xiii PERBEDAAN PENERIMAAN DIRI MAHASISWA

PERBEDAAN PENERIMAAN DIRI MAHASISWA DITINJAU DARI TIPE
KEPRIBADIAN DAN TINGKAT PERKEMBANGAN
INTISARI
Penerimaan diri merupakan salah satu faktor penting yang berpengaruh terhadap
kebahagiaan dan kesejahteraan individu. Beberapa faktor yang dapat mempengaruhi
penerimaan diri antara lain kepribadian dan kematangan perkembangan seseorang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penerimaan diri ditinjau dari tipe
kepribadian dan tingkat perkembangan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif
dengan menggunakan metode survey. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode
kuesioner dengan skala likert yang disebarkan secara computer-based pada mahasiswa
Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada dan beberapa mahasiswa dari fakultas dan
universitas lain. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala penerimaan diri
yang mengacu pada pendapat Allport dan skala tipe kepribadian oleh Susilowati yang
mengacu pada skala yang dikembangkan oleh Eysenck. Sampel penelitian adalah 301
mahasiswa yang kemudian direduksi berdasarkan tipe kepribadian dan tingkat perkembangan
menjadi 90 mahasiswa. Hasil analisis data menggunakan metode parametrik ANAVA dua
jalur menunjukkan adanya perbedaan penerimaan diri ditinjau dari tipe kepribadian dan
tingkat perkembangan dengan nilai F interaksi 46,693 dan tingkat signifikansi 0,001 (p <
0,05). Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan penerimaan diri ditinjau
dari tipe kepribadian dan tingkat perkembangan pada mahasiswa.
Kata Kunci: penerimaan diri, tipe kepribadian, tingkat perkembangan
xiii
THE DIFFERENCE IN SELF-ACCEPTANCE IN COLLEGE STUDENTS BASED ON
PERSONALITY TYPE AND GROWTH STAGE
ABSTRACT
Self-acceptance is one of the important factors that impact happiness and well-beings. Selfacceptance can be influenced by their personalities and growth stage. This study aims to
discover the difference in self-acceptance based on personality type and growth stage. The
study is a quantitative study using survey method. Datas were collected using questionnaire
method with likert scale which was then spread throughout students in Psychology Faculty in
Universitas Gadjah Mada and several other universities in a computer-based method. The
scales used in this study was self-acceptance scale according to a theory by Allport and
personality scale based on Eysenck’s theory. Three hundred and one students participated in
this study, which were then reducted based on their personality and growth stage to 90
students. The result of data analyse using parametrical method two way ANAVA showed that
there was a significant difference in self-acceptance based on personality and growth stage
with significance 0,001 (p<0,05) and F interaction score 46,693. The result of this study
showed that there is a significant difference in self-acceptance based on personality type and
growth stage.
Keywords: self-acceptance, personality type, growth stage.
xiv