BahanPersConf Hasil UN SMA SMK 2019 07052019

Hasil Ujian Nasional
Jenjang SMK, SMA, dan Paket C
Tahun 2018/2019
7 Mei 2019
Data Peserta UN 2019
Data Peserta UN 2019 per 15 April 2019
8,3 JUTA
PESERTA UN
102 RIBU
SATUAN PENDIDIKAN
SEKOLAH
PESERTA
JUMLAH
SEKOLAH
%
UNBK
JUMLAH
PESERTA
UNBK
% UNBK
SMP
3,283,467
2,605,365
79.3%
678,102
20.7%
SMP
39,365
27,214
69.1%
12,151
30.9%
MTS
996,732
975,726
97.9%
21,006
2.1%
MTs
17,180
16,619
96.7%
561
3.3%
4,280,199
3,581,091
83.7%
699,108
16.3%
56,545
43,833
77.5%
12,712
22.5%
1,562,069
1,519,384
97.3%
42,685
2.7%
SMA
13,574
12,836
94.6%
738
5.4%
457,628
455,938
99.6%
1,690
0.4%
MA
8,126
8,062
99.2%
64
0.8%
2,019,697
1,975,322
97.8%
44,375
2.2%
21,700
20,898
96.3%
802
3.7%
1,524,171
1,515,951
99.5%
8,220
0.5%
13,512
13,305
98.5%
207
1.5%
7,824,067
7,072,364
90.4%
751,703
9.6%
91,757
78,036
85.0%
13,721
15.0%
PAKET B
155,877
154,740
99.3%
1,137
0.7%
PAKET B
5,916
5,839
98.7%
77
1.3%
PAKET C
279,907
278,438
99.5%
1,469
0.5%
PAKET C
5,850
5,768
98.6%
82
1.4%
435,784
433,178
99.4%
2,606
0.6%
11,766
11,607
98.6%
159
1.4%
8,259,851
7,505,542
90.9%
754,309
9.1%
89,643 86.6%
13,880
13.4%
JENJANG
SMP/MTS
SMA
MA
SMA/MA
SMK
FORMAL
NON FORMAL
TOTAL
UNKP
% UNKP
JENJANG
SMP/MTS
SMA/MA
SMK
FORMAL
NON FORMAL
TOTAL
103,523
UNBK
UNKP
% UNKP
PROSENTASE PELAKSANA UNBK SETIAP JENJANG DI PROVINSI 2019 (1)
No
PROVINSI
SMP
MTs
SMA
MA
SMK
PAKET B
PAKET C
Termasuk Layanan
Lapas (UNKP)
Paket B
Paket C
1
ACEH
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
2
DKI JAKARTA
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
3
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
5
GORONTALO
KALIMANTAN
SELATAN
BANGKA BELITUNG
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
5.29%
4.29%
6
DI YOGYAKARTA
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
0,07%
0,15%
7
JAWA TIMUR
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
0,15%
0,13%
8
BALI
67,19%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
9
BANTEN
76,05%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
59,88%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
52,60%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
12
BENGKULU
KALIMANTAN
TENGAH
KALIMANTAN UTARA
90,81%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
13
SULAWESI BARAT
69,71%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
14
SULAWESI TENGAH
60,91%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
15
SULAWESI UTARA
90,20%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
16
JAWA BARAT
79,09%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
0,12%
0,08%
17
LAMPUNG
72,86%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
0,29%
0,38%
18
SULAWESI SELATAN
80,55%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
0,30%
0,43%
4
10
11
(Data per 15 April 2019)
3
PROSENTASE PELAKSANA UNBK SETIAP JENJANG DI PROVINSI 2019 (2)
No
PROVINSI
SMP
MTs
SMA
MA
SMK
PAKET B
PAKET C
Termasuk Layanan
Lapas (UNKP)
Paket B
19
JAMBI
82,45%
99,14%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
20
KALIMANTAN BARAT
49,23%
71,82%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
21
NUSA TENGGARA
BARAT
77,10%
95,05%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
22
SULAWESI TENGGARA
49,10%
100,00%
92,47%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
23
JAWA TENGAH
91,93%
98,40%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
24
PAPUA BARAT
50,08%
100,00%
66,66%
100,00%
85,08%
100,00%
100,00%
25
26
27
RIAU
SUMATERA UTARA
KALIMANTAN TIMUR
NUSA TENGGARA
TIMUR
SUMATERA SELATAN
MALUKU
MALUKU UTARA
SUMATERA BARAT
KEPULAUAN RIAU
PAPUA
63,38%
85,01%
74,50%
100,00%
100,00%
94,31%
88,81%
98,74%
83,76%
100,00%
100,00%
100,00%
99,99%
99,06%
91,79%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
26,64%
87,81%
79,01%
100,00%
90,41%
100,00%
100,00%
61,69%
43,40%
43,44%
78,24%
62,29%
55,18%
88,89%
90,81%
47,22%
77,90%
78,40%
87,66%
97,59%
97,13%
83,79%
98,40%
72,30%
73,21%
99,15%
94,25%
56,55%
99,41%
91,77%
88,28%
100,00%
99,49%
89,51%
99,59%
95,20%
83,52%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
78,09%
22
28
28
29
30
31
32
33
34
7
(Data per 15 April 2019)
Provinsi
100%
22
24
33
Paket C
0,06%
0,14%
0,10%
0,24%
0,37%
0,39%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
84,30%
3,73%
2,51%
0,78%
1,69%
33
27
27
Provinsi Provinsi Provinsi Provinsi Provinsi Provinsi
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Provinsi Provinsi
4
100%
100%
TREND PESERTA UNBK 2015 - 2019
91.07%
SMA
92.82%
97.08%
99.60%
MA
68.14%
46.29%
18.72%
2.90%
2015
2016
2017
SMK
2018
98.38%
2019
99.50%
0.23%
5.17%
2015
2016
PAKET C
2017
2018
95.41%
99.53%
2018
2019
2019
63.29%
15.74%
16.29%
2.16%
2015
2016
2017
2018
2019
2017
5
HASIL UN SMK 2019
70.00
65.00
70.00
67.69
64.33
UNBK
Negeri
Swasta
60.00
50.00
46.15
43.31
45.00
40.54
40.00
50.00
42.55
34.17
35.00
Negeri
Swasta
Negeri+Swasta
UNKP
Negeri
Swasta
Negeri+Swasta
45.00
45.18 45.80
41.57 41.53
40.77
34.35
30.00
BIND
UNBK
48.25
35.00
30.00
Negeri
Swasta
Negeri+Swasta
50.40
40.00
36.62
UNKP
Negeri
Swasta
60.00
55.00
55.00
TOTAL
65.00
BING
Sekolah
MAT
%sek UNBK Peserta
3,511
9,985
13,496
Sekolah
96.58
99.14
98.47
665,427
843,983
1,509,410
%sek UNBK Peserta
3,391
9,899
13,290
Sekolah
100
100
100
660,572
840,993
1,501,565
%sek UNBK Peserta
120
86
206
0
0
0
BIND
KEJURUAN
4,855
2,990
7,845
% pes UNBK BIND
99.27
99.64
99.48
67.56
64.27
65.72
% pes UNBK BIND
100
100
100
67.69
64.33
65.81
% pes UNBK BIND
0
0
0
50.40
48.25
49.58
BING
BING
43.32
40.56
41.78
BING
43.31
40.54
41.76
BING
45.18
45.80
45.42
MAT
KEJURUAN
MAT
36.65
34.17
35.26
MAT
36.62
34.17
35.25
MAT
40.77
34.35
38.32
KEJURUAN
46.12
42.54
44.12
KEJURUAN
46.15
42.55
44.13
KEJURUAN
41.57
41.53
41.56
TREND HASIL UN SMK 3 TAHUN
70
2017
65
60
2018
2019
55
50
45
40
35
30
BIN
TAHUN
2017
2018
2019
TAHUN
2017
2018
2019
TAHUN
2017
2018
2019
ING
NASIONAL
SEK
PES
12,507
1,314,077
13,051
1,473,225
13,496
1,509,410
Nilai UN 2019-2018
NASIONAL
SEK
3,302
3,414
3,511
Nilai UN 2019-2018
NASIONAL
SEK
9,205
9,637
9,985
Nilai UN 2019-2018
PES
561,749
633,045
665,427
PES
752,328
840,180
843,983
MAT
KEJURUAN
RATA
% UNBK
88.63
98.38
BIN
64.23
63.80
ING
40.35
40.59
MAT
36.81
33.73
NEGERI DAN SWASTA
TEORI
RATA
43.11
46.13
42.72
45.21
99.48
65.72
41.78
35.26
44.12
46.72
+1.9
+1.19
+1.53
+1.4
+1.51
% UNBK
BIN
ING
MAT
TEORI
NEGERI
RATA
90.42
97.78
65.67
65.51
42.29
42.47
38.97
35.66
45.40
44.84
48.08
47.12
99.27
67.56
43.32
36.65
46.12
48.41
+2.1
+0.85
+0.99
+1.28
+1.29
% UNBK
BIN
ING
MAT
TEORI
SWASTA
RATA
87.30
98.83
63.15
62.52
38.90
39.18
35.20
32.27
41.40
41.13
44.66
43.78
99.64
64.27
40.56
34.17
42.54
45.38
+1.7
+1.38
+1.9
+1.41
+1.61
TREND NILAI UN JENJANG SMK PER KAB/KOTA
PENYELENGGARA UNBK 100%
65.00
60.00
Rerata Nilai UN 2019
55.00
UNBK 100% 1 Tahun
UNBK 100% 2 Tahun
50.00
45.00
40.00
35.00
30.00
25.00
20.00
-30.00
-25.00
-20.00
-15.00
-10.00
-5.00
0.00
5.00
10.00
Selisih Nilai UN 2019 - 2018
Beberapa Kabupaten/kota yang sebagian SMK di wilayahnya beralih dari
UNKP ke UNBK di tahun 2019 mengalami koreksi rerata nilai hingga 30 poin.
HASIL UN SMA 2019
IPA (UNBK + UNKP)
STATUS
JUM
SEK
%UNBK
PES
%UNBK
B. IND
ING
MAT
FIS
KIM
BIO
NEGERI DAN SWASTA
NEGERI
SWASTA
10975
6275
4700
96.67
95.75
97.91
811,519
620,433
191,086
98.70
98.63
98.91
69.55
70.13
67.67
53.49
53.17
54.53
39.29
39.33
39.15
46.42
45.74
48.47
50.91
50.78
51.35
50.50
51.03
48.78
IPA (UNBK)
STATUS
JUM SEK
%UNBK
PES
%UNBK
B. IND
ING
MAT
FIS
KIM
BIO
NEGERI DAN SWASTA
NEGERI
SWASTA
10610
6008
4602
100
100
100
800,941
611,941
189,000
100
100
100
69.69
70.27
67.81
53.59
53.25
54.66
39.33
39.37
39.20
46.47
50.99
50.86
51.42
50.61
51.13
48.88
45.78
48.53
IPA (UNKP)
STATUS
JUM SEK
%UNBK
PES
%UNBK
B. IND
ING
MAT
FIS
KIM
BIO
NEGERI DAN SWASTA
NEGERI
SWASTA
365
267
98
0.00
0.00
0.00
10,578
8,492
2,086
0.00
0.00
0.00
58.63
59.49
55.12
46.31
47.03
43.40
35.86
36.21
34.44
42.22
42.82
37.74
44.37
44.41
44.17
43.04
43.55
41.21
PERBANDINGAN DISTRIBUSI NILAI FISIKA
SMA NEGERI -SWASTA
18
16
14
Negeri
% Peserta
12
Swasta
10
8
6
4
2
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
99.9
100
Nilai UN FISIKA
Persentase Siswa SMA swasta dengan nilai UN mata pelajaran fisika
>70 lebih tinggi dibandingkan siswa SMA negeri. Hal ini
menjelaskan mengapa rerata nilai UN SMA swasta pada mata
pelajaran fisika lebih tinggi dibandingkan SMA Negeri.
HASIL UN SMA 2019
IPS (UNBK + UNKP)
STATUS
NEGERI DAN SWASTA
NEGERI
SWASTA
JUM
SEK
11992
6380
5612
%UNBK
PES
%UNBK
B. IND
ING
MAT
EKON
SOSIO
GEOG
95.97
94.86
97.24
700338
492567
207771
97.46
97.34
97.76
59.34
59.69
58.49
44.72
44.17
46.05
34.65
34.56
34.86
52.58
52.60
52.54
51.85
52.24
50.95
49.84
50.09
49.19
IPS (UNBK)
STATUS
JUM SEK
%UNBK
PES
%UNBK
B. IND
ING
MAT
EKON
SOSIO
GEOG
NEGERI DAN SWASTA
NEGERI
SWASTA
11509
6052
5457
100
100
100
682551
479443
203108
100
100
100
59.52
59.89
58.64
44.78
44.20
46.15
34.46
34.35
34.73
52.89
52.94
52.80
51.98
52.37
51.09
50.05
50.30
49.40
IPS (UNKP)
STATUS
JUM SEK
%UNBK
PES
%UNBK
B. IND
ING
MAT
EKON
SOSIO
GEOG
NEGERI DAN SWASTA
NEGERI
SWASTA
483
328
155
0
0
0
17787
13124
4663
0
0
0
52.28
52.50
51.66
42.48
42.75
41.73
41.83
42.22
40.71
43.87
43.88
43.84
45.51
46.28
43.46
43.15
43.59
41.82
HASIL UN SMA 2019
BAHASA (UNBK + UNKP)
STATUS
NEGERI DAN SWASTA
NEGERI
SWASTA
JUM
SEK
832
620
212
%UNBK
PES
%UNBK
B. IND
ING
MAT
SAS
ANTRO
ASING
99.40
99.19
100
24986
18432
6554
99.52
99.34
100
59.41
59.58
58.94
49.05
49.51
47.75
37.50
37.50
37.49
63.93
64.03
63.61
59.29
59.66
58.11
66.08
65.61
66.89
BAHASA (UNBK)
STATUS
JUM SEK
%UNBK
PES
%UNBK
B. IND
ING
MAT
SAS
ANTRO
ASING
NEGERI DAN SWASTA
NEGERI
SWASTA
827
615
212
100
100
100
24865
18311
6554
100
100
100
59.52
59.73
58.94
49.14
49.63
47.75
37.54
37.56
37.49
64.11
64.25
63.61
59.39
59.80
58.11
66.13
65.69
66.89
BAHASA (UNKP)
STATUS
JUM SEK
%UNBK
PES
%UNBK
B. IND
ING
MAT
SAS
ANTRO
ASING
NEGERI DAN SWASTA
NEGERI
SWASTA
5
5
-
0.00
0.00
-
121
121
-
0.00
0.00
-
37.02
37.02
-
30.55
30.55
-
28.51
28.51
-
41.70
41.70
-
33.46
33.46
-
31.75
31.75
-
75
TREND HASIL UN SMA 3 TAHUN
IPA
70
65
2017
60
2018
2019
55
IPA
50
2017
2018
2019
BIN
69.60
67.97
69.55
ING
52.32
53.43
53.49
MAT
41.92
37.25
39.29
FIS
49.57
44.22
46.42
KIM
53.82
51.13
50.91
BIO
49.38
48.67
50.50
2019-2018
1.58
0.06
2.04
2.20
-0.22
1.83
IPS
45
40
35
30
BIND
ING
MAT
FIS
KIM
75
70
2017
65
2018
BIO
IPS
2019
60
2017
2018
2019
BIN
59.57
59.00
59.34
ING
41.79
42.57
44.72
MAT
37.96
33.23
34.65
EKO
51.08
47.95
52.58
SOS
55.46
51.57
51.85
GEO
50.15
49.71
49.84
2019-2018
0.34
2.15
1.42
4.63
0.28
0.13
BAHASA
55
50
45
40
35
30
BIND
ING
MAT
EKO
SOS
BAHASA
75
70
BIN
ING
MAT
SAS
ANT
ASING
2017
54.97
46.45
37.76
55.84
56.63
67.63
55
2018
58.01
47.49
35.28
63.90
58.02
65.96
45
2019
59.41
49.05
37.50
63.93
59.29
66.08
2019-2018
1.40
1.56
2.22
0.03
1.27
0.12
GEO
2017
65
2018
2019
60
50
40
35
30
BIND
ING
MAT
SAS
ANT
ASING
DISTRIBUSI CAPAIAN HASIL UN SMA 2019
Bahasa Indonesia IPA
Fisika
2019
Ekonomi
2019
0-40
40-55
2019
55-70
2018
2018
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2018
0%
20%
40%
60%
80%
100%
70-85
0%
20%
40%
Kimia
Bahasa Inggris IPA
2019
2019
2018
2018
60%
80%
100%
Sosiologi
85-100
0-40
40-55
2019
55-70
0%
20%
40%
60%
80%
2018
0%
100%
20%
40%
Matematika IPA
80%
100%
0%
20%
40%
Biologi
59.22
2019
60%
70-85
60%
80%
100%
Geografi
2019
85-100
0-40
40-55
2019
55-70
65.47
2018
0%
20%
40%
2018
60%
80%
100%
2018
0%
20%
40%
60%
80%
100%
70-85
0%
20%
40%
60%
80%
100%
85-100
Meskipun hasil matematika meningkat, namun 3 dari 5 siswa SMA capaian nilai matematika kurang dari 40
TREND HASIL UN SMA – PROGRAM STUDI IPA
KABUPATEN/KOTA PENYELENGGARA UNBK 100%
80.00
Rerata Nilai UN 2019
70.00
UNBK 100% 1 Tahun
UNBK 100% 2 Tahun
60.00
50.00
40.00
30.00
20.00
-35.00
-30.00
-25.00
-20.00
-15.00
-10.00
-5.00
0.00
5.00
10.00
15.00
Selisih Nilai UN 2019 - 2018
Beberapa Kabupaten/kota yang sebagian SMA jurusan IPA di wilayahnya
beralih dari UNKP ke UNBK di tahun 2019, mengalami koreksi rerata nilai
hingga 30 poin.
TREND HASIL UN SMA –PROGRAM STUDI IPS
KABUPATEN/KOTA PENYELENGGARA UNBK 100%
80.00
UNBK 100% 1 Tahun
UNBK 100% 2 Tahun
70.00
Rerata Nilai UN 2019
60.00
50.00
40.00
30.00
20.00
10.00
-
-35
-30
-25
-20
-15
-10
-5
0
5
10
15
Selisih Nilai UN 2019 - 2018
Beberapa Kabupaten/kota yang sebagian SMA jurusan IPS di wilayahnya
beralih dari UNKP ke UNBK di tahun 2019 mengalami koreksi rerata nilai hingga
30 poin.
DISPARITAS GENDER PADA CAPAIAN UN SMA 2019
Laki-laki>
Perempuan
Perempuan
>Laki-laki
Perempuan
Laki-laki>
Perempuan >Laki-laki
Perempuan
>Laki-laki
Laki-laki>
Perempuan
ACEH
NUSA TENGGARA BARAT
BALI
DI YOGYAKARTA
JAWA TIMUR
SULAWESI SELATAN
SULAWESI BARAT
PAPUA BARAT
MALUKU UTARA
KALIMANTAN UTARA
LAMPUNG
SULAWESI UTARA
NUSA TENGGARA TIMUR
KALIMANTAN SELATAN
KALIMANTAN TENGAH
JAMBI
NASIONAL
SULAWESI TENGGARA
SULAWESI TENGAH
SUMATERA BARAT
BENGKULU
MALUKU
PAPUA
SUMATERA SELATAN
JAWA TENGAH
KEPULAUAN RIAU
DKI JAKARTA
GORONTALO
SUMATERA UTARA
JAWA BARAT
KALIMANTAN TIMUR
BANGKA BELITUNG
RIAU
KALIMANTAN BARAT
BANTEN
ACEH
NUSA TENGGARA BARAT
SULAWESI SELATAN
SULAWESI UTARA
BALI
JAWA TIMUR
KALIMANTAN UTARA
SULAWESI BARAT
LAMPUNG
PAPUA
NASIONAL
SULAWESI TENGGARA
JAMBI
NUSA TENGGARA TIMUR
SUMATERA UTARA
BENGKULU
MALUKU UTARA
SUMATERA SELATAN
SUMATERA BARAT
SULAWESI TENGAH
KALIMANTAN SELATAN
MALUKU
JAWA BARAT
KEPULAUAN RIAU
GORONTALO
KALIMANTAN TENGAH
RIAU
PAPUA BARAT
BANTEN
JAWA TENGAH
DKI JAKARTA
KALIMANTAN TIMUR
BANGKA BELITUNG
DI YOGYAKARTA
KALIMANTAN BARAT
-10
-5
0
5
Bahasa Indonesia
10
KALIMANTAN UTARA
MALUKU UTARA
DKI JAKARTA
PAPUA BARAT
SULAWESI TENGGARA
PAPUA
SULAWESI UTARA
MALUKU
SULAWESI BARAT
NUSA TENGGARA TIMUR
JAMBI
GORONTALO
SUMATERA BARAT
NUSA TENGGARA BARAT
LAMPUNG
JAWA TIMUR
KALIMANTAN TENGAH
SULAWESI TENGAH
DI YOGYAKARTA
ACEH
SULAWESI SELATAN
KALIMANTAN TIMUR
KEPULAUAN RIAU
KALIMANTAN SELATAN
SUMATERA SELATAN
JAWA TENGAH
BANGKA BELITUNG
NASIONAL
SUMATERA UTARA
JAWA BARAT
BENGKULU
BALI
RIAU
BANTEN
KALIMANTAN BARAT
-10
-5
0
Matematika
5
10
-10
-5
0
Fisika
5
10
HASIL UN MA 2019
IPA (UNBK + UNKP)
STATUS
JUM
SEK
%UNBK
PES
%UNBK
B. IND
ING
MAT
FIS
KIM
BIO
NEGERI DAN SWASTA
NEGERI
SWASTA
3,461
771
2,690
99.57
100
99.44
158,384
70,985
87,399
99.80
100
99.64
65.88
70.01
62.53
46.97
49.92
44.58
35.38
37.41
33.73
42.04
43.60
40.22
46.72
48.90
44.17
47.37
50.37
45.19
IPS (UNBK+UNKP)
STATUS
JUM SEK
%UNBK
PES
%UNBK
B. IND
ING
MAT
FIS
KIM
BIO
NEGERI DAN SWASTA
NEGERI
SWASTA
6,929
761
6,168
99.60
100
99.55
249,127
57,056
192,071
99.79
100
99.73
56.64
62.37
54.93
40.58
43.35
39.75
32.99
34.08
32.67
47.97
53.85
45.65
49.97
54.17
48.90
47.50
52.49
45.57
BAHASA (UNBK+UNKP)
STATUS
JUM SEK
%UNBK
PES
%UNBK
B. IND
ING
MAT
FIS
KIM
BIO
NEGERI DAN SWASTA
NEGERI
SWASTA
244
114
130
100
100
100
8,794
3,570
5,224
100
100
100
58.98
62.76
56.39
47.12
50.82
44.60
37.60
38.43
37.04
65.69
67.91
63.03
61.13
63.32
57.54
75.51
75.00
75.62
IPA
80.00
TREND HASIL UN MA 3 TAHUN
75.00
2017
70.00
2018
2019
65.00
60.00
IPA
2017
2018
2019
55.00
50.00
BIN
ING
MAT
FIS
KIM
BIO
45.00
66.99
46.42
38.55
43.68
47.90
46.56
35.00
64.41
46.88
32.40
39.85
46.48
45.30
65.88
46.97
35.38
42.04
46.72
47.37
1.47
0.09
2.98
2.19
0.24
2.07
IPS
2017
2018
2019
40.00
30.00
BIND
ING
MAT
FIS
KIM
BIO
IPS
80.00
75.00
2017
70.00
2018
2019
65.00
60.00
BIN
ING
MAT
EKO
SOS
GEO
58.80
40.04
38.47
47.58
53.72
48.65
50.00
56.93
38.72
31.28
43.81
50.14
48.30
40.00
56.64
40.58
32.99
47.97
49.97
47.50
30.00
-0.29
1.86
1.71
4.16
-0.17
-0.80
BAHASA
55.00
45.00
35.00
BIND
ING
MAT
EKO
SOS
GEO
BAHASA
80.00
75.00
BIN
ING
MAT
SAS
ANT
ASING
2017
55.54
45.20
41.27
58.19
59.11
72.81
60.00
2018
57.56
45.98
34.31
66.31
61.50
68.27
50.00
2019
58.98
47.12
37.60
65.69
61.13
75.51
40.00
1.42
1.14
3.29
-0.62
-0.37
7.24
30.00
2017
70.00
2018
2019
65.00
55.00
45.00
35.00
BIND
ING
MAT
SAS
ANT
ASING
PERBANDINGAN HASIL UN SMA - MA 2019
IPA
SMA
MA
BIN
69.55
65.88
ING
53.49
46.97
MAT
39.29
35.38
FIS
46.43
42.04
KIM
50.92
46.72
BIO
50.51
47.37
IPS
SMA
MA
80.00
75.00
70.00
65.00
60.00
55.00
50.00
45.00
40.00
35.00
30.00
SMA
BIND
ING
MAT
IPA
MA
FIS
KIM
BIO
80.00
BIN
59.34
56.64
ING
44.72
40.58
MAT
34.65
32.99
EKO
52.58
47.97
SOS
51.85
49.97
GEO
49.84
47.50
BAHASA
BIN
ING
MAT
SAS
ANT
ASING
SMA
59.41
49.05
37.50
63.93
59.29
66.08
MA
58.98
47.12
37.60
65.69
61.13
75.51
IPS
70.00
60.00
50.00
40.00
30.00
BIND
ING
MAT
EKO
SOS
GEO
80.00
75.00
70.00
65.00
60.00
55.00
50.00
45.00
40.00
35.00
30.00
BAHASA
BIND
ING
MAT
SAS
ANT
ASING
CONTOH SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILLS
PADA UN 2019
Soal mengenai kaidah pencacahan sejak tahun 2017 diujikan pada
UN matematika. Konsep pencacahan diaplikasikan pada
permasalahan yang berbeda-beda dari tahun ke tahun. Siswa
mengalami kesulitan untuk menerapkan konsep pencacahan, ketika
konteks masalah merupakan hal yang baru.
Konsep ini tertuang dalam kurikulum dan dipelajari melalui buku teks.
Kurikulum 2006
Kompetensi Dasar
Kurikulum 2013
Soal Viral UN 2019 – SMA Matematika IPA (konsep pencacahan)
Z
A
K
10
9
8
I
7
10
9
8
Z
A
K
7
Dijawab benar
6,16 %
I
Soal dengan
konsep yang
sudah dipelajari,
namun
konteksnya
diperbaharui→
merupakan
ciri soal
HOTs –konsep
Banyak kata sandi di model 1: 10 x 9 x 8 x 7= 5040
Banyak kata sandi di model 2: 10 x 9 x 8 x 7= 5040
digunakan
lintas konteks
Dijawab benar
8,55 %
Soal Pencacahan diujikan juga di UN 2018
MATEMATIKA – UN 2017/2018
Banyak bilangan ribuan dengan
angka-angka berbeda yang dapat
disusun dari angka 0,1,2,3,4,5,8,9
adalah….
Soal tersebut dapat diselesakan dengan cara menggabungkan konsep
bilangan yang dipelajari sejak kelas 2 SD dengan konsep permutasi/kombinasi
dari kelas XI SMA.
Konsep bilangan ribuan mengantarkan siswa pada simpulan bilangan tersebut
terdiri dari 4 digit dengan digit pertama BUKAN angka 0.
konsep permutasi diperlukan untuk mengetahui berapa angka yang dapat
muncul pada setiap digit bilangan ribuan.
Kunci: 7 x 7 x 6 x 5= 1470 bilangan
BUKU TEKS YANG MEMUAT SOAL SEJENIS
Dari buku sekolah elektronik kelas XI-2009
“Mahir mengembangkan Kemampuan
Matematika”
Soal yang biasa disajikan di dalam buku teks, nalar konsep bilangan tidak diuji dalam persoalan
permutasi/kombinasi. Transformasi konsep dasar bahwa “suatu bilangan terdiri dari 4 angka adalah
bilangan ribuan”, merupakan hal bernalar yang diujikan di Ujian Nasional.
Begitu pula konsep dasar bahwa bilangan ribuan tidak akan memiliki angka 0 pada tempat ribuan
diharapkan mampu dinalar dengan baik oleh siswa, sebagai refleksi pemahaman yang baik
mengenai konsep bilangan yang sangat mendasar.
HASIL UNBK PAKET C 2017- 2019
60
50
55
2017
50
2018
2019
2017
45
2018
2019
40
45
40
35
35
30
30
25
25
20
20
PKN
IPA
IPS
BIND
ING
MAT
FIS
KIM
BIO
PKN
BIND
ING
MAT
EKO
SOS
GEO
TAHUN JM_PES JM_SEK
PKN
BIND
ING
MAT
FIS
KIM
BIO
TOTAL
2017
1055
97
48.79
39.37
30.59
30.22
29.87
32.32
40.02
251.18
2018
3176
250
55.05
52.13
35.66
39.74
35.78
44.04
50.87
313.27
2019
4571
300
38.48
28.04
23.44
24.86
23.84
31.73
34.27
204.66
PKN
BIND
ING
MAT
EKO
SOS
GEO
TOTAL
TAHUN JM_PES JM_SEK
2017
37893
1751
2018
141881
4494
2019
201757
5470
45.45
34
26.82
31.91
41
35.98
37.84
253
47.09
38.09
26.23
31.82
38.63
37.97
43.46
263.29
33.71
23.28
22.8
25.88
34.62
28.43
31.06
199.78
Soal tahun 2018
LEVEL 1
Soal tahun 2019
LEVEL 1
KUNCI : C
Persentase siswa menjawab benar :
KUNCI : E
68%
Persentase siswa menjawab benar :
40%
Pembahasan:
Soal tahun 2018
Premis 1 : p → q
Premis 2 : q → r
Kesimpulan : p → r
Sehingga kesimpulan 2 premis
dalam soal adalah Jika musim
hujan datang maka beberapa
kendaraan mogok
Soal tahun 2019
Premis 1 : p → q
Premis 2 : q → r
Kesimpulan : p → r
Sehingga kesimpulan 2 premis
dalam soal adalah Jika peserta
didik belajar dengan sungguhsungguh maka ia akan
melanjutkan ke perguruan tinggi
Soal tahun 2018
LEVEL 2
Soal tahun 2019
LEVEL 1
KUNCI : C
KUNCI :D
Persentase siswa menjawab benar : 31%
Persentase siswa menjawab benar : 24%
HASIL ANGKET UN 2019
Hasil pengolahan isian 512.500 siswa (25,94%) peserta UNBK 2019 pada angket UN.
Setiap sekolah maksimal 60 siswa mengisi angket. Jumlah sekolah responden adalah
8549 SMA/MA (40%). Pemilihan sampel tidak secara stratifikasi sampling.
SEBARAN INDEKS SOSIAL EKONOMI DAN CAPAIAN
UN BERDASARKAN PROVINSI
70
y = 1.501x - 26.069
65
Rerata Nilai UN
60
55
50
45
40
35
30
30.00
35.00
40.00
45.00
50.00
55.00
60.00
65.00
Indeks Sosial Ekonomi (SES INDEX)
Secara umum, terdapat hubungan yang kuat antara kondisi sosial ekonomi dengan
capaian hasil UN. Kondisi sosial ekonomi yang baik cenderung memiliki capaian UN
yang tinggi.
ADAKAH YANG MAMPU BERPRESTASI MESKIPUN KONDISI
SOSIAL EKONOMI KURANG MENGUNTUNGKAN?
Kelompok Siswa
yang mampu
menunjukkan
capaian hasil
UN baik
meskipun kondisi
sosial ekonomi
kurang
menguntungkan
SISWA DENGAN DAYA JUANG
(RESILIENCE STUDENTS)
Terdapat 19% dari total responden angket UN yang capaian UN nya tinggi merupakan siswa
berdaya juang.
Siswa Berdaya Juang adalah siswa yang mampu menunjukkan capaian UN tinggi meskipun
kondisi perekonomian keluarga lemah. Pada angket UN 2019 siswa diminta menjawab latar
belakang pendidikan ayah, ibu, serta kuantitas kepemilikan barang di rumah.
Siswa kategori ekonomi lemah(SES<40) adalah siswa dengan pendidikan ayah atau ibu
maksimal lulusan SMP serta hanya memiliki 4 jenis barang dengan kuantitas hanya 1 buah per
jenisnya. Sedangkan capaian UN tinggi adalah siswa dengan nilai UN lebih tinggi dari 55.
Nilai
UN
<55
(73%)
Siswa
berdaya juang
(19%)
SEBERAPA BESARKAH UPAYA SISWA
MEMANFAATKAN WAKTU UJIAN?
Log file siswa peserta UNBK merekam kronologi
aktivitas siswa mengerjakan soal demi soal
dari detik ke detik.
80.00
Nilai Bahasa Indonesia
Catatan waktu tersebut memberikan informasi
mengenai siswa yang berupaya
memanfaatkan waktu tes secara maksimal
ataupun sebaliknya siswa yang menyianyiakan separuh lebih waktu tes dengan log
out dari sesi ujian.
90.00
70.00
60.00
50.00
40.00
Hasil analisis terhadap 2200 siswa SMA
menunjukkan upaya siswa memanfaatkan
waktu ujian memberikan capaian UN yang
lebih tinggi.
30.00
<1
<2
< 5 < 10 < 15 < 20 < 40 < 60 > 60
Sisa Waktu Tes (dalam menit)
SIAPAKAH YANG INGIN MENJADI GURU?
70.00
Rerata Nilai UN
65.00
Menjadi Guru
Selain Guru
60.00
55.00
50.00
45.00
40.00
35.00
30.00
BIND
70.00
Laki-Laki
60.00
Perempuan
55.00
50.00
45.00
40.00
35.00
30.00
BIND
ING
Perempuan
(80%)
MAT
YANG INGIN MENJADI GURU
65.00
Rerata Nilai UN
ING
Bukan
menjadi
guru
(89%)
MAT
11 % responden angket bercita-cita menjadi guru.
Jumlah siswa perempuan yang ingin menjadi guru 4
kali lebih banyak dibandingkan siswa laki-laki.
Secara umum, capaian UN siswa yang ingin
menjadi guru lebih rendah dibandingkan siswa
yang memilih profesi lainnya sebagai cita-cita. Dan
peminat profesi guru perempuan nilai UN nya lebih
tinggi dari siswa laki-laki.
KECAKAPAN SISWA MENGGUNAKAN PIRANTI
DIGITAL UNTUK BELAJAR
Kebiasaan Menggunakan Piranti Digital
70.00
65.00
Nilai UN
60.00
y = 2.0275x - 52.691
55.00
50.00
45.00
40.00
35.00
44.00
46.00
48.00
50.00
52.00
Indeks Kecakapan Digital
54.00
56.00
MELEK AKURASI BERITA DAN NILAI UN
Pernyataan
Tidak Setuju
Jumlah
%
Ketika mencari informasi secara online tentang suatu topik, saya
berupaya untuk mendapatkan informasi dari berbagai sumber yang
berbeda (menemukan di laman lain)
Saya mendiskusikan akurasi berita dan informasi dengan guru saya
12346
13%
Nilai
UN
43,33
16378
17%
Saya mendiskusikan akurasi berita dan informasi dengan dengan
teman-teman atau siswa lain
8995
10%
Setuju
Jumlah
%
82687
87%
Nilai
UN
50,57
49,92
77963
83%
49,63
44,56
85186
90%
50,21
Hasil analisis angket mengenai kesadaran memverifikasi akurasi berita dari media
sosial, menunjukkan bahwa siswa dengan nilai UN lebih tinggi memiliki kesadaran yang
lebih baik.
Data juga menunjukkan bahwa lebih banyak siswa yang nyaman berdiskusi mengenai
akurasi berita dengan temannya dibandingkan dengan gurunya. Namun secara
kemampuan, kelompok siswa yang tidak berdiskusi dengan guru adalah siswa-siswa
yang memang sudah baik kemampuannya, terlihat dari capaian nilai UN yang tinggi.
FREKUENSI GURU MEMBERIKAN UMPAN BALIK
HASIL PENILAIAN
70
65
Nilai UN
60
y = 2.6854x - 85.721
55
50
45
40
35
46.00
47.00
48.00
49.00
50.00
51.00
52.00
53.00
54.00
Persentase Siswa
Umpan Balik Guru Terhadap Tugas Yang Diberikan
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
46.72
21.45
18.89
12.94
sangat kurang
kurang
cukup
baik
PENUTUP
• Upaya berbagai pihak untuk meningkatkan validitas dan reliabilitas hasil
UN terlihat dari ekspansi penyelenggaraan UNBK di semua jenjang dan
semua wilayah.
• Ekspansi penyelenggaraan UNBK diiringi dengan kenaikan nilai UN jenjang
SMK maupun SMA/MA
• Penguatan kemampuan berfikir tingkat tinggi peserta didik sangat
diperlukan. Pembelajaran diarahkan untuk menanamkan konsep dan
melatih siswa menggunakan konsep pada konteks masalah yang
beragam.
• Capaian hasil UN perlu dianalisa secara komprehensif untuk mengetahui
faktor-faktor yang memengaruhi capaian.
• UN sebagai cermin hasil pembelajaran hendaknya menjadi umpan balik
peningkatan mutu pembelajaran di kelas.