PERBEDAAN KARAKTERISTIK JENIS KELAMIN TERHADAP

PERBEDAAN KARAKTERISTIK JENIS KELAMIN
TERHADAP KELAINAN REFRAKSI PADA SISWA-SISWI
DI SD DAN SMP RK BUDI MULIA
PEMATANGSIANTAR
Votranica N. Siregar
101121006
SKRIPSI
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN, 2012
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
PRAKATA
Puji dan syukur penulis ucapkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa
karena berkat, rahmat dan karuniaNya-lah sehingga penulis dapat menyelesaikan
Skripsi yang berjudul Kelainan Refraksi Berdasarkan Jenis Kelamin pada Anak
Usia Sekolah di SD dan SMP Budi Mulia Pematangsiantar.
Dalam penyusunan Skripsi ini, penulis mengalami banyak hambatan dan
juga berbagai kesulitan, namun berkat bantuan, dukungan serta bimbingan dari
berbagai pihak maka Skripsi ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Pada
kesempatan ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1.
dr. Dedi Ardinata., M. Kes Selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara Medan
2.
Ibu Erniyati, S.Kp., MNS Selaku Pembantu Dekan 1 Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara Medan
3.
Terima kasih kepada pihak Sekolah SD dan SMP Budi Mulia
Pematangsiantar yakni Abdimaria Tinambunan, S.Pd Selaku Kepala
Sekolah SD dan Rentina Nadeak, S.Pd Selaku Kepala Sekolah SMP yang
telah memberikan izin dan membantu dalam proses pengambilan data pada
saat penelitian
4.
Bapak Mula Tarigan, S.Kp., M.Kes Selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang
senantiasa memberikan waktu untuk membimbing, mendirikan arahan, ilmu
dan saran yang sangat berharga dalam proses penyusunan skripsi ini
Universitas Sumatera Utara
5.
Ibu Salbiah, S.Kp, M.Kep Selaku Penguji I dan Evi Karota Bukit, S.Kp.
MNS Selaku Penguji II dalam sidang Skripsi yang telah memberikan
masukan dan saran dalam penyusunan skripsi ini
6.
Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Pengajar Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara Medan yang telah mendidik penulis selama proses
perkuliahan serta staf non-akademik yang membantu memfasilitasi secara
administrasi khususnya bagian perlengkapan dan perpustakaan.
7.
Teristimewa kepada Papa Damianus S dan Mama Heddyana Sitohang
tersayang yang selalu mendoakan, menyayangi, memberikan dukungan
moril dan materiil, serta senantiasa memberikan nasihat yang terbaik untuk
penulis. Begitu juga kepada abang Paian S dan istrinya Lia H yang selalu
memberi arahan, semangat dan doa selama ini, serta adik Martha S yang
selalu menemani penulis setiap hari yang telah memberi motivasi dan
semangat dalam penyusunan Skripsi ini.
8.
Ervin N yang selalu meluangkan waktu, perhatian, memberikan motivasi,
doa dan selalu ada di saat sedih dan senang selama ini, serta sahabat penulis
Lasma S yang memberi dukungan, arahan, dan kebersamaannya selama ini
9.
Teman-teman Ekstensi Pagi tahun 2010 Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara Medan yang mendukung dalam penulisan Skripsi ini
10.
Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang sudah
banyak membantu penulis dalam penyusunan Skripsi ini
Universitas Sumatera Utara
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Skripsi ini masih terdapat
kekurangan, baik dari segi bahasa maupun penyusunannya. Oleh karena itu
penulis mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun dan mendidik
demi perbaikan, perkembangan dan juga kesempurnaan Skripsi yang baik dimasa
yang akan datang.
Akhirnya penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita
semua khususnya bagi semua teman seprofesi dan masyarakat yang membaca
Skripsi ini.
Medan, Januari 2012
Penulis
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman Judul............................................................................................................ i
Halaman Pengesahan ................................................................................................. ii
Prakata ........................................................................................................................ iii
Daftar Isi..................................................................................................................... vi
Daftar Tabel ............................................................................................................... viii
Daftar Skema.............................................................................................................. ix
Abstrak ....................................................................................................................... x
BAB 1. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang ...................................................................................
2. Pertanyaan Penelitian .........................................................................
3. Hipotesis Penelitian............................................................................
4. Tujuan Penulisan ................................................................................
5. Manfaat Penelitian .............................................................................
1
6
6
6
7
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA
1. Pertumbuhan dan Perkembangan Mata ..............................................
1.1.Bola Mata .....................................................................................
1.2.Kornea ..........................................................................................
1.3.Lensa.............................................................................................
2. Kelainan Refraksi ...............................................................................
2.1.Definisi Kelainan Refraksi ...........................................................
2.2.Etiologi Kelainan Refraksi ...........................................................
2.3.Klasifikasi Kelainan Refraksi .......................................................
2.4.Tanda dan Gejala Kelainan Refraksi ............................................
2.5.Pemeriksaan untuk Ketajaman Penglihatan .................................
2.6.Pemeriksaan untuk Kelainan Refraksi..........................................
3. Jenis Kelamin .....................................................................................
3.1.Konsep Jenis Kelamin ..................................................................
3.2.Kelainan Refraksi pada Laki-laki dan Perempuan .......................
4. Konsep Anak Usia Sekolah ................................................................
8
10
10
11
11
11
12
12
20
20
24
25
25
25
26
BAB 3. KERANGKA KONSEPTUAL
1. Kerangka Konsep ........................................................................... .. 29
2. Definisi Operasional ....................................................................... .. 30
BAB 4. METODOLOGI PENELITIAN
1. Desain Penelitian ................................................................................
2. Populasi, Sampel Penelitian dan Teknik Sampling ............................
3. Lokasi dan Waktu Penelitian ..............................................................
4. Pertimbangan Etik ..............................................................................
5. Instrumen Penelitian dan Pengukuran Validitas dan Reliabilitas.......
32
32
34
34
35
Universitas Sumatera Utara
6.
7.
Prosedure Pengumpulan Data............................................................. 37
Analisa Data ....................................................................................... 39
BAB 5.
HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Hasil Penelitian............................................................................... .. 42
2. Pembahasan .................................................................................... .. 47
BAB 6.
KESIMPULAN DAN SARAN
1. Kesimpulan ......................................................................................... 53
2. Saran .................................................................................................. 54
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................
Lampiran – lampiran
1. Informed Consent. .......................................................................... ..
2. Instrumen Penelitian ....................................................................... ..
3. Taksasi Dana .................................................................................. ..
4. Jadwal Tentatif Penelitian .............................................................. ..
5. Surat Ijin Penelitian ........................................................................ ..
6. Surat Keterangan Selesai Penelitian ............................................... ..
7. Hasil Analisa Data .......................................................................... ..
8. Riwayat Hidup ................................................................................ ..
57
60
61
62
63
64
67
69
70
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Metode AMA untuk Perkiraan Persentase Penurunan Ketajaman
Penglihatan………………………………………………………….
Tabel 2. Konversi Persentasi dari Ketajaman Penglihatan…………………..
Tabel 3. Karakteristik Demografi Responden Jenis Kelamin Laki-Laki…….
Tabel 4. Karakteristik Demografi Responden Jenis Kelamin Perempuan……
Tabel 5. Distribusi Frekuensi Ketajaman Penglihatan siswa SD dan SMP RK
Budi Mulia Pematangsiantar...............................................................
Tabel 6. Distribusi Frekuensi dan Persentase Visus Normal dan Penurunan
Visus siswa SD dan SMP RK Budi Mulia Pematangsiantar...............
Tabel 7. Distribusi Frekuensi dan Persentase Kelainan Refraksi dan Tidak
Kelainan Refraksi siswa SD dan SMP RK Budi Mulia
Pematangsiantar...................................................................................
21
22
43
44
45
45
46
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR SKEMA
Skema 1.
Kerangka Penelitian Kelainan Refraksi berdasarkan Jenis Kelamin
pada Anak Usia Sekolah………………………………………….. 29
Universitas Sumatera Utara
Judul
Nama Mahasiswa
Nim
Jurusan
Tahun
: Perbedaan Karakteristik Jenis Kelamin terhadap Kelainan
Refraksi pada Siswa-Siswi di SD dan SMP RK Budi
Mulia Pematangsiantar.
: Votranica N. Siregar
: 101121006
: Sarjana Keperawatan
: 2012
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan karakteristik jenis kelamin
terhadap kelainan refraksi pada siswa-siswi di SD dan SMP RK Budi Mulia
Pematangsiantar. Desain penelitian adalah deskriptif komparatif dengan bentuk
pendekatan penelitiannya adalah cross sectional. Sampel dalam penelitian
sebanyak 243 orang, pengambilan sampel dengan teknik probability sampling
dengan metode stratified random sampling.
Data pemeriksaan ketajaman penglihatan serta penurunan visus dari setiap siswa
yang diperoleh dicatat pada lembar observasi. Kemudian data penelitian ini
dianalisa dengan statistik deskriptif serta statistik inferensial. Berdasarkan hasil
statistik deskriptif didapatkan dari 95 siswa yang mengalami penurunan visus
terdapat 73 siswa yang mengalami kelainan refraksi dan yang lebih mendominasi
adalah pada jenis kelamin perempuan (58,9%, n=43), sedangkan hasil analisa data
inferensial dengan uji Pearson Chi Square didapat perbedaan jenis kelamin pada
kelainan refraksi tersebut tidak mempunyai perbedaan yang signifikan. Hal ini
ditunjukkan dalam penelitian bahwa nilai P = 0,115 , yang berarti p > 0,05,
sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan karakteristik jenis
kelamin yang bermakna terhadap prevalensi kelainan refraksi pada siswa-siswi
SD dan SMP RK Budi Mulia Pematangsiantar.
Oleh sebab itu, implikasi dari penelitian ini adalah dilakukannya pemeriksaan dini
atau skrinning penglihatan oleh pelayanan kesehatan terhadap anak-anak, serta
menganjurkan kepada setiap orangtua memiliki pengetahuan dalam upaya-upaya
pencegahan gangguan penglihatan terutama pada anak-anaknya baik laki-laki
maupun perempuan yang dalam masa pertumbuhan sehingga mengurangi angka
kelainan refraksi di Indonesia.
Kata kunci : Penurunan visus, kelainan refraksi, jenis kelamin.
Universitas Sumatera Utara