BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan Berdasarkan hasil penelitian maka

BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat diambil beberapa simpulan bahwa:
Ada perbedaan signifikan hasil belajar siswa kelas eksperimen yang
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture dengan
hasil belajar siswa kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Example non Example pada mata pelajaran IPA kelas 5 materi
pembahasan daur air SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga. Hal ini ditunjukkan
dari hasil uji gain score hasil belajar Pretest dan Posttest kelas eksperimen yang
menunjukkan selisih sebesar 7,0000 dan kemudian dari hasil Uji T didapat nilai
Hasil analisis menunjukkan bahwa data yang diperoleh homogen (F=2.071;
0,157>0.05), Artinya tidak ada varians antara kelompok eksperimen dan kontrol.
Dengan kata lain variasi data pada kedua kelompok adalah sama. Karena data
yang diperoleh homogen, maka kita arahkan mata kita membaca kolom Equal
Variances Assumed. Terlihat bahwa ada perbedaan pada taraf 5 persen (t=13.844;
0,006<0.05) maka Ho ditolak dan Ha diterima,
jadi hipotesis yang
menyatakan”rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Picture and Picture lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Example Non Example”.
diterima.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan ini, maka ada beberapa saran
yang ditujukan kepada:
A. Guru
Dari hasil penelitian ini menunjukkan ada peningkatan hasil belajar siswa
kelas 5 SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga yang menggunakan model
pembelajara kooperatif tipe Picture and Picture, oleh karena itu, guru dapat
menggunakan dan mengembangkan model dan media pembelajaran tersebut
74
75
dalam kegiatan belajar mengajar, guna meningkatkan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran IPA kelas
B. Siswa
Apapun model pembelajaran yang digunakan guru dalam menyampaikan
materi ajar seharusnya siswa fokus dan konsentrasi agar apa yang disampaikan
guru dapat dipahami dan dimengerti siswa. Mata pelajaran IPA merupakan mata
pelajaran yang selalu berkaitan dengan kehidupan siswa sehari-hari, baik itu
lingkungan, fisik, dan kesehatan. Oleh karena itu siswa harus belajar lebih giat
supaya dapat mencapai hasil belajar yang maksimal.
C. Sekolah
Dalam proses belajar mengajar guru membutuhkan media bantu, agar siswa
antusias mengikuti kegiatan pembelajaran, untuk itu sekolah dapat memfasilitasi
guru dalam mencapai tujuan belajar melalui media ajar tersebut.
D. Peneliti selanjutnya
Haruslah dapat menerapkan apa yang didapatkan
dari penelitian yang
dilakukan kedalam dunia pendidikan, tidak hanya menggunakan model kooperatif
tipe Picture and Picture namun dapat menggunakan model lain, kemudian yang
menjadi subjek penelitiannya tidak hanya siswa kelas 5 SD namun bisa SMP
maupun SLTA. terlebih dunia pendidikan kita masih membutuhkan perbaikanperbaikan, baik itu model pembelajaran maupun media yang digunakan untuk
mengajar.