan Fakultas Pertanian dan Peternakan. 2. Visi, Misi, dan Tujuan Universitas Islam Negeri Syarif Kasim Riau Adapun Visi, Misi, dan Tujuan Universitas Islam Negeri Syarif Kasim Riau antara lain: a) V i s i “Visi UIN Suska Riau adalah terwujudnya Universitas Islam Negeri sebagai lembaga pendidikan tinggi pilihan utama pada tingkat dunia yang mengembangkan ajaran Islam, ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni secara integral pada tahun 2023”. b) M i s i 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk melahirkan sumber daya manusia yang berkualitas secara akademik dan profesional serta memiliki integritas pribadi sebagai sarjana muslim; 2. Menyelenggarakan penelitian dan pengkajian untuk mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni dengan menggunakan paradigma Islami; 3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan teknologi dan/atau seni dengan menggunakan paradigma Islami; 4. Menyelenggarakan tatapamong perguruan tinggi yang otonom, akuntabel, dan trasnparan yang menjamin peningkatan kualitas berkelajutan. 5 c) Tujuan 1. Menghasilkan lulusan yang berakhlak mulia dan menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan serta keunggulan akademik dan/atau profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan, menciptakan ilmu pegetahuan, teknologi, dan/atau seni yang bernafaskan Islam; 2. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu agama Islam, ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan martabat dan taraf kehidupan masyarakat serta memperkaya kebudayaan nasional; 3. Menghasilkan karya ilmiah dan karya kreatif yang unggul berkelas dunia; 4. Menghasilkan kinerja institusi yang efektif untuk menjamin pertumbuhan kualitas pelaksanaan tridharma perguruan tinggi yang berkelanjutan. Fakultas Sains dan Teknologi UIN Suska Riau didirikan pada akhir tahun 2001 sebagai persiapan perubahan status dari Institut Agama Islam Negeri Sultan Syarif Qasim (IAIN SUSQA) Pekanbaru menjadi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau (UIN Suska) Riau. Cikal bakal berdirinya Fakultas Sains dan Teknologi bermula dibukanya Jurusan Teknik Informatika pada tahun 1999 dan jurusan Teknik Industri pada tahun 2001. Kedua jurusan tersebut berada di bawah naungan Fakultas Dakwah. Dengan adanya kedua jurusan tersebut , maka dibentuklah Fakultas Sains dan Teknologi dengan: 1. SK Rektor nomor: 163/R/2001 tertanggal Desember 2001 2. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaga Negara Tahun 2003 Nomor 78) 3. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2005 tentang Perubahan IAIN Sultan Syarif Qasim Riau. 4. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 8 tahun 2005 tentang susunan organisasi dan tata kerja UIN Suska Riau. 5. SK Dirjen BAGAIS nomor: DJ.II/26/2006 tertanggal 20 Februari 2006 tentang izin penyelenggaraan Program Studi jenjang S1. Pada tahun 2002, dibentuk Jurusan Sistem Informasi dan Matematika Terapan, kemudian pada tahun 2003 dibentuk Jurusan Teknik Elektro dengan program studi Teknik 6 Elektronika dan Telekomunikasi. Latar belakang pendirian Fakultas Sains dan Teknologi beserta Jurusan-jurusannya adalah untuk merespon kebutuhan dunia usaha dan industri yang ada di Provinsi Riau, serta dalam rangka mengantisipasi pengaruh globalisasi dunia. Visi dari Fakultas Sains dan Teknologi UIN Suska Riau adalah Terwujudnya Fakultas Sains dan Teknologi sebagai fakultas yang menyelenggarakan pendidikan integrasi sains dan Islam, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, yang berkualitas pada tahun 2033. Untuk mewujudkan visi tersebut disusunlah Misi sebagai berikut : 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran berkualitas yang mengintegrasikan antara sains, teknologi, dan Islam. 2. Menyelenggarakan penelitian yang berkualitas di bidang sains dan teknologi, yang mampu mendukung pada kegiatan pelayanan kepada masyarakat yang berkualitas. 3. Menyelenggarakan pengabdian dan pelayanan kepada masyarakat yang berkualitas, sehingga mampu memberikan pendampingan kepada masyarakat, terutama pada penyelesaian permasalahan keislaman. Adapun Tujuan dari Fakultas Sains dan Teknologi UIN Suska Riau adalah : 1. Menghasilkan lulusan yang berkualitas dengan disertai keimanan Islam yang kuat. 2. Menghasilkan penelitian berkualitas yang mampu mendukung pada kegiatan pelayanan kepada masyarakat yang berkualitas. 3. Terwujudnya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas, melalui penerapan pengetahuan dan hasil penelitian sains dan teknologi, sehingga mampu memberikan pendampingan kepada masyarakat, terutama pada penyelesaian permasalahan keislaman. Suatu organisasi yang baik pasti memiliki struktur organisasi, supaya organisasi tersebut dapat berjalan dengan baik. Adapun struktur organisasi Fakultas Sains dan Teknologi UIN Suska Riau sebagai berikut: 7 STRUKTUR ORGANISASI FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UIN SUSKA RIAU PERIODE 2014 S/D 2018 SENAT FAKULTAS DEKAN Dr. H. Mas’ud Zein, M.Pd WAKIL DEKAN I BIDANG AKADEMIK DAN PEMBANGUNAN INSTITUSI Dr. Harris Simare-mare, ST, MT WAKIL DEKAN II BIDANG ADMINISTRASI UMUM DAN KEUANGAN WAKIL DEKAN III BIDANG KEMAHASISWAAN DAN KERJASAMA Dr. Alex Wenda, ST, M.Eng Dr. Zaitun, M.Ag KABAG TATA USAHA Safarin, S.PDi KASUBAG AKADEMIK DAN KEMAHASISWAAN KASUBAG ADMINISTRASI UMUM Budi Satriadi, S.Ag Desi Devrika devra, M.Si PROGRAM STUDI KETUA PRODI T. INFORMATIKA Dr. Elin Haerani, ST., MT KETUA PRODI T. INDUSTRI Fitra Lestari Norhiza, ST, M.Eng, Ph.D KETUA PRODI S. INFORMASI Idria Maita, S.Kom., M.Sc KETUA PRODI MATEMATIKA Ari Pani Desvina, S. Si, M. Sc KETUA PRODI T. ELEKTRO Ewi Ismarendah, S. Kom, M. Kom LABORATORIUM JABATAN FUNGSIONAL Gambar 1: Struktur organisasi Fakultas Sains dan Teknologi UIN Suska Riau Bagan di atas menunjukkan bahwa pentingnya struktur dalam melaksanakan organisasi, dan dalam masing-masing bagian memiliki tugas pokok dan fungsinya masing-masing. Uraian 8 selanjutnya akan menguraikan tentang tugas fakultas, tugas program studi selaku unit kerja dan tugas dosen. Adapun tugas fakultas adalah: 1. Menyusun program kerja dan Anggaran Tahunan Fakultas Sains dan Teknologi. 2. Melaksanakan pengembangan pendidikan tinggi sesuai kompetensinya. 3. Mengkoordinasikan dan memantau kegiatan pendidikan. 4. Mengkoordinasikan dan memantau penelitian untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. 5. Mengkoordinasi dan memantau kegiatan pengabdian kepada masyarakat. 6. Melaksanakan kerjasama bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat dengan pihak lain di dalam dan luar negeri. 7. Pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kerja sama dengan pihak lain. 8. Mengusulkan pemberian gelar doktor atau profesor kehormatan bagi seseorang yang memenuhi persyaratan sesuai dengan peraturan yang berlaku setelah mendapatkan pertimbangan Senat Fakultas Sains dan Teknologi. 9. Melaksanakan pembinaan sivitas akademika. 10. Melaksanakan urusan tata usaha. 11. Menyusun dan menyampaikan Laporan Tahunan kepada Rektor setelah mendapat penilaian Senat Fakultas Sains dan Teknologi. Untuk mendukung Visi Misi dan Tujuan dari Fakultas Sains dan Teknologi UIN Suska Riau, Program Studi Teknik Informatika memiliki Visi Misi, yang mempunyai tujuan sama dengan Fakultas Sains dan Teknologi UIN Suska Riau. Visiprogram studi Teknik Informatika: Terwujudnya program studi Teknik Informatika sebagai program studi yang unggul dalam penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang mengintegrasikan informatika dan Islam pada tahun 2033. Misiprogram studi Teknik Informatika: 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran berkualitas yang mengintegrasikan antara Informatika dan Islam. 2. Menyelenggarakan penelitian mengintegrasikan keislaman. yang unggul di bidang Informatika, yang 9 3. Memanfaatkan kajian informatika yang terintegrasi keislaman untuk melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai kontribusi terhadap pembangunan bangsa; Tujuan program studi Teknik Informatika: 1. Menghasilkan lulusan yang unggul di bidang Informatika dan memiliki akhlak yang Islami 2. Menghasilkan silabus dan kurikulum Informatika yang mengintegrasikan keislaman 3. Menghasilkan karya-karya ilmiah di bidang Informatika yang mengintegrasikan keislaman Berkonstribusi melalui pengetahuan integratif dan inovatif dalam kajian Informatika untuk membangun bangsa. Adapun yang menjadi Tugas Bagian Program Studi Teknik Informatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Suska Riau adalah: 1. Menyusun rencana dan program kerja Bagian sebagai pedoman kerja. 2. Membuat konsep rencana pengembangan Bagian sebagai bahan masukan Dekan melalui PD I (pelatihan staf/pengajar, laboran, pelatihan soft skill mahasiswa). 3. Membimbing dan menilai kegiatan kemahasiswaan di lingkungan Program Studi untuk bahan pengembangan. 4. Koordinasi penyelenggaraan pendidikan/akademik yang dikelola Bagian. 5. Koordinasi pembuatan Kontrak Kuliah, RP dan RKPP. 6. Evaluasi beban tugas mengajar dosen setiap semester. 7. Memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan perkuliahan untuk meningkatkan mutu Bagian. 8. Mengajukan usul penugasan Dosen Wali atau Penasihat Akademik kepada Dekan melalui PD I. 9. Koordinasi pelaksanaan konsultasi mahasiswa dengan pembimbing akademik. 10. Menyusun rencana biaya operasional Bagian per tahun berdasarkan beban kerja Bagian dan ketentuan yang berlaku untuk kelancaran kegiatan perkuliahan. 11. Menyusun rencana kebutuhan dosen bagian. 12. Mengkoordinir dosen untuk melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan beban tugas dan keahliannya. 10 13. Membuat laporan pelaksanaan kegiatan Bagian sesuai dengan hasil yang telah dicapai sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan tugas. B. Uraian Tugas dan Jabatan Adapun yang menjadi tugas dosen Program Studi Teknik Informatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Suska Riau adalah: 1. Tugas Dosen dalam Proses Pembelajaran a. Melaksanakan perencanaan pembelajaran, yang meliputi: 1) Merumuskan tujuan instruksional; 2) Menyusun bahan kajian/Garis Besar Program Perkuliahan (GBPP); 3) Membuat Rencana Kegiatan Pembelajaran Semester (RKPS) atau Satuan Acara Perkuliahan (SAP); 4) Menyusun kontrak perkuliahan; 5) Menyusun buku ajar. b. Melaksanakan pembelajaran yang dapat meliputi perkuliahan, seminar, diskusi, praktikum, simulasi dan evaluasi. 1) Dalam pelaksanaan pembelajaran memberikan tujuan instruksional, materi, contoh kasus, latihan, tugas, umpan balik tugas, dan pembimbingan. 2) Dalam pelaksanakan pembelajaran dapat menggunakan berbagai media pembelajaran, antara lain papan tulis, white board, Over Head Projector (OHP), Liquid Crystal Display (LCD), komputer, dan alat peraga lainnya yang relevan dengan tujuan pembelajaran. c. Melaksanakan pembelajaran ≥ 12 (duabelas) minggu atau ≥ 75% dari yang terjadwal untuk setiap mata kuliah yang diampu. d. Melaksanakan evaluasi pembelajaran, yang antara lain meliputi: 1) Penilaian hasil belajar mahasiswa, 2) Pengevaluasian efektifitas proses belajar mengajar. 11 e. Melaksanakan proses belajar sepanjang hayat untuk memelihara, meningkatkan kualitas keilmuan dan kepribadiannya. f. Melaksanakan fungsi manajemen pendidikan, antara lain meliputi: 1) Mengatur alokasi waktu pembelajaran, 2) Menegakkan disiplin pembelajaran, dan 3) Menginformasikan nilai ujian/tugas pada mahasiswa. g. Melaksanakan pembimbingan kepada mahasiswa atas penyelesaian tugas akhir dan tugas-tugas akademik lainnya. h. Melaksanakan segala proses pembelajaran secara bertanggungjawab dengan mendasarkan pada etika akademik yang berlaku umum. i. Memberikan keteladanan moral dalam berucap, bersikap dan berperilaku, baik yang terekspresi pada ungkapan lisan maupun yang terekspresi pada tulisan dalam segala aktifitas pembelajaran. j. Wewenang dosen dalam proses pembelajaran: 1) Mengembangkan dan mengimplementasikan suatu metode pembelajaran yang dipertimbangkan efisien dan efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran. 2) Memanfaatkan fasilitas pembelajaran yang menunjang kelancaran proses pembelajaran. 3) Memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan dalam menentukan kelulusan peserta didik. k. Dosen dalam menjalankan tugas proses pembelajaran dapat ditetapkan sebagai Penanggungjawab Mata Kuliah atau sebagai anggota kelompok pengajar. l. Penanggung jawab Mata Kuliah ialah dosen yang ditetapkan Dekan atas usulan Ketua Jurusan untuk mengkoordinasikan sebuah kelompok pengajar dalam perancangan, pembelajaran dan evaluasi sebuah matakuliah kompetensi tertentu. Penanggungjawab Mata Kuliah bertanggungjawab dan 12 berada dibawah Koordinasi Program Studi. Dalam mengelola Mata Kuliah dibawah koordniasinya, Penanggung jawab Mata Kuliah bertugas: 1) Mengkoordinasikan jadwal, pembelajaran, dan ujian, 2) Mengkoordinasikan tugas mengajar dosen dalam kelompok, 3) Menetapkan model pembelajaran yang digunakan, 4) Menyampaikan hasil belajar mahasiswa kepada Jurusan dan atau Fakultas m. Kelompok pengajar adalah sekelompok dosen yang ditunjuk Jurusan dari hasil koordinasi dengan Program Studi dan mewakili Laboratorium dalam mengampu matakuliah Kurikulum Berbasis Kompetensi terkait disiplin ilmu masing-masing. 2. Tugas di Bidang Penelitian dan Pengembangan Karya Ilmiah a) Melakukan kegiatan (Menghasilkan karya) penelitian; b) Menerjemahkan/menyadur buku ilmiah; c) Mengedit/menyunting karya ilmiah; d) Membuat rancangan dan karya teknologi; 3. Tugas di Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat a) Melaksanakan tugas sebagai pimpinan dalam lembaga pemerintahan/pejabat negara sehingga harus dibebaskan dari jabatan organiknya; b) Melaksanakan pengembangan hasil pendidikan dan penelitian yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat; c) Memberi latihan/penyuluhan/penataran pada masyarakat; d) Memberi pelayanan kepada masyarakat atau kegiatan lain yang menunjang pelaksanaan tugas umum pemerintah dan pembangunan; e) Membuat/menulis karya pengabdian kepada masyarakat. 4. Tugas di Bidang Penunjang Tridharma Perguruan Tinggi a) Menjadi anggota dalam suatu panitia/badan pada perguruan tinggi; b) Menjadi anggota panitia/badan pada lembaga pemerintah; c) Menjadi anggota organisasi profesi; d) Mewakili perguruan tinggi/lembaga pemerintah duduk dalam panitia antar lembaga; 13 e) Menjadi anggota delegasi nasional ke pertemuan internasional; f) Berperan serta aktif dalam pertemuan ilmiah; g) Mempunyai prestasi di bidang olahraga/kesenian/ sosial. BAB III RENCANA AKTUALISASI NILAI DASAR PROFESI PNS A. Keterkaitan Nilai Dasar Dengan Kegiatan Pelaksanaan aktivitas aktualisasi yang dilakukan tanggal 30 Oktober Tahun 2015 sampai dengan tanggal 19 November Tahun 2015 berdasarkan pada 5 Nilai Dasar PNS (ANEKA) yang dijabarkan sebagai berikut: Tabel 3.1Keterkaitan Nilai Dasar Dengan Kegiatan No 1 KEGIATAN Persiapan dan Evaluasi SAP (Satuan Acara Perkuliahan) pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) NILAI DASAR URAIAN PELAKSANAAN KEGIATAN Akuntabilitas (Tanggung Jawab, Konsisten) Sebagai seorang pengajar (Dosen) yang Bertanggung Jawab dalam melaksanaan perkuliahan, penulismempersiapkan SAP (Satuan Acara Perkuliahan) yang telah dirancang dengan mengevaluasi SAP tersebut sesuai dengan visi misi organisasi program studi. Dengan tujuan materi yang diajarkan pada Pokok Pembahasan dan Kegiatan Belajar Mengajar telah di berikan secara Konsisten, supaya Materi yang disampaikan terlaksana dengan Baik. Nasionalisme (cinta tanah air) Bahasa yang digunakan pada SAP (Satuan Acara Perkuliahan), dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benarsesuai EYD (Ejaan Yang Disempurnakan) agar Mahasiswa mudah membaca dan memahami isi SAP yang telah di siapkan tersebut. Sehingga penulistelah menggunakan nilai indikator cinta tanah air. Etika Publik (Taat pada peraturan) SAP yang telah dievaluasi harus sesuai dengan standar operasional prosedur, sehingga dalam hal ini telahtaat pada peraturan yang telah di buat oleh Pimpinan. Komitmen Mutu Dalam mengevaluasi SAP penulistelah memperhatikan nilai Efektivitas agar 14 (Efektivitas, Efisiensi,Inovasi) tercapainya tujuan materi yang telah dicapai, dengan mempertimbangkan Efisiensi terhadap alokasi waktu yang sesuai untuk kegiatan pembelajaran. Dengan membuat Inovasi 2 Membuat Bahan Tayang untuk Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) menggunakan Slide Power Point Anti Korupsi (Serius, Kerja Keras, Disiplin) Dalam mengevaluasi SAP ini penulis Serius dan Kerja Keras untuk merevisi, memperbaharui Materi Perkuliahan yang telah dimasukkan ke dalam SAP. Dengan Disiplin, SAP yang telah diperbaharui dapat terlaksana tepat waktu. Akuntabilitas (Tanggung Jawab, Transparan) Dalam membuat Bahan Tayang IMK, penulis telah mempersiapkan Bahan/ Materi yang sesuai dengan SAP (Satuan Acara Perkuliahan) yang telah dibuat dengan rasa tanggung jawab. Dengan membuat materi menggunakan aplikasi Power Point, dapat membantu penulis dalam menyampaikan Materi Perkuliahan yang Transparan kepada Mahasiswa agar Materi tersampaikan. Nasionalisme (Rela Berkorban) Dalam membuat Bahan/Materi perkuliahan penulis lebih banyak menggunakan Bahasa Indonesia yang mudah di Pahami oleh Mahasiswa demi mengamalkan dan menjunjung tinggi PersatuanIndonesia dan penulis Rela Berkorban dalam membuat Bahan/ Materi perkuliahan dengan menyediakan waktu, pikiran dan tenaga yang lebih agar maksimal. Etika Publik (Norma) Dalam membuat slide Bahan perkuliahan, penulis telah menjunjung tinggi nilai Etika Publik dengan tidak memasukkan Gambargambar dan Kalimat yang tidak sesuai dengan Norma yang berlaku, sehingga tidak menimbulkan Mahasiswa. asumsi Negatif oleh Komitmen Mutu (Efektiv, Efisien, Inovasi) Membuat slide bahan perkuliahan yang Efektiv dan Efisien sehingga memberikan kemudahan bagi Mahasiswa untuk memahami dan mempelajari Materi yang disampaikan. Didalam Slide tersebut penulis telah memberikan Contoh berupa Gambar, yang bisa dikembangkan lagi oleh Mahasiswa, agar bisa menemukan Inovasi baru dari Mata Kuliah IMK ini. Anti Korupsi (Integritas, Kerja Keras) Dalam membuat bahan tayang, penulis telah bersungguh-sungguh untuk menemukan referensi yang ada dan Integritas antara 15 Pokok Pembahasan yang ada di dalam SAP (Satuan Acara Perkuliahan) dengan Isi Materi yang diajarkan pada pertemuan perkuliahan. Dalam hal ini penulis telah menerapkan nilai indikator Kerja keras. 3 Melakukan proses belajar mengajar pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) Akuntabilitas (Partisipatif) Nasionalisme (Menghargai pendapat) Etika Publik (Sopan) Komitmen Mutu (Berorientasi Mutu) Anti Korupsi (Peduli) 4 Membuat draft Soal Quizdan Kunci Jawaban pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) Proses belajar mengajar telah dilakukan dengan melibatkan partisipasi antara mahasiswa dan dosen, supaya tujuan pendidikan sebagai sharing ilmu terlaksana dengan baik dan benar. Adapun nilai indikator yang telah diangkat adalah partisipatif Proses belajar mengajar telah dilakukan dengan tidak egois dalam menggunakan pendapat dan tidak mengutamakan pendapat subjektif. Dalam hal ini penulis telah menggunakan nilai indikator menghargai pendapat. Dalam melakukan proses belajar mengajar, penulis telah menggunakan tutur bahasa dan perilaku yang sopan, untuk menanamkan nilai-nilai kesopanan. Dalam melakukan proses belajar mengajar, penulis telah mendahulukan kualitas agar terciptanya objektivias keilmuan, sehingga penulis telah menerapkan nilai berorientasi Mutu. Proses belajar mengajar yang penulis lakukan dengan memperhatikan kesetaraan peserta didik, tanpa memihak kepada siapapun secara individual, dan dalam hal ini penulis menggunakan nilai peduli sebagai wujud kedekatan emosional antara pendidik dan peserta didik. Akuntabilitas (Kejelasan Target) Draft soal quiz yang telahpenulis buat menggunakan ukuran-ukuran yang sesuai dengan konsep-konsep yang tersistematisasi dengan baik. Dalam membuat draft soal quiz, penulis telah menggunakan nilai indikator kejelasan target terhadap materi perkuliahan sehingga dapat mengukur tingkat pemahaman mahasiswa Nasionalisme (Etos Kerja) Dalam membuat draft soal quiz dan kunci jawaban, penulis telah memiliki semangat bekerja yang tinggi dalam rangka mencapai cita-cita yang positif, sehingga penulis telah menggunakan nilai etos kerja sebagai komitmen dalam menyelesaikannya. Pembuatan draft soal quiz dan kunci jawaban yang telahpenulis lakukan harus memiliki konsistensi antara tindakan dengan prinsipprinsip yang ada, sehingga penulis telah Etika Publik (Integritas Tinggi) 16 Komitmen Mutu (Efisien) Anti Korupsi (Mandiri) 5 Melaksanakan evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz mahasiswa sesuai kunci jawaban yang telah ditetapkan pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) Akuntabilitas (Transparan) Nasionalisme (Netral) Etika Publik (Kejujuran) Komitmen Mutu (Efektivitas) Anti Korupsi (Tanggung Jawab) 6 Bimbingan mahasiswa dalam menyusun KP(Kerja Praktek) Lapangan Akuntabilitas (Tanggung jawab, Netral ) Nasionalisme (Amanah, Menghargai) Etika Publik menggunakan nilai indikator integritas tinggi. Dalam membuat draft soal quiz dan kunci jawaban, penulis telah menggunakan waktu yang efisien, agar draft soal dapat dikerjakan semaksimal mungkin, namun tetap menjunjung profesionalisme. Pembuatan draft soal quiz dan kunci jawaban yang telahpenulis lakukan harus dibuat secara mandiri, yang sesuai dengan teori-teori yang ada agar soal berkualitas. Dalam melaksanakan dan memeriksa hasil quiz, yang telahpenulis lakukan adalah menerapkan nilai indikator transparan agar mahasiswa mengetahui hasil dari quiz tersebut. Dalam melaksanakan evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz, maka penulis telah tidak berat sebelah dan tidak memihak kepada siapapun dalam melaksanakan quiz dan mengoreksi quiz tersebut. Penulis telah menerapkan nilai indikator Netral. Dalam melaksanakan evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz, indicator yang telahpenulis gunakan adalah kejujuran, agar tidak ada mahasiswa yang komplain tentang nilai hasil quiz yang telah diperiksa. Dalam melaksanakan evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz, penulis telah mencapai nilai indikator efektivitas, agar dapat mengukur sejauh mana tingkat pencapaian mahasiswa terhadap mata kuliah yang telah disampaikan. Dalam melaksanakan evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz, penulis telah menggunakan prinsip tanggungjawab guna untuk mempertanggungjawabkan nilai yang diperoleh oleh mahasiswa. Sebagai dosen pembimbing, penulis bertanggung jawab kepada mahasiswa bimbingan dan bersedia meluangkan waktu untuk melakukan bimbingan. Selain itu dalam melakukan pembimbingan, penulis bersikap netral, tidak membedakan jenis kelamin maupun latar belakang asal usul mahasiswa. Sebagai pembimbing, penulis telahamanah. Selama menjalankan tugas yang diberikan, penulis menghargai pendapat-pendapat yang disampaikan Mahasiswa Bimbingan. Selama pembimbingan, penulis sebagai pembimbing menggunakan bahasa yang 17 (Bahasa santun dan sopan) santun dan sopan. Dan bertanggung jawab atas apa yang telah disampaikan kepada Mahasiswa bimbingan. Komitmen Mutu (Berorientasi Mutu) Dalam proses bimbingan, penulis berorientasi mutu, yaitu dengan menggunakan literature/ bacaan terkini baik jurnal ataupun teks book dan menggunakan aplikasi Trello untuk memantau perkembangan Bimbingan KP, jadi metode ini diharapkan meningkatkan mutu pelayanan pembimbingan dan pendidikan serta Laporan yang dihasilkan. Penulis telahdisiplin dalam meberikan bimbingan, tidak hanya melakukan bimbingan pada saat deadline saja. Memotivasi mahasiswa untuk segera menyelesaikan laporanny. Penulis sebagai perwalian Mahasiswa bertanggung jawab kepada mahasiswa bimbingan dan bersedia meluangkan waktu untuk melakukan konsultasi. Selain itu dalam melakukan pembimbingan, penulis telah bersikap adil dan netral terhadap Mahasiswa bimbingan penulis dengan memberikan motivasi dan bimbingan yang sama. Dalam Proses Bimbingan penulis tidak membedakan jenis kelamin, maupun latar belakang asal usul kedaerahan Mahasiswa tersebut dan Penulis harus bisa menghargai pendapat-pendapat dari Mahasiswa. Dalam melakukan pembimbingan akademik, penulis selalu menerapkan integritas tinggidanmenggunakan bahasa santunterhadap mahasiswa bimbingan. Untuk memperlancar proses bimbingan Akademik, penulis telah melakukan Inovasi dengan memanfaatkan jejaring sosial Anti Korupsi (Disiplin) 7 Bimbingan perwalian PA (Penasehat Akademik) Akuntabilitas (Tanggung jawab, Netral) Nasionalisme (Tidak Membedakan, Amanah) Etika Publik (Integritas Tinggi) Komitmen Mutu (Inovasi, Efektivitas, Efisiensi) (Facebook) sebagai wadah bagi Mahasiswa untuk menyampaikan permasalahan yang terjadi dalam urusan Akademik, hal ini bertujuan agar Efektivitas dan Efisiensi pertemuan, agar pelayanan bisa lebih maksimal. 8 Membuat dan mengelola Jurnal online (e-journal) Program Studi Teknik Anti Korupsi (Disiplin, Kepedulian) Penulis telahdisiplin dalam meberikan bimbingan, tidak hanya melakukan bimbingan secara formal tetapi berkelanjutan setiap saatdanmampumembangun suasana kekeluargaansebagai bentuk kepedulian. Akuntabilitas (Tanggung Jawab, Konsisten) Penulis sebagai Tim Editor bertanggung jawab dalam Mengelola jurnal online, hal ini bermanfaat bagi Program Studi sebagai wadah untuk mempublikasikan hasil karya 18 9 Informatika, Fakultas Sains dan Teknologi. penelitian yang telah selesai dilakukan. Dengan Mengelola jurnal online ini melihatkan konsisten para Dosen dalam membuat penelitian Dengan Mengelola jurnal online para Dosen Nasionalisme (Etos Kerja) dapat meningkatkan etos kerja agar penelitian yang dilakukan dapat terpublikasi. Ketika Mengelola jurnal online, penulis harus Etika Publik (Taat pada perundang- taat pada perundang-undangan berlaku, undangan berlaku) mengacu pada UU informasi teknologi. Sehingga jurnal online tersebut tidak menyalahi aturan. Dalam mengelolajurnal online ini telah Komitmen Mutu (Efektivitas, menghasilkan Mutu yang sangat bagus, Efisiensi, Inovasi) karena Efektivitas dan Efisiensi dalam mempublikasikan karya ilmiah telah terlaksana, serta memberikan kemudahan kepada Peneliti lainnya untuk melakukan Inovasi terhadap perkembangan penelitian terkait. Jurnal online ini telah memberikan Anti Korupsi (Transparansi) Transparansi terhadap karya yang telah di Publikasikan dengan tujuan dapat mengatasi Plagiat (Plagiarism) Mengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen) pada penelitian Dosen Akuntabilitas (Konsisten, Tanggung Jawab) Dengan mengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen)dapat meningkatkan keilmuan penulis, agar penulis dapat Konsisten dalam menjalankan profesi sebagai Dosen dalam hal penelitian. Dengan rasa tanggung jawab penulis melaksanakan kegiatan FGD 2 (dua) kali dalam sebulan. Nasionalisme (Etos Kerja, Menghargai pendapat) Dalam mengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen) dapat meningkatkan etos kerja penulis dantelah menggunakan nilai indikator menghargai pendapat dalam berdiskusi. Etika Publik (Bahasa sopan dan santun) Pada FGD (Forum Diskusi Dosen) ini, penulis melakukan diskusi yang benar, dengan menggunakan Bahasa yang sopan dan santun agar diskusi yang disampaikan tidak keluar dari jalur materi diskusi. Komitmen Mutu (Inovasi, Efektivitas, Efisiensi) Untuk menghasilkan Mutu yang bagus dalam mengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen), maka penulis memberikan sebuah saran yang bertujuan agar teman Dosen yang lain dapat menemukan Inovasiyang baru. Dalam diskusi ini, penulis tidak melakukan diskusi yang tidak berguna demi menjaga Efektivitas dan Efisiensi pada mutu diskusi tersebut. Dalam melaksanakan FGD (Forum Diskusi Dosen) tersebut, penulis harus bisa Disiplin, Anti Korupsi (Disiplin) 19 10 Menjadi Moderator sesi Akuntabilitas Pararel, Seminar Nasional (Pastisipatif, Teknologi Infomasi Tanggung Jawab) Komunikasi dan Industri ke-7 (SNTIKI) 7.* Nasionalisme (Kebersamaan) Etika Publik (Bahasa santun dan sopan) dengan datang tepat waktu pada saat diskusi demi terwujudnya Dosen yang Profesional dalam bekerja dan berkarya. Dalam menghadiri Seminar Nasional Teknologi Infomasi Komunikasi dan Industri ke-7, penulis ikut berpartisipasif dalam mengikuti seminar dengan rasa tanggung jawab menjadi Moderator demi terlaksananya seminar nasional ini. Seminar dilakukan dengan tujuan mempersatukan Dosen dalam sebuah Seminar Nasional dalam bentuk kebersamaan, dengan menampilkan karya penelitiannnya. Dalam kegiatan seminar ini, penulis sebagai moderator menjaga agar peserta seminar tidak egois dalam menggunakan pendapat dan tidak mengutamakan pendapat subjektif. Dalam menyampaikan materi seminar ini, penulis menggunakan tutur bahasa santun danperilaku yang sopan, untuk menanamkan nilai-nilai kesopanan dalam menjalani sebagai Moderator. Demi lancarnya acara seminar nasional ini penulis menggunakan Efektivitas dan Efesiensi, sebagai indikator pemakalah dalam mempresentasikan hasil penelitiannya, agar waktu yang digunakan dapat maksimal. Dalam seminar nasional ini, penulis sebagai Anti Korupsi (Adil) moderator telah adil dalam membagi waktu para peserta pemakalah dengan tidak membedakan dan melebihkan waktu para pemakalah yang presentasi. *) Kegiatan tambahan pada saat aktualisasi di luar rancangan Komitmen Mutu (Efektivitas, Efisiensi) B. Jadwal Aktualisasi Adapun jadwal aktualisasi nilai-nilai dasar PNS seperti yang tertera pada tabel dibawah ini: Tabel 3.2. Rencana Jadwal Aktualisasi Nilai Dasar Profesi PNS Nama Peserta : Reski Mai Candra, ST, M.Sc Instansi : UIN Suska Riau Tempat Aktualisasi : Program Studi Teknik Informatika No Kegiatan Nilai Dasar 1. Persiapan dan Evaluasi Akuntabilitas SAP (Satuan Acara Profesional, BertanggungJawab, Perkuliahan) pada Mata Konsisten Kuliah IMK (Interaksi Nasionalisme Manusia Komputer) Cinta tanah air Etika Publik Taat pada peraturan Komitmen Mutu Tanggal Pelaksanaan 30-31 Oktober 2015 20 Efektivitas, Efisiensi,Inovasi 2. Membuat Bahan Tayang untuk Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) menggunakan Slide Power Point 3. Melakukan proses belajar mengajar pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) 4. Membuat draft Soal Quiz dan Kunci Jawaban pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) 5. Melaksanakan evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz mahasiswa sesuai kunci jawaban yang telah ditetapkan pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) 6. Bimbingan mahasiswa dalam menyusun KP(Kerja Praktek) Lapangan 7. Bimbingan perwalian PA (Penasehat Akademik) Anti Korupsi Serius, Kerja Keras, Disiplin Akuntabilitas Profesional, Tanggung Jawab, Transparan Nasionalisme Persatuan, Rela Berkorban Etika Publik Norma Komitmen Mutu Efektiv, Efisien, Inovasi, Orientasi Mutu Anti Korupsi Integritas, Kerja Keras Akuntabilitas Pastisipatif Nasionalisme Menghargai pendapat Etika Publik Sopan Komitmen Mutu Berorientasi mutu Anti Korupsi Peduli AkuntabilitasKejelasan Target Nasionalisme Etos Kerja Etika Publik Integritas Tinggi Komitmen MutuEfisien Anti Korupsi Mandiri Akuntabilitas Transparan Nasionalisme Netral Etika Publik Kejujuran Komitmen Mutu Efektivitas Anti Korupsi Tanggung Jawab AkuntabilitasTanggung jawab, Adil, Netral Nasionalisme Amanah, Menghargai Etika Publik Bahasa santun dan sopan Komitmen MutuBerorientasi Mutu Anti Korupsi Disiplin Akuntabilitas Tanggung jawab, Adil, Netral Nasionalisme Tidak Membedakan, Amanah Etika Publik 2 November 2015 3 November 2015 10 November 2015 11 November 2015 5 November 2015 9 November 2015 21 8. 9. 10 Integritas Tinggi, Bahasa Santun Komitmen Mutu Inovasi, Efektivitas, Efisiensi Anti Korupsi Disiplin, Kepedulian Membuat dan mengelola Akuntabilitas Jurnal online (e-journal) Tanggung Jawab, Transparansi, Program Studi Teknik Konsisten Informatika, Fakultas Nasionalisme Sains dan Teknologi Etos Kerja. Etika Publik Taat pada perundang-undangan berlaku Komitmen Mutu Efektivitas, Efisiensi, Inovasi Anti Korupsi Transparansi Mengikuti FGD (Forum Akuntabilitas Diskusi Dosen) pada Konsisten, Tanggung Jawab penelitian Dosen Nasionalisme Etos Kerja, Menghargai pendapat Etika Publik Bahasa santun dan sopan Komitmen Mutu Inovasi, Efektivitas, Efisiensi Anti Korupsi Mandiri Menjadi Moderator sesi Akuntabilitas Pararel, Seminar Pastisipatif, Tanggung Jawab Nasional Teknologi NasionalismeKebersamaan Infomasi Komunikasi Etika PublikBahasa santun dan sopan dan Industri ke-7 Komitmen Mutu (SNTIKI) 7. Efektivitas, Efisiensi Anti Korupsi Adil 11-13 November 2015 6–9 November 2015 10-11 November 2015 C. Target Capaian Aktualisasi Tabel 3.3Target Capaian Aktualisasi No 1 Kegiatan Persiapan dan Evaluasi SAP (Satuan Acara Perkuliahan) pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) Kriteria Keberhasilan Factor penentu SAP yang telah di Evaluasi sudah 1. Dukungan mentor dan selesai dibuat, sesuai dengan visi Coach misi program studi Teknik 2. Motivasi yang tinggi Informatika 2 Membuat Bahan Tayang untuk Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Bahan Tayang dengan menggunakan 1. Dukungan mentor dan Slide Power Point, telah selesai di Coach buat 2. Motivasi yang tinggi 22 Komputer) menggunakan Slide Power Point 3. Dukungan referensi sumber 3 Melakukan proses belajar mengajar pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) Terlaksananya proses belajar 1. Dukungan mentor dan mengajar dengan mahasiswa Coach memahami materi yang disampaikan 2. Motivasi yang tinggi 3. Mahasiswa yang proaktif 4 Membuat draft Soal Quiz dan Kunci Jawaban pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) Soal dan Kunci Jawaban evaluasi 1. Dukungan mentor dan quiz telah selesai di buat Coach 2. Motivasi yang tinggi 5 Melaksanakan evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz mahasiswa sesuai kunci jawaban yang telah ditetapkan pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) Bimbingan mahasiswa dalam menyusun KP(Kerja Praktek) Lapangan 6 7 8 9 10 Evaluasi quiz telah terlaksana dengan baik dan lancar Hasil evaluasi quiz mahasiswa telah selesai di periksa dengan hasil yang baik 1. Dukungan mentor dan Coach 2. Motivasi yang tinggi 3. Mahasiswa yang kooperatif Mahasiswa telah selesai membuat 1. Dukungan mentor dan proposal dan laporan KP, sesuai Coach arahan dari penulis 2. Motivasi yang tinggi 4. Mahasiswa yang proaktif Bimbingan perwalian PA Memberikan arahan dan motivasi 1. Dukungan mentor dan (Penasehat Akademik) kepada mahasiswa agar perkuliahan Coach yang dijalani terarah dengan baik 2. Motivasi yang tinggi 3. Tersedianya waktu 4. Mahasiswa yang kooperatif Membuat dan mengelola Jurnal online (e-journal) dapat 1. Dukungan mentor dan Jurnal online (e-journal) digunakan oleh program studi teknik Coach Program Studi Teknik informatika, untuk 2. Motivasi yang tinggi Informatika, Fakultas mempublikasikan hasil 3. Kekompakan Tim Sains dan Teknologi penelitiannya ke dalam sebuah jurnal Mengikuti FGD (Forum Meningkatnya wawasan dosen dan 1. Dukungan mentor dan Diskusi Dosen) pada mendapatkan inovasi baru dari hasil Coach penelitian Dosen diskusi 2. Motivasi yang tinggi 3. Dukungan teman sejawat (para Dosen) Menjadi Moderator sesi Terlaksananya Seminar Nasional 1. Dukungan mentor dan Pararel, Seminar Nasional dengan aman dan lancar sesuai Coach Teknologi Infomasi dengan tujuannya 2. Motivasi yang tinggi 3. Kekompakan Tim 23 Komunikasi dan Industri ke-7 (SNTIKI) 7. D. Jadwal Konsultasi dengan Coach Tabel 3.4.Pembimbingan dengan Coach Nama Peserta : Reski Mai Candra, ST, M.Sc Instansi : UIN Suska Riau Tempat Aktualisasi : Program Studi Teknik Informatika No Tanggal Kegiatan 1. Output Media komunikasi yang digunakan Tatap muka 28 Oktober 2015 29 Oktober 2015 Konsultasi BAB 1 dan rencanakegiatanaktualisasidiri Merencanakan9kegiatan rencana Aktualisasi diri Konsul BAB 1 s.d BAB 3 Persiapan seminarproposal Tatap muka 3. 7 November 2015 Laporantentangterlaksananya kegiatan proses pendidikan (SAP, bahan tayang, proses belajar mengajar, dan pembuatan Soal quiz serta kunci jawaban) Tersedianya SAP, Bahan tayang, pembuatan soal quiz serta kunci jawaban dan telah selesai melaksanakan proses pengajaran. Email 4. 11 November 2015 13 November 2015 Tersedianya bukti bimbingan mahasiswa KP dan PA. pelaksanaan quiz dan memeriksa hasil quiz telah selesai dilaksanakan Terselenggaranya perubahan kegiatan (FGD) dan terlaksananya Seminar Nasional Email 5. 6. 15Novemb er 2015 Laporan tentang pelayanan kepada mahasiswa dalam bimbingan KP dan PA serta melaporkan pelaksanaan dan memeriksa hasil quiz Laporan mengenai perubahan 1 kegiatan aktualisasi dan penambahan rancangan kegiatan aktualisasi (Seminar Nasional Teknologi Infomasi Komunikasi dan Industri ke-7 Laporan tentang kegiatan terlaksana dan kendala-kendala selama menjalankan aktualisasi Perbaikan Telepon 7. 17 November 2015 Laporan hasil aktualisasi Perbaikan di nilai dampak Email 2. Email 24 E. Jadwal Konsultasi dengan Mentor Tabel 3.5. Pembimbingan dengan Mentor Nama Peserta : Reski Mai Candra, ST, M.Sc Instansi : UIN Suska Riau Tempat Aktualisasi : Program Studi Teknik Informatika No Tanggal Kegiatan 1. 2 Persiapan dan Evaluasi SAP November (Satuan Acara Perkuliahan) pada 2015 Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) Output SAP (Satuan Acara Perkuliahan) yang telah diperbaharui 2. 4 November 2015 Membuat Bahan Tayang untuk Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) menggunakan Slide Power Point 3. 5 November 2015 7 November 2015 Melakukan proses belajar mengajar pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) Membuat draft Soal Quiz dan Kunci Jawaban pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) 5. 12 November 2015 6. 6 November 2015 Melaksanakan evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz mahasiswa sesuai kunci jawaban yang telah ditetapkan pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) Bimbingan mahasiswa dalam menyusun KP(Kerja Praktek) Lapangan 7. 9 November 2015 13 November 2015 Bimbingan perwalian PA (Penasehat Borang PA yang telah Akademik) disetujui Membuat dan mengelola Jurnal online (e-journal) Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Sains dan Teknologi. Tersedianya Jurnal online yang telah dapat digunakan oleh Program Studi Teknik Informatika 16 November 2015 17 Mengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen) pada penelitian Dosen Bukti foto dalam menggikuti FGD (Forum Diskusi Dosen) Disetujuinya penulis untuk mengikuti kegiatan 4. 8. 9. 10 Menjadi Moderator sesi Pararel, Seminar Nasional Teknologi Bahan tayang pertemuan 6 berupa Slide Power Point untuk mata kuliah IMK (InteraksiManusia Komputer) Absen Kuliah, Bahan ajar (Buku) Tersedianya draft quiz dan kunci jawaban Hasil quiz dan Nilai Borang bimbingan dan Progres laporan KP via Trello Paraf Mentor 25 11 November 2015 Infomasi Komunikasi dan Industri ke-7 (SNTIKI) 7. tersebut dan ada bukti Sertifikat 18 November 2015 Konsul akhir terkait Laporan hasil dan rencanakeberangkatan Menyetujui hasil laporan BAB IV CAPAIAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PNS A. Pelaksanaan kegiatan Terdapat 10 (Sepuluh) kegiatan yang dilaksanakan Selama off campus terhitung tanggal 30 Oktober Tahun 2015 sampai dengan tanggal 19 November Tahun 2015 dalam mengaktulisasikan rancangan kegiatan nilai-nilai dasar profesi dosen Program Studi Teknik Informatika. Berbeda dengan Rancangan Aktualisasi sebelumnya bahwa penulis akan melaksanakan 9 kegiatan, kegiatan tersebut bertambah karena ada undangan sebagai Moderator dalam sebuah Seminar Nasional Teknologi Infomasi Komunikasi dan Industri ke-7 (SNTIKI) 7. Kegiatan membuat forum diskusi Online pada Mata Kuliah IMK juga berubah menjadi Mengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen) pada penelitian Dosen. Penambahan dan perubahan tersebut telah disetujui oleh mentor dan coach. Adapun penjelasan kegiatan tersebut dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4.1 Pelaksanaan kegiatan persiapan dan evaluasi SAP pada mata kuliah IMK Kegiatan 1 Tanggal Lampiran Persiapan dan Evaluasi SAP (Satuan Acara Perkuliahan) pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) Sabtu31-10-2015 SAP Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) 26 Nilai Dasar Dan Indikator Yang Melandasi Dalam Persiapan dan Evaluasi SAP (Satuan Acara Perkuliahan) pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) ini dilandasi oleh nilai-nilai dasar profesi PNS dan indikatornya, yaitu : Akuntabilitas (Tanggung Jawab, Konsisten), Nasionalisme (cinta tanah air), Etika Publik (Taat pada peraturan), Komitmen Mutu (Efektivitas, Efisiensi,Inovasi), Anti Korupsi (Serius, Kerja Keras, Disiplin) Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar Sebagai dosen yang mempunyai Tanggung jawab dalam memberikan ilmu berupa materi yang disampaikan kepada mahasiswa. Demi lancarnya sebuah perkuliahan, penulis sebagai Dosen yang mengampu Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) harus mempersiapkan SAP (Satuan Acara Perkuliahan) secara Konsisten. Dalam proses perkuliahan, terdapat perubahan dalam pembuatan SAP dikarenakan adanya evaluasi baik dari segi materi, bahasa yang mencerminkan cinta tanah air dan kesesuaian dengan visi misi program studi. Hal ini dilakukan karena taat pada peraturan yang telah ditetapkan oleh pimpinan, demi terwujudnya Efektivitas, Efisiensi serta memberikan inovasi dalam mengajar. Persiapan dan Evaluasi SAP dilakukan dengan Serius, Kerja Keras, Disiplin. Uraian Teknik Dalam persiapan dan evaluasi pada pembuatan SAP (Satuan Acara Perkuliahan), penulis menggunakan teknik evaluasi. Dengan teknik ini, penulis dapat mempersiapkan dan membuat SAP yang telah di evaluasi menjadi lebih baik dengan disesuaikan dengan visi misi program studi maupun Universitas. Manfaat Terciptanya proses pembelajaran yang terarah dan terukur, yang disesuaikan dengan visi misi program studi maupun universitas. Dampak Jika menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menjalankan teknik tersebut, akan berdampak kepada proses belajar mengajar yang kondusif dan dosen dapat menjalankan perkuliahan dengan baik sesuai dengan visi misi lembaga. Jika tidak menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menjalankan teknik tersebut, maka perkuliahan semakin tidak terarah dengan baik dan tujuan dari visi misi lembaga tidak tercapai. Tabel 4.2Pelaksanaan kegiatan membuat bahan tayang untuk mata kuliah IMK menggunakan Slide Power Point Kegiatan 2 Tanggal Lampiran Membuat Bahan Tayang untuk Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) menggunakan Slide Power Point Senin2-11-2015 Slide Power Point Nilai Dasar Dan Indikator Yang Melandasi Dalam Membuat Bahan Tayang untuk Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) menggunakan Slide Power Point ini dilandasi oleh nilai-nilai dasar profesi PNS dan indikatornya, yaitu : Akuntabilitas (Tanggung Jawab, Transparan), Nasionalisme (Rela Berkorban), Etika Publik (Norma), Komitmen Mutu (Efektiv, Efisien, Inovasi), Anti Korupsi (Integritas, Kerja Keras) Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar 27 Dalam pembuatan bahan tayang untuk mata kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer), penulis membuat bahan tayang menggunakan Slide Power Point agar materi yang dibuat dapat tersampaikan dengan baik. Kegiatan ini dilakukan karena adanya rasa Tanggung Jawab dan transparan dalam memberikan materi. Agar bahan tayang yang telah dibuat dapat tercapai dengan baik, penulis rela berkorban menghabiskan waktu dan tenaga demi membuat dan menyelesaikan bahan tayang tersebut dengan tetap menjaga norma yang berlaku. Hal ini dilakukan agarEfektiv dan Efisien dari mutu bahan tayang dapat menghasilkan Inovasiyang baru, supaya Integritas dan Kerja Keras bisa terlaksana dengan baik. Uraian Teknik Teknik kreatifitas yang digunakan dalam pembuatan bahan tayang. Dengan teknik ini penulis dapat memberikan materi yang mudah difahami oleh mahasiswa dengan tujuan dapat memunculkan Inovasi baru dari ide atau pemikiran mahasiswa. Manfaat Dengan membuat bahan tayang berupa slide power point dapat memudahkan penulis sebagai dosen dalam menyampaikan materi yang akan diajarkan, dengan tujuan dapat membuat mahasiswa memahami materi yang disampaikan dan dapat menimbulkan inovasi baru dari materi tersebut Dampak Jika menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut, akan membuat kualitas dari bahan tayang tersebut menjadi bagus dan dapat dengan mudah difahami oleh mahasiswa. Jika tidak menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut, maka sebalikanya mahasiswa akan tidak mengerti dengan apa yang disampaikan oleh dosen melalui bahan tayang pembelajaran menggunakan slide power point tersebut. Tabel 4.3Pelaksanaan kegiatan melakukan proses belajar mengajar pada mata kuliah IMK Kegiatan 3 Tanggal Lampiran Melakukan proses belajar mengajar pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) Selasa3-11-2015 Foto, Daftar Hadir Nilai Dasar Dan Indikator Yang Melandasi Dalam Melakukan proses belajar mengajar pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) ini dilandasi oleh nilai-nilai dasar profesi PNS dan indikatornya, yaitu : Akuntabilitas (Partisipatif), Nasionalisme (Menghargai pendapat), Etika Publik (Sopan), Komitmen Mutu (Berorientasi Mutu), Anti Korupsi (Peduli) Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar Proses belajar menggajar Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 3 November 2015, materi yang disampaikan sesuai dengan SAP (Satuan Acara Perkuliahan) yang telah dibuat dan dievaluasi. Proses belajar mengajar dilaksanakan dengan membaca doa belajar dilanjutkan dengan materi bahan tayang yang telah selesai dibuat. Dalam penjelasan materi pada bahan tayang slide tersebut, penulis mengajak mahasiswa ikut berpartipasi dalam bentuk diskusi. Dalam diskusi tersebut penulis menanamkan rasa menghargai pendapat dari teman sesama mahasiswa dengan berbicara sopan sesuai dengan tata krama dalam berdiskusi. Hal 28 ini dilakukan berorientasi mutu yang disampaikan. Dengan proses belajar mengajar ini penulis peduli terhadap kemampuan mahasiswa agar lebih memahami lagi materi yang telah disampaikan. Uraian Teknik Dalam proses belajar mengajar ini, penulis menggunakan teknik Komunikasi interaktif. Teknik inibertujuan untuk penyampaian pengajaran yang menyajikan materi dengan cara komunikatif, sehingga adanya interaksi antara mahasiswa dan dosen.Langkah yang dilakukan adalah dengan cara menyajikan materi dengan cara menarik yaitu dengan slide yang aplikatif, metode pengajaran yang bernuansa kekeluargaan. Manfaat Dengan melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan tuntunan SAP dan penggunaan teknik tersebut membuat suasan kelas menjadi nyaman, dan melibatkan mahasiswa dalam berkomunikasi terkait dengan topik yang disampaikan, baik itu antara mahasiswa dengan dosen, maupun antara mahasiswa dengan mahasiswa. Dampak Jika menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut,maka kondisi kelas menjadi aktif dan penuh semangat dalam proses belajar mengajar. Jika tidak menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut,maka kondisi kelas akan menjadi kaku. Tabel 4.4Pelaksanaan kegiatan membuat draft soal quiz dan Kunci Jawaban pada mata kuliah IMK Kegiatan 4 Tanggal Lampiran Membuat draft Soal Quizdan Kunci Jawaban pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) Sabtu7-11-2015 Soal Evaluasi Quiz, Kunci Jawaban Nilai Dasar Dan Indikator Yang Melandasi Dalam Membuat draft Soal Quiz dan Kunci Jawaban pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) ini dilandasi oleh nilai-nilai dasar profesi PNS dan indikatornya, yaitu : Akuntabilitas (Kejelasan Target), Nasionalisme (Etos Kerja), Etika Publik (Integritas Tinggi), Komitmen Mutu (Efisien), Anti Korupsi (Mandiri) Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar Setelah mahasiswa mendapatkan materi perkuliahan pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer), penulis akan melihat seberapa paham mahasiswa terhadap materi yang telah penulis berikan di dalam kelas dengan memberikan evaluasi berupa quiz. Soal quiz yang diberikan kepada mahasiswa disesuaikan dengan Kejelasan Targetberdasarkan bobot pemahaman mahasiswa, soal yang buat ada 4 (empat) terdiri dari materi yang telah disampaikan di kelas dan hasil dari diskusi mahasiswa yang telah dilaksanakan. Dalam pembuatan soal, tidak ada soal yang dibuat diluar materi yang disampaikan. Selain membuat soal, penulis juga membuat kunci jawaban dari soal yang telah dibuat dengan etos kerja dan Integritas Tinggi, agar waktu yang efisien dapat digunakan. 29 Pembuatan Soal dan kunci jawaban penulis buat secara mandiri tanpa bantuan dari dosen lain demi wujud tanggung jawab. Uraian Teknik Dalam membuat draft Soal Quiz dan Kunci Jawaban penulis menggunakan teknik perencanaan. Ketika melakukan kegiatan membuat draft Soal Quiz dan Kunci Jawabanperlu adanya rencana yang matang, seperti menentukan proses-proses pembuatan soal, namun tetap menjaga kualitas soal sesuai dengan kunci jawaban yang telah disiapkan. Manfaat Apabila Soal Quiz dan Kunci Jawabandibuat menurut nilai indikator integritas tinggi dan menggunakan teknik perencanaan, maka terselesainya soal quiz dan kunci jawaban sesuai dengan rencana yang sudah dibuat. Dampak Jika menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut, maka soal quiz dan kunci jawaban terselesaikan dengan baik dan sesuai dengan yang direncanakan. Jikatidak menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut,maka pembuatan soal akan terkendala dan kemungkinan juga soal tidak terselesaikan. Tabel 4.5Pelaksanaan kegiatan evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz mahasiswa sesuai kunci jawaban yang telah dibuat pada Mata Kuliah IMK Kegiatan 5 Tanggal Lampiran Evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz mahasiswa sesuai kunci jawaban yang telah dibuat pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) Selasa10-11-2015 Foto, Hasil lembar ujian mahasiswa Nilai Dasar Dan Indikator Yang Melandasi Dalam Evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz mahasiswa sesuai kunci jawaban yang telah dibuat pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) ini dilandasi oleh nilai-nilai dasar profesi PNS dan indikatornya, yaitu : Akuntabilitas (Transparan), Nasionalisme (Netral), Etika Publik (Kejujuran), Komitmen Mutu (Efektivitas), Anti Korupsi (Tanggung Jawab) Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar Pelaksanaan evaluasi quiz dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 10 November 2015. Sebagai rasa tanggung jawab dan Transparan terhadap peraturan yang telah disepakati, maka sebelum melaksanakan quiz mahasiswa meletakkan semua buku dan catatan didalam tas yang ada diatas meja hanya lembar jawaban dan pena/pensil. Setelah itu quiz sudah dapat dilaksanakan. Waktu yang diberikan selama 60 menit, setelah quiz selesai mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban. Untuk mencapai Efektivitaspemahaman mahasiswa, penulis langsung memeriksa jawaban mahasiswa sesuai dengan kunci jawaban yang telah dipersiapkan. Dengan sikap Netraldan menerapkan nilai Kejujuran penulis memeriksa jawaban dengan penuh tanggung jawab. Uraian Teknik Dalam kegiatan evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz, penulis menggunakanteknik Adil. Teknik yang berbuat dengan tidak berat sebelah pada siapapun tanpa melihat latar belakang mahasiswa. Langkahnya ialah menetapkan standar penilaian sesuai kunci jawaban dan menerapkan standar tersebut pada semua pihak tanpa memihak kepada siapapun. Manfaat 30 Jika evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz mahasiswa sesuai dengan nilai indikator netral dan menggunakan teknik adil ini akan mengangkat kredibilitas dosen di mata mahasiswa sehingga mahasiswa mengetahui berapa nilai yang diperolehnya. Dampak Jika menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut, maka membuat dosen dihormati mahasiswa dan membuat mahasiswa percaya dengan dosen. Jikatidak menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut, makaakan membuat harga diri dosen jatuh di mata mahasiswa dan dosen tidak lagi dihargai oleh mahasiswa. Tabel 4.6Pelaksanaan kegiatan bimbingan mahasiswa dalam menyusun KP(Kerja Praktek) Lapangan Kegiatan 6 Bimbingan mahasiswa dalam menyusun KP(Kerja Praktek) Lapangan Tanggal Lampiran Rabu4-11-2015 Foto, SK Penunjukan Pembimbing, Form bimbingan, Screen Shot Bimbingan Online di Trello Nilai Dasar Dan Indikator Yang Melandasi Dalam Bimbingan mahasiswa dalam menyusun KP (Kerja Praktek) Lapanganini dilandasi oleh nilainilai dasar profesi PNS dan indikatornya, yaitu : Akuntabilitas (Tanggung jawab, Netral), Nasionalisme (Amanah, Menghargai), Etika Publik (Bahasa santun dan sopan), Komitmen Mutu (Berorientasi Mutu), Anti Korupsi (Disiplin) Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar Bimbingan mahasiswa dilakukan berdasarkan pada penunjukkan penulis sebagai pembimbing KP dari program studi, berdasarkan SK penunjukan pembimbing KP. Pada saat ini, penulis memiliki 7 mahasiswa KP. Pada hari Rabu tanggal 4 November 2015 Mahasiswa KP penulis kumpulkan dan berikan arahan serta bimbingan agar jadwal KP yang telah direncanakan dapat tercapai. Dengan rasa Tanggung jawab danNetral setiap mahasiswa bimbingan KP penulis memberikan masukan dan koreksi yang tercantum pada form bimbingan. Dalam membimbing mahasiswa, penulis selalu menggunakan bahasa yang santun dan sopan dengan tujuan penulis dapat menanamkan nilai menghargai. Sebagai Amanah penulis kepada bimbingan KP dan berorientasi mutu maka penulis meminta mahasiswa untuk mengupload file laporan KP yang telah dibuat ke dalam sistem Trello (https:// trello.com), disana penulis dapat melihat perkembangan/progress mahasiswa bimbingan KP dengan tujuan supaya semua mahasiswa bimbingan KP dapat terpantau. Kegiatan ini penulis lakukan dengan Disiplin agar bimbingan tidak terlaksana pada saat deadline saja. Uraian Teknik Penulis melakukan teknik komunikasi interaktif. Meskipun kegiatan ini bersama ataupun individu, penulis tetap memberikan respon yang sama baik tatap muka ataupun melalui media (SMS, Telpon, maupun trello). Manfaat Dengan menerapkan komunikasi yang interaktif ini, membuat targetmahasiswa selesai sesuai waktu yang telah ditetapkan akan terlaksana. Dampak 31 Jika menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut, maka mahasiswa tepat waktu dalam menyelesaikan laporan KP Jikatidak menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut,maka mahasiswa tidak tepat waktu dalam menyelesaikan laporan KP dan terhambat dalam menyelesaikan KP. Tabel 4.7Pelaksanaan kegiatan bimbingan perwalian PA (Penasehat Akademik) Kegiatan 7 Bimbingan perwalian PA (Penasehat Akademik) Tanggal Lampiran Kamis5-11-2015 Foto, Form bimbingan PA, Screen Shot group PA di Facebook Nilai Dasar Dan Indikator Yang Melandasi Dalam Persiapan dan Evaluasi SAP (Satuan Acara Perkuliahan) pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) ini dilandasi oleh nilai-nilai dasar profesi PNS dan indikatornya, yaitu : Akuntabilitas (Tanggung jawab, Netral), Nasionalisme (Tidak Membedakan, Amanah), Etika Publik (Integritas Tinggi), Komitmen Mutu (Inovasi, Efektivitas, Efisiensi), Anti Korupsi (Disiplin, Kepedulian) Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar Pembimbingan perwalian dilakukan minimal 1 kali tatap muka dalam 1 bulan, namun sebagai bentuk tanggung jawab penulis melakukan bimbingan informal kepada mahasiswa yang membutuhkan. Kegiatan ini berlangsung setelah berkomunikasi dengan mahasiswa untuk bertemu secara bersamasama sebagai bentuk kekeluargaan. Saat melakukan bimbingan diawali dengan memberikan arahan kemudian memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengeluarkan pendapatnya atau masalah-masalah yang telah dirasakan selama 1 bulan (kepedulian). Mahasiswa dan penulis menyampaikan setiap pemikirannya dengan bahasa yang santun (integritas tinggi). Dalam menjalankan amanah dalam bimbingan penulis tidak membedakan mahasiswa bimbingan perwalian PA (Penasehat Akademik) dengan sikap netral dan untuk memudahkan dalam berkomunikasi, penulis membentuk group bimbingan perwalian pada media jejaring sosial (Facebook) sebagai wadah bagi Mahasiswa untuk menyampaikan permasalahan yang terjadi dalam urusan Akademik, penulis dengan disiplin menbalas komentar yang disampaikan mahasiswa bimbingan PA di group facebook tersebut. Uraian Teknik Penulis melakukan teknik motivasi pada seluruh mahasiswa bimbingan perwalian PA (Penasehat Akademik)dengan memberikan pengalaman-pengalaman yang baik dan bisa sebagai contoh oleh mahasiswa tersebut. Manfaat Terciptanya suasana kehidupan kampus yang kondusif. Pemantauan hasil belajar menyeluruh dan terus menerus dan meningkatkan prestasi mahasiswa. Dampak Jika menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan memberikan arahan serta motivasi maka akan dihasilkan karakter mahasiswa yang kuat dan siap terjun ke dunia kerja. Jika Nilai Dasar PNS (ANEKA) dan teknik ini tidak dijalankan, maka proses pembelajaran tidak terevaluasi terutama cara belajar individu mahasiswa yang menurun. Semangat mahasiswa pun 32 menjadi menurun karena setiap masalah yang dihadapi tidak menemukan solusi. Suasana kekeluargaan membuat mahasiswa lebih terbuka terhadap dosen pembimbing Tabel 4.8Pelaksanaan kegiatan membuat dan mengelola Jurnal online(e-journal) Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Sains dan Teknologi Kegiatan 8 Tanggal Lampiran Membuat dan mengelola Jurnal online (e-journal) Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Sains dan Teknologi. Kamis12-11-2015 SK pengelola Jurnal CoreIT, Screen Shot tampilan Jurnal online (e-journal) Nilai Dasar Dan Indikator Yang Melandasi Dalam membuat dan mengelola Jurnal online (e-journal) Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Sains dan Teknologi. ini dilandasi oleh nilai-nilai dasar profesi PNS dan indikatornya, yaitu : Akuntabilitas (Tanggung Jawab, Konsisten), Nasionalisme (Etos Kerja), Etika Publik (Taat pada perundang-undangan berlaku), Komitmen Mutu (Efektivitas, Efisiensi,Inovasi), Anti Korupsi (Transparansi) Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar Pembuatan dan mengelola Jurnal online (e-journal) Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Sains dan Teknologi dilakukan bertujuan untuk mempublikasikan hasil karya penelitian yang telah selesai dilakukan di bidang ilmu komputer dan teknologi informasi. Dalam pembuatan Jurnal online (e-journal) penulis sebagai editor mempunyai tanggung jawabdan konsisten dalam mengelola jurnal yang ada di program studi Teknik Informatika. Dengan mempunyai etos kerja yang besar, Jurnal online (e-journal) dengan nama Core IT, telah berhasil dibuat pada hari kamis tanggal 12 November 2015 dengan link: http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/coreit, jurnal ini dikelola dibawah naungan UIN Suska Riau. Hasil paper yang masuk ke jurnal akan di proses secara online di sistem online journal system (OJS) dengan tata penulisan dan bahasa merujuk kepadaketaatan padaperundang-undangan informasi teknologi. Dengan adanya e-journal ini memberikan Efektivitas dan Efisiensikepada penulis untuk mempublikasikan hasil karya penelitiannya dengan menghasilkan beberapa Inovasibaru. Dengan adanya e-journal ini membuat transparansi terhadap paper penelitian yang telah di publikasikan. Uraian Teknik Dalam membuat dan mengelola Jurnal online (e-journal) Program Studi Teknik Informatika ini menggunakan Teknik Profesional, yaitu sebuah kewajiban yang secara bertanggung jawab menjalan pekerjaannya. Dengan langkahnya semua tim pengelola jurnal dengan penuh konsisten menjalakan tugas dan kewajibannya dalam mengelola jurnal core it tersebut. Manfaat Dengan menjalankan dan dikelola dengan baik, maka jurnal online yang dibangun akan berkembang sesuai tujuan dan manfaatnya. Dampak Jika menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut, maka Jurnal online (e-journal) yang telah dibuat dapat terkelola dengan baik dan Profesional. Jikatidak menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut, maka Jurnal online (e-journal) yang telah dibuat tidak dapat terkelola dengan baik dan Profesional. 33 Tabel 4.9Pelaksanaan Kegiatan Mengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen) pada penelitian Dosen Kegiatan 9 Mengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen) pada penelitian Dosen Tanggal Lampiran Jumat6-11-2015 Foto kegiatan Nilai Dasar Dan Indikator Yang Melandasi Dalam Mengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen) pada penelitian Dosen ini dilandasi oleh nilai-nilai dasar profesi PNS dan indikatornya, yaitu : Akuntabilitas (Konsisten, Tanggung Jawab), Nasionalisme (Etos Kerja, Menghargai pendapat), Etika Publik (Bahasa santun dan sopan), Komitmen Mutu (Inovasi, Efektivitas, Efisiensi), Anti Korupsi (Disiplin) Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar Untuk meningkatkan pengetahuan dalam penelitian dan keilmuan penulis, penulis mengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen) yang dilaksanakan oleh para Dosen dalam mencari inputan (masukan) dari teman dosen lainnya, kegiatan ini dilaksanakan pada hari Jumat tanggal 6 November 2015 dengan konsisten dan bertanggung jawabdalam artian serius untuk mengikuti diskusi. Pada diskusi tersebut penulis disiplin dalam mengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen) dengan datang tepat waktu. Pada FGD (Forum Diskusi Dosen) tersebut,mengangkat topik mengenai “Perancangan panduan tata kelola teknologi informasi pada Universitas Islam menggunakan IT Governance Framework” penulis dengan etos kerja dan semangat yang besar selalu menghargai pendapat ketika terjadi tidak kesamaan ide atau pendapat. Saat diskusi berlangsung, penulis menggunakan bahasa yang sopan dan santun agar mudah difahami oleh dosen lainnya dalam berdiskusi. Hal ini dilaksanakan Efektivitas dan Efisiensi dari mutu diskusi sangatlah diutamakan agar diskusi terarah dengan baik, dengan tujuan dapat menemukan Inovasi baru nantinya. Uraian Teknik Dalam mengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen) tersebut, penulis menggunakan teknik berorientasi mutu yaitu dengan menggunakan teknik ini maka mutu dari diskusi akan tercapai dengan memanfaatkan Efektivitas dan Efisiensi waktu dalam diskusi. Manfaat Dengan mengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen) kualitas keilmuan dari Dosen akan meningkat, dengan menemukan Inovasi yang baru dari hasil diskusi tersebut Dampak Jika menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut, maka dapat tercapainya tujuan dari suatu Instansi tersebut dalam mengembangkan penelitian dan karya inovasi. Jikatidak menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut, maka tujuan dari suatu Instansi tersebut tidak tercapai dan akan sedikit penelitian dan karya inovasi yang dikembangkan. Tabel 4.10Pelaksanaan Kegiatan Menjadi Moderator sesi Pararel, Seminar Nasional Teknologi Infomasi Komunikasi dan Industri ke-7 (SNTIKI) 7 Kegiatan 10 Menjadi Moderator sesi Pararel, Seminar Nasional Teknologi Infomasi Komunikasi dan Industri ke-7 (SNTIKI) 7 34 Tanggal Lampiran Rabu11-11-2015 Foto, fotocopy Sertifikatmoderator Nilai Dasar Dan Indikator Yang Melandasi Dalam Menjadi Moderator sesi Pararel, Seminar Nasional Teknologi Infomasi Komunikasi dan Industri ke-7 (SNTIKI) 7 ini dilandasi oleh nilai-nilai dasar profesi PNS dan indikatornya, yaitu : Akuntabilitas (Pastisipatif, Tanggung Jawab), Nasionalisme (Kebersamaan), Etika Publik (Bahasa santun dan sopan), Komitmen Mutu (Efektivitas, Efisiensi), Anti Korupsi (Adil) Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar Seminar Nasi Nasional Teknologi Infomasi Komunikasi dan Industri ke-7(SNTIKI) 7 dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 11 November 2015. Penulis diminta partisipatifnya sebagai Moderator sesi pararel dalam mempresentasikan hasil penelitian pemakalah. Dengan rasa tanggung jawabpenulis menerima dengan ikhlas. Dalam kegiatan tersebut, penulis membuat suasana penuh kebersamaan agar kegiatan seminar ini dapat terlaksana dengan baik. Kegiatan ini dilaksanakan siang jam 13.30 bertempat di Ballroom Hotel Pangeran Pekanbaru, peserta yang hadir pada sesi parallel tersebut ada lebih kurang 20 orang. Sebagai moderator, penulis menggunakan bahasa yang santun serta berprilaku yang sopan. Penulis membatasi secara Adil para pemakalah untuk mempersentasikan hasil penelitiannya selama 10 menit dan sesi Tanya jawab lebih kurang 15 menit, hal ini bertujuan agar Efektivitas danEfisiensi dapat tercapai. Uraian Teknik Pada kegiatan ini, penulis menggunakan teknik professional, yaitu dapat melaksanakan kegiatan sesuai dengan tugas yang telah di amanahkan. Manfaat Kegiatan ini dapat menambah pengalaman penulis dan para peserta dapat menemukan penelitian terbaru dan menambah wawasan pengetahuan dari hasil presentasi dari pemakalah yang telah mempresentasikan hasil penelitiannya. Dampak Jika menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut, maka kegiatan seminar tersebut akan terlaksana dengan baik dan berjalan dengan lancar. Jikatidak menerapkan nilai dasar PNS (ANEKA) dan menggunakan teknik tersebut, maka kegiatan seminar tersebut dalam pelaksanaannya akan menghadapi beberapa kendala dan tidak berjalan dengan sukses sesuai dengan yang diharapkan. 35 BAB V SIMPULAN DAN SARAN 1. Simpulan Dalam pelaksanaanAktualisasi Nilai-nilai dasar PNS ini, terdapat 10 (sepuluh) kegiatan yang terlaksana,satu diantaranya adalah kegiatan tambahan. Adapun kegiatan tersebut yaitu; (1) Persiapan dan Evaluasi SAP (Satuan Acara Perkuliahan) pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer), (2) Membuat Bahan Tayang untuk Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) menggunakan Slide Power Point, (3) Melakukan proses belajar mengajar pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer), (4) Membuat draft Soal Quiz dan Kunci Jawaban pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer), (5) Melaksanakan evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz mahasiswa sesuai kunci jawaban yang telah ditetapkan pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer), (6) Bimbingan mahasiswa dalam menyusun KP (Kerja Praktek) Lapangan, (7) Bimbingan perwalian PA (Penasehat Akademik), (8) Membuat dan mengelola Jurnal online (e-journal) Program Studi Teknik Informatika, Fakultas 36 Sains dan Teknologi, (9) Mengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen) pada penelitian Dosen, (10) Menjadi Moderator sesi Pararel, Seminar Nasional Teknologi Infomasi Komunikasi dan Industri ke-7 (SNTIKI) 7. Seluruh rancangan kegiatan yang telah dilakukan, merupakan representasi dari internalisasi dan aktualisasi yang merupakan pencapaian tertinggi dari Diklat Prajab Golongan III dengan pola baru ini yaitu menjadi ASN yang mampu menerapkan nilai-nilai dasar ASN, serta mampu menganalisis kemungkinan apa saja yang akan terjadi manakala nilai-nilai dasar ASN tersebut tidak diaplikasikan.Sehingga aspek aspek Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi, dapat diterapkan dalam lingkungan kerja pegawai ASN/PNS demi mendukung terwujudnya tujuan Nasional. 2. Saran 1. Saran terhadap Instansi a) Kepada Pimpinan Universitas Islam Negeri Syarif Kasim Riau agar dapat mengadakan seminar ataupun melaksanakan program internalisasi Nilai-nilai dasar PNS kepada semua Dosen dan Pegawai. b) Kepada seluruh Pegawai Negeri Sipil (PNS) di lingkungan Universitas Islam Negeri Syarif Kasim Riau, disarankan untuk menerapkan Nilai-nilai dasar Profesi PNS (ANEKA) dalam menjalankan tugas dan kewajiban sehingga kebijakan publik dapat terlaksana dengan baik. 2. Saran terhadap Penyelenggara Diklat Berdasarkan modul diklat prajabatan golongan III yang telah dikeluarkan Lembaga Administrasi Negara (LAN) dijelaskan bahwa peserta diklat diberikan kebebasan untuk menentukan format laporan.Namun untuk kesegaraman peserta diklat, maka Balai Diklat Keagamaan (BDK) Padang sebaiknya perlu membuat format rancangan dan laporan yang dapat di pedomani oleh peserta Diklat. 37 KEPUSTAKAAN Diklat Prajabatan. 2015. MODULANEKA:Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi. Jakarta: Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan. Diklat Prajabatan. 2015. Pansuan Aktualisasi Diri. Jakarta: Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan Komisi Pemberantasan Korupsi. 2006. Memahami untuk membasmi: Buku saku untuk memahami tindak pidana korupsi. Jakarta: KPK Lembaga Adiministrasi Negara. 2013. Peraturan Kepala LAN Nomor 21 Tahun 2013 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Diklat. Jakarta: Lembaga Adiministrasi Negara. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014. Tentang Aparatur Sipil Negara Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005. Tentang Guru dan Dosen Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil (PNS) Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara (LAN) Nomor 38 Tahun 2014 tentang Pedoman Penyelenggaraan Diklat Prajabatan Golongan III Permenpan No. 17 Tahun 2013 tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya. 38 http://uin-suska.ac.id http://fst.uin-suska.ac.id LAMPIRAN 1 Bukti Fisik SAP (Satuan Acara Perkuliahan) pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) 39 LAMPIRAN 2 Bukti Fisik Bahan Tayang untuk Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) menggunakan Slide Power Point 40 LAMPIRAN 3 Bukti Fisik proses belajar mengajar pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) 41 LAMPIRAN 4 Bukti Fisik draft Soal Quiz dan Kunci Jawaban pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) 42 LAMPIRAN 5 Bukti Fisik evaluasi quiz dan memeriksa hasil quiz mahasiswa sesuai kunci jawaban pada Mata Kuliah IMK (Interaksi Manusia Komputer) 43 LAMPIRAN 6 Bukti FisikBimbingan mahasiswa dalam menyusun KP(Kerja Praktek) Lapangan 44 LAMPIRAN 7 Bukti FisikBimbingan perwalian PA (Penasehat Akademik) 45 LAMPIRAN 8 Bukti FisikMembuat dan mengelola Jurnal online (e-journal) Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Sains dan Teknologi 46 LAMPIRAN 9 Bukti FisikMengikuti FGD (Forum Diskusi Dosen) pada penelitian Dosen 47 LAMPIRAN 10 48 Bukti FisikMenjadi Moderator sesi Pararel, Seminar Nasional Teknologi Infomasi Komunikasi dan Industri ke-7 (SNTIKI) 7
