Analisis Video KB 1 MUHAMMAD YUNUS(1)

Nama
Prodi PPG
NUPTK
Kode Tugas
: MUHAMMAD YUNUS, S. Pd
: PEDAGOGI 3
: 4634765666200002
: M1 KB 1.1 Information Technology in Education (Analisis Video)
Analisis guru dan siswa pada
Video Teknologi Informasi pada Pendidikan
A. Guru
Guru sebagai salah satu pendidik yang secara langsung merupakan hasil dari kemajuan
teknologi itu sendiri langsung dari fitur unik. Seperti dalam video, peran guru sebagai
fasilitator dan tontonan utama. Guru mampu merencanakan rencana pembelajaran yang
sangat baik dengan fakta yang ada di dunia nyata, selain itu guru juga memberikan
rangsangan yang sangat baik bagi siswa untuk mencari tahu dari masalah yang dihadapi
siswa. Dalam hal ini, pada awal pembelajaran mencari tahu tentang desain yang ada di
internet sebagai pembelajaran. Artinya, guru mampu memberikan referensi untuk
pembelajaran yang baik kepada siswa. Selain itu, dalam proses pembelajaran, guru juga
selalu terlibat dalam pembelajaran waktu nyata menggunakan teknologi.
Guru juga memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengeksplorasi sains dengan dunia
luar, seperti para ahli dan sebagainya. Dengan demikian, guru memberikan kebebasan
kognitif dan percobaan pada aktivitas siswa dengan sikap legowo. Ini adalah proses yang
sangat aktif dalam ingatan siswa.
Jadi kesimpulannya adalah bahwa guru pada pembelajaran abad ke-21 adalah sebagai
berikut:
1. Guru mampu memanfaatkan atau menggunakan teknologi digital dalam menjelaskan dan
mendesain materi pelajaran yang kreatif
2. Guru sebagai fasilitator, motivator dan inspirator
3. Guru dapat mengarahkan pembelajaran lebih banyak pada diskusi, memecahkan
masalah, hingga melakukan proyek yang merangsang siswa berpikir kritis
4. Kreatif dan inovatif dalam mengembangkan metode pembelajaran
5. Memiliki kemampuan menerapkan multimedia dalam pembelajaran
6. Mampu melakukan transformasi cultural
B. Siswa
Saat ini kemampuan untuk mengakses informasi umumnya telah mengubah system
pendidikan. Secara umum, generasi saat ini (pelajar) sangat berbeda dengan generasi
sebelumnya dalam hal tekhnologi. Kecepatan distribusi informasi dapat dengan mudah
diakses dengan baik. Namun, harap dicatat bahwa meningkatkan akses ke data besar
membuat siswa memerlukan bantuan dalam memilih, mempelajari, dan menganalisis
informasi, dan mereka perlu belajar cara menentukan informasi itu sendiri.
Di dalam video, proses pembelajaran yang dilakukan oleh siswa sangat membantu bagi
mereka yang memiliki rasa ingin tahu yang besar. Di dalam video, siswa tampak sangat
antusias dalam menggunakan teknologi untuk belajar instruksi sesuai dengan instruksi dari
guru.
Mereka juga mendapatkan pengalaman langsung dari para ahli terkait dengan tugas mereka
dalam membangun model jembatan yang mengatur mereka. Try and Error adalah hal biasa
bagi mereka dalam implementasi pembelajaran yang juga dilakukan secara berkelompok.
Mereka yang mampu bekerja dengan guru dan teman dalam memecahkan masalah yang
mereka hadapi membuat belajar menyelam mereka sangat bagus. Nah, dari uraian ini, dapat
disimpulkan bahwa orang-orang yang berpengetahuan luas dalam video adalah:
1. Mampu memahami instruksi dari guru
2. Memiliki keterampilan dalam menggunakan teknologi
3. Bekerja bersama dalam memilih dan memahami informasi yang benar
4. Selalu aktif dalam mencari solusi masalah
5. Memiliki pengalaman nyata dengan para ahli di luar sekolah
6. Try and Error adalah solusi dalam proses pembajakan mereka.