- Dosen STKIP Siliwangi Bandung

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Program Studi
Mata Kuliah
Kode MK
Semester
Bobot SKS
Dosen
7. Rencana Pembelajaran
Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Orientasi Perkuliahan
Konsep
Dasar
Manajemen
PAUD:
Pengertian,
tujuan,
fungsi,
prinsip,
komponen dan ruang
lingkup
manajemen
PAUD
: Pendidikan Anak Usia Dini
: Manajemen PAUD Formal dan Nonformal
: 4307642649
: Genap
:2
: Lenny Nuraeni, S.Pd., M.Pd.
Hj. Siti Khodijah, S.TP., M.Pd.
:
Alokasi Waktu/ Kemampuan Akhir
Jumlah
Yang Diharapkan
Pertemuan
(Pertemuan Ke-)
1
Mahasiswa
mengetahui tentang
tujuan,
cakupan
materi, prosedur, cara
penugasan,
dan
evaluasi perkuliahan
Mahasiswa mampu
2
memahami
dan
menjelaskan konsep
dasar
manajemen
PAUD
meliputi
pengertian,
tujuan,
fungsi,
prinsip,
komponen dan ruang
lingkup manajemen
PAUD
Metode
Pembelajaran
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
(Dekripsikan Tugas)
Kriteria Penilaian
(Indikator)
Bobot
Nilai
Ekspositori dan
inquiri (ceramah,
diskusi dan tanya
jawab
Mahasiswa memberikan
masukan terkait dengan
arah perkuliahan yang
akan dilaksanakan
Mahasiswa mampu
memahami orientasi
perkuliahan
yang
sudah ada
5%
Ekspositori dan
inquiri (ceramah,
diskusi,
dan
tanya jawab)
Mahasiswa menelusuri
konsep dasar manajemen
PAUD
meliputi
pengertian,
tujuan,
fungsi,
prinsip,
komponen dan ruang
lingkup
manajemen
PAUD
Mahasiswa mampu 5 %
menjelaskan konsep
dasar
manajemen
PAUD
1
Manajemen Kurikulum
PAUD,
Manajemen
Tenaga Pendidik dan
Kependidikan PAUD
3
Mahasiswa mampu
menelusuri,
mempresentasikan
dan mendiskusikan
materi
manajemen
kurikulum dan tenaga
pendidik
dan
kependidikan
Diskusi
Pemberian
kelompok
(Makalah
Presentasi)
dan
tugas
Mahasiswa mampu 10 %
menjelaskan
dan
mendeskripsikan
manajemen kurikulun
dan tenaga pendidik
dan
kependidikan
PAUD
Manajemen
Peserta
Didik
PAUD,
Manajemen Sarana dan
Prasarana PAUD
4
Mahasiswa mampu
menelusuri,
mempresentasikan
dan mendiskusikan
materi
manajemen
peserta didik PAUD
dan
sarana
dan
prasarana PAUD
Diskusi
Pemberian
kelompok
(Makalah
Presentasi)
dan
tugas
Mahasiswa mampu 10 %
menjelaskan
dan
mendeskripsikan
manajemen peserta
didik dan sarana dan
prasarana PAUD
UTS
5
Manajemen Desain
Lingkungan
PAUD,
Manajemen
Input,
Proses dan Output
PAUD
6
Mahasiswa mampu
menelusuri,
mempresentasikan
dan mendiskusikan
materi
manajemen
desain
lingkungan
PAUD, dan input,
proses dan output
PAUD
Diskusi
Pemberian
kelompok
(Makalah
Presentasi)
dan
tugas
Mahasiswa mampu 10 %
menjelaskan
dan
mendeskripsikan
manajemen
desain
lingkungan
PAUD
dan
manajemen
input, proses dan
output PAUD
Manajemen
Pengawasan
PAUD,
Diskusi Hasil Observasi
Lapangan
7
Mahasiswa mampu
menelusuri,
mempresentasikan
dan mendiskusikan
Diskusi
Pemberian
kelompok
(Makalah
Presentasi)
dan
tugas
Mahasiswa mampu 15%
menjelaskan
dan
mendeskripsikan
manajemen
Mahasiswa menelusuri,
mempresentasikan dan
mendiskusikan
materi
dan
manajemen
kurikulum
dan tenaga pendidik dan
kependidikan
Mahasiswa menelusuri,
mempresentasikan dan
mendiskusikan
materi
dan
manajemen peserta didik
PAUD dan sarana dan
prasarana PAUD
15 %
Mahasiswa menelusuri,
mempresentasikan dan
mendiskusikan
materi
dan
manajemen
desain
lingkungan PAUD, dan
input, proses dan output
PAUD
Mahasiswa menelusuri,
mempresentasikan dan
mendiskusikan
materi
dan
pengawasan PAUD dan
2
materi pengawasan
PAUD dan mampu
menganalisis
serta
mendiskusikan hasil
penemuan
di
lapangan mengenai
manajemen PAUD
secara
nyata
di
lembaga PAUD
UAS
melakukan observasi dan
analisis di lapangan
mengenai
manajemen
PAUD
di
lembaga
PAUD
serta
mendiskusikannya
pengawasan PAUD,
mengobservasi,
menganalisis
dan
mendiskusikan
manajemen PAUD
secara
nyata
di
lapangan
8
30 %
Buku Referensi :
1. Mulyasa, M.Pd. 2014. Manajemen PAUD. Bandung: Rosda.
2. Suyadi, M.PdI. 2014. Manajemen PAUD. TPA-KB-TK/RA. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
3. Novan Ardi Wiyani, M.PdI. 2015. Manajemen PAUD Bermutu. Konsep dan Praktek MMT di TKB, TK/RA. Yogyakarta: Gava Media.
4. Ahmad Baedowi, dkk. 2015. Manajemen Sekolah Efektif. Jakarta: Alvabet.
3