ABSTRAK OUTBOUND SEBAGAI STRATEGI DALAM

ABSTRAK
OUTBOUND SEBAGAI STRATEGI
DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR
ANAK USIA DINI PAUD AN-NUUR
Penelitian ini bertitik tolak pada outbound sebagai strategi pembelajaran
dalam menumbuhkan minat belajar anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah (1)
untuk mendeskripsikan rancangan program outbound yang menumbuhkan minat
belajar anak, (2) untuk mendeskripsikan peran tutor dalam outbound yang
menumbuhkan minat belajar anak, (3) untuk mendeskripsikan aktivitas bermain
anak dalam kegiatan outbound. (4) untuk mendeskripsikan hasil pembelajaran
outbound terhadap minat belajar anak.
Landasan teori dari penelitian ini yaitu Konsep Minat Belajar, Konsep
Strategi Pembelajaran, Konsep Outbound Anak Usia Dini.
Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan
pendekatan kualitatif dan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan
observasi. Subjek peneliti terdiri atas pengelola, tutor, dan orangtua peserta didik
yang bertempat di Lembaga PAUD An-Nuur Cianjur Jawa barat.
Hasil penelitian yang diperoleh, yaitu outbound yang sudah ada agar
dipertahankan dan ditingkatkan kembali kualitasnya : (1) rancangan program
outbound yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi yang sesuai dengan
prosedur rancangan program, (2) Peran tutor berpengaruh pada kegiatan belajar
anak dan menumbuhkan minat belajar anak, dilihat dari tercapainya indikator
minat belajar, yaitu sosial : pernyataan suka, partisipasi aktif, dan adanya
perhatian dari anak. (3) aktivitas bermain anak dalam kegiatan outbound seperti
permainan hajar aswad, jari persahabatan, estapet gelang karet, sebrang berantai,
dan memasukkan paku adalah permainan yang melatih anak kerjasama,
komunikasi, sosialisasi. (4) Hasil pembelajaran yang diperoleh dari ranah kognitif,
afektif, dan psikomor serta mampu mencapai aspek perkembangan anak, seperti :
moral agama, kognitif, fisik/motorik, sosial, bahasa, dan seni. Pelaksanaan
outbound di PAUD An-Nuur dapat menumbuhkan minat belajar anak. Sehingga
outbound di PAUD An-Nuur harus : (1) ditingkatkan kualitas pembelajaran pada
outbound, mengikutsertakan tutor pada pelatihan. (2) tutor lebih ditingkatkan
kreatifitas permainan dan pemahaman mengenai outbound serta memperbanyak
referensi mengenai permainan baru. (3) orang tua harus konsisten terhadap
partisipasi pada outbound yang di ikuti anak.
ii
Euis Kartika, 2015
OUTBOUND SEBAGAI STRATEGI D ALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR ANAK USIA D INI PAUD
AN-NUUR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu