UPAYA MENGURANGI KECEMASAN SISWA

UPAYA MENGURANGI KECEMASAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA MENGGUNAKAN PROBLEM BASED LEARNING
Gity Wulang Mandini1), Uke Ralmugiz2), Venti Indiani3)
1
Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta
email: [email protected]
2
Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta
email: [email protected]
3
Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta
email: [email protected]
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan selama pra-penelitian, yaitu
tingginya tingkat kecemasan siswa kelas VII C SMP Negeri 4 Wonosobo Tahun Ajaran 2016/2017.
Hal tersebut ditunjukkan dengan hasil pra-penelitian yang menunjukkan bahwa rata-rata tingkat
kecemasan siswa 87,39 (tinggi). Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengurangi kecemasan
siswa kelas VII C SMP Negeri 4 Wonosobo Tahun Ajaran 2016/2017 dalam pembelajaran
matematika menggunakan Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas dengan desain yang dikembangkan oleh Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari
empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas VII C SMP N 4 Wonosobo Tahun Ajaran 2016/2017, penelitian ini dilakukan dalam 2
siklus pada bulan Oktober-November 2016. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, angket kecemasan siswa, dan tes
kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tingkat kecemasan siswa pada siklus I
menurun menjadi 85,89 (tinggi), dan pada siklus II juga menurun menjadi 82,57 (sedang). Sehingga
dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan PBL dapat digunakan sebagai alternatif untuk
menurunkan tingkat kecemasan siswa dalam dalam pembelajaran matematika.
Keywords: kecemasan, problem based learning
Abstrak Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2016