NAMA AHLI KUMPULAN Deepisha Nair Surendran Ashvithaa Muralidaran Rashmittha Raman Unit 2 : Insan Bermoral Pilihan Hidup Ciri Insan Bermoral Pemikiran • Berfikiran rasional • Tahu membezakan betul atau salah • Boleh membuat keputusan • Dapat menyelesaikan masalah Perasaan • Prihatin • Empati • Simpati • Gembira • Kecewa • Sedih Perlakuan • Bersikap adil • Berperikemanusiaan • Berbudi pekerti • Hormat-menghormati • Bertindak megikut undang-undang Unit 1: Kenali Moral Moral berasal daripada bahasa Latin, iaitu mores. Perkataan ini bermaksud tingkah laku yang baik, betul dan diterima, sejajar dengan kehendak agama, norma masyarakat, peraturan dan undang-undang seperti :• Mengikut norma masyarakat • Diterima agama • Berdasarkan undang-undang • Mengikut peraturan • Tingkah laku betul atau salah • Tingkah laku baik atau buruk Contoh tingkah laku bermoral • Menghormati guru • Memulaikan ibu bapa • Membantu rakan • Menziarahi jiran Individu yang bermoral seharusnya berkelakuan baik, benar dan patut. • Baik Tingkah laku yang diterima oleh masyarakat. • Benar Tingkah laku yag betul berasaskan fakta dan bukti yang sah • Patut Tingkah laku yang sesuai dibuat dan diterima oleh masyarakat Kepentingan bertingkah laku baik, benar dan patut • Baik Hubungan dengan orang lain akan menjadi lebih mesra. • Benar Dipercayai dan diyakini oleh orang lain. • Patut Membantu untuk membuat keputusan yang betul dan tepat. Kepentingan Menjadi Insan Bermoral • Diri Hidup lebih tenang dan sejahtera Mendapat balasan yang baik daripada Tuhan • Masyarakat Hidup bermuafakat da harmoni dalam komuniti Menghormati dan bertolak ansur dalam masyarakat • Alam Alam terpelihara dan dipulihara Mengelakkan penularan penyakit akibat pencemaran • Keluarga Keluarga bahagia Institusi keluarga yang kukuh • Negara Tiada pencabulan hak Imej negara terpelihara Unit 3 : Hidup Bermoral Pemangkin Kesejahteraan Cara Hidup Bermoral • Beradab • Bijak menangani stres • Suka membantu • Berintegriti • Bersikap jujur • Menepati masa Cara Hidup Tidak Bermoral • Mencuri • Gangsterisme • Menipu • Membuli • Menbazir • Melepak Unit 4 : Hidup Beragama Atau Berkepercayaan Membawa Berkat Cara Menghormati Amalan Keagamaan atau Kepercayaan Orang Lain • Tidak mengejek amalan keagamaan atau kepercayaan rakan. • Tidak berbuat bising semasa rakan bersembahyang. • Tidak makan atau minum di hadapan rakan yang sedang berpuasa. • • • • Kepentingan Hidup Beragama atau Berkepercayaan Mendekatkan diri dengan Tuhan. Dapat membezakan amalan baik dan amalan buruk. Menjadi manusia berakhlak mulia. Mendapat kebahagiaan dan kesejahteraan hidup. • • • • Amalan Beragama dan Berkepercayaan Bersembahyang. Menyambut upacara keagamaan atau kepercayaan. Memakan makanan yang halal. Bersyukur. Unit 5 : Serlahkan Potensi Diri Cara Megenali Potensi Diri • Kenal pasti kekuatan dan kelemahan diri. • Hargai keistimewaan diri, • Fikirkan cara untuk membaiki kelemahan diri. Cara Mengembangkan Potensi • Kreatif Mencari idea baharu daripada pelbagai sumber. Menyertai pertandingan reka cipta dan inovasi • Petah Berbicara Menonton cara orang lain berpidato dan berbaris. Meningkatan pengetahuan dengan menbaca pelbagai jenis bahan bacaan • Suka melukis Mengikuti kelas seni lukis. Menyambung pelajaran dalam bidang seni lukis. Unit 6 : Hubungan Mesra Keluarga Bahagia Cara Menyayangi Anggoto Keluarga • Memberikan layanan yang sopan. • Mengambil berat akan masalah keluarga. • Berkongsi masa suka dan duka • Patuh kepada nasihat dan larangan keluarga • Meraikan hati istimewa keluarga • Memberikan sokongan moral • Memberikan hadiah atau kad ucapan • Saling menghormati Kepentingan Menyayangi Anggota Keluarga • Mewujudkan kemesraan anggota keluarga • Mengelakkan daripada menyakiti dan menyinggung perasaan anggota keluarga • Membina keluarga bahagia Ciri Keluarga Bahagia • Hubungan mesra dan akrab • Peka akan perasaan anggota keluarga • Saling membantu • Saling menyayangi • Saling menghormati Unit 7 : Bijaksana Memilih Sahabat Kebaikan Memilih Sahabat Positif • Tidak berasa sunyi dan keseorangan Contohnya, bersama-sama berkongsi kegembiraan dan kesedihan • Bersama-sama melakukan aktiviti Contohnya, bermain badminton pada waktu lapang • Dapat menjalin silaturahim dan perpaduan dengan sahabat yang pelbagai kaum Contohnya, mengetahui dan memahami adat resam yang diamalkan semasa berkunjung ke rumah sahabat • Mendapat bantuan dan sokongan moral secara ikhlas Contohnya, mendapat bantuan semasa dalam kesusahan • Dapat belajar bersama-sama Contohnya, mengulang kaji pelajaran semasa peperiksaan Kesan Memilih Sahabat Negatif • Menjejaskan masa depan • Terjebak dalam gejala sosial • Menjejaskan nama baik diri dan keluarga • Dihukum dan didenda • Pelajaran terjejas • Tidak disukai orang Cara Menjalinkan Persahabatan Tanpa Mengabaikan Keluarga • Meluangkan masa yang lebih untuk keluarga daripada sahabat • Meminta izin daripada keluarga sebelum berjanji kepada sahabt • Mengutamakan keluarga daripada sahabat apabila perlu membuat pilihan • Menjaga perasaan keluarga dan menerima nasihat yang diberikan • Tidak bertindak keterlaluan demi memenuhi kehendak sahabat sehingga mengabaikan kepentingan diri dan keluarga Unit 8 : Warga Prihatin Sekolah Sejahtera Ciri Warga Sekolah yang Sejahtera • Saling menghormati antara satu sama lain • Bersopan santun dan berbudi pekerti mulia • Bertanggungjawab melaksanakan tugas dan kewajipan dengan sempurna • Bekerjasama bagi menjayakan sesuatu aktiviti • Bersikap prihatin dan menyayangi semua warga sekolah • Berdisiplin, beretika, patuh kepada peraturan dan undang-undang sekolah Cara meningkatan Kesejahteraan Warga Sekolah • Memantapkan kawalan keselamatan oleh pengawal sekolah • Memastikan persekitaran sekolah ceria, selesa, bersih dan cantik • Menguatkuasakan peraturan dan undang-undang sekolah • Memastikan kemudahan dan peralatan sekolah berfungsi. • Menyediakan persekitaran bilik darjah yang kondusif untuk pembelajaran dan pengajaran Kepentingan Meningkatan Kesejahteraan Warga Sekolah • Disiplin Murid mematuhi peraturan Salah laku murid berkurangan • Pembelajaran dan pengajaran Murid dapat belajar dengan berkesan Proses pembelajaran berjalan lancur • Kebersihan, kesihatan dan keselamatan Warga sekolah berasa selamat, gembira dan selesa Sekolah ceria dan kesihatan warga sekolah terpelihara • Pencapaian sekolah Keputusan peperiksaan cemerlang dan membanggakan Aktiviti kokurikulum berjaya mengharumkan nama sekolah Unit 9 : Keselamatan Tempat Tinggal Tanggungjawab Bersama Ancaman Keselamatan Kawasan Kediaman • Penculikan • Rogol • Ragut • Peras ugut • Pecah rumah Kepentingan Mengekalkan Keselamatan Kawasan Kediaman • Hidup sejahtera dan bahagia • Gejala sosial dapat dikurangkan • Perasaan gembira, tenang dan tidak risau • Keselamatan penduduk terjamin Langkah Mengekalkan Keselamatan Kawasan Kediaman Peranan Anda Peranan Jiran Peranan Komuniti Memastikan pintu rumah sentiasa dikunci Membantu mengawasi keselamatan rumah jiran Menyertai aktiviti Rukun Tetangga Unit 10 : Kemudahan Awam Dijaga Bersama Cara Menjaga Kemudahan Awam • Mengepam air setelah menggunakan tandas awam untu menghindarkan bau yang tidak menyenangkan • Tidak membuang sampah di merata-rata tempat supaya persekitaran sentiasa bersih • Tidak menconteng dinding untuk mengekalkan imej yang bersih dan selesa • Mematuhi peraturan yang telah disediakan untuk memastikan peralatan dalam keadaan yang baik Contoh Perbuatan Vandalisme • Menconteng dinding dan pintu tandas awam • Merosakkan alat permainan di taman permainan • Merosakkan pam atau singki tandas Unit 11 : Masyarakat Prihatin Alam Terpelihara Program 5R • Fikir Semula (Rethink) • Baiki (Repair) • Kurangkan (Reduce) • Guna Semula (Reuse) • Kitar Semula (Recycle) Kepentingan Menjaga Alam Sekitar • Mengurangkan pencemaran • Udara yang segar dan nyaman • Persekitaran menjadi lebih sihat dan bersih • Menjimatkan kos, sumber dan tenaga Unit 12 : Remaja Berhemah Harapan Negara Ciri Remaja Berhemah • Patuh kepada ajaran agama atau kepercayaan • Gigih berusaha • Berilmu pengetahuan • Semangat patriotik • Berakhlak mulia Pengaulan Bebas • Pengarah media massa • Pengarah kawan • Kurangnya didikan agama • Merosakkan diri • Memalukan diri dan keluarga • Merugikan tenaga untuk membangunkan negara Unit 13 : Patuhi Etika Keluarga Harmoni Kepentingan Mematuhi Etiket Di Rumah • Bersikap ingin membantu • Bersikap sopan dan menghormati pihak lain • Menjaga perasaan dan hubungan baik dengan pihak lain • Mengamalkan sikap toleransi dan tidak mementingkan diri • Menjaga nama baik diri dan keluarga • Mewujudkan keharmonian hidup