PERBEDAAN KARAKTERISTIK JENIS KELAMIN TERHADAP
advertisement
PERBEDAAN KARAKTERISTIK JENIS KELAMIN TERHADAP KELAINAN REFRAKSI PADA SISWA-SISWI DI SD DAN SMP RK BUDI MULIA PEMATANGSIANTAR Votranica N. Siregar 101121006 SKRIPSI FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN, 2012 Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara PRAKATA Puji dan syukur penulis ucapkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat, rahmat dan karuniaNya-lah sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi yang berjudul Kelainan Refraksi Berdasarkan Jenis Kelamin pada Anak Usia Sekolah di SD dan SMP Budi Mulia Pematangsiantar. Dalam penyusunan Skripsi ini, penulis mengalami banyak hambatan dan juga berbagai kesulitan, namun berkat bantuan, dukungan serta bimbingan dari berbagai pihak maka Skripsi ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada : 1. dr. Dedi Ardinata., M. Kes Selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan 2. Ibu Erniyati, S.Kp., MNS Selaku Pembantu Dekan 1 Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan 3. Terima kasih kepada pihak Sekolah SD dan SMP Budi Mulia Pematangsiantar yakni Abdimaria Tinambunan, S.Pd Selaku Kepala Sekolah SD dan Rentina Nadeak, S.Pd Selaku Kepala Sekolah SMP yang telah memberikan izin dan membantu dalam proses pengambilan data pada saat penelitian 4. Bapak Mula Tarigan, S.Kp., M.Kes Selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang senantiasa memberikan waktu untuk membimbing, mendirikan arahan, ilmu dan saran yang sangat berharga dalam proses penyusunan skripsi ini Universitas Sumatera Utara 5. Ibu Salbiah, S.Kp, M.Kep Selaku Penguji I dan Evi Karota Bukit, S.Kp. MNS Selaku Penguji II dalam sidang Skripsi yang telah memberikan masukan dan saran dalam penyusunan skripsi ini 6. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Pengajar Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan yang telah mendidik penulis selama proses perkuliahan serta staf non-akademik yang membantu memfasilitasi secara administrasi khususnya bagian perlengkapan dan perpustakaan. 7. Teristimewa kepada Papa Damianus S dan Mama Heddyana Sitohang tersayang yang selalu mendoakan, menyayangi, memberikan dukungan moril dan materiil, serta senantiasa memberikan nasihat yang terbaik untuk penulis. Begitu juga kepada abang Paian S dan istrinya Lia H yang selalu memberi arahan, semangat dan doa selama ini, serta adik Martha S yang selalu menemani penulis setiap hari yang telah memberi motivasi dan semangat dalam penyusunan Skripsi ini. 8. Ervin N yang selalu meluangkan waktu, perhatian, memberikan motivasi, doa dan selalu ada di saat sedih dan senang selama ini, serta sahabat penulis Lasma S yang memberi dukungan, arahan, dan kebersamaannya selama ini 9. Teman-teman Ekstensi Pagi tahun 2010 Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan yang mendukung dalam penulisan Skripsi ini 10. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang sudah banyak membantu penulis dalam penyusunan Skripsi ini Universitas Sumatera Utara Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Skripsi ini masih terdapat kekurangan, baik dari segi bahasa maupun penyusunannya. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun dan mendidik demi perbaikan, perkembangan dan juga kesempurnaan Skripsi yang baik dimasa yang akan datang. Akhirnya penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua khususnya bagi semua teman seprofesi dan masyarakat yang membaca Skripsi ini. Medan, Januari 2012 Penulis Universitas Sumatera Utara DAFTAR ISI Halaman Judul............................................................................................................ i Halaman Pengesahan ................................................................................................. ii Prakata ........................................................................................................................ iii Daftar Isi..................................................................................................................... vi Daftar Tabel ............................................................................................................... viii Daftar Skema.............................................................................................................. ix Abstrak ....................................................................................................................... x BAB 1. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang ................................................................................... 2. Pertanyaan Penelitian ......................................................................... 3. Hipotesis Penelitian............................................................................ 4. Tujuan Penulisan ................................................................................ 5. Manfaat Penelitian ............................................................................. 1 6 6 6 7 BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Mata .............................................. 1.1.Bola Mata ..................................................................................... 1.2.Kornea .......................................................................................... 1.3.Lensa............................................................................................. 2. Kelainan Refraksi ............................................................................... 2.1.Definisi Kelainan Refraksi ........................................................... 2.2.Etiologi Kelainan Refraksi ........................................................... 2.3.Klasifikasi Kelainan Refraksi ....................................................... 2.4.Tanda dan Gejala Kelainan Refraksi ............................................ 2.5.Pemeriksaan untuk Ketajaman Penglihatan ................................. 2.6.Pemeriksaan untuk Kelainan Refraksi.......................................... 3. Jenis Kelamin ..................................................................................... 3.1.Konsep Jenis Kelamin .................................................................. 3.2.Kelainan Refraksi pada Laki-laki dan Perempuan ....................... 4. Konsep Anak Usia Sekolah ................................................................ 8 10 10 11 11 11 12 12 20 20 24 25 25 25 26 BAB 3. KERANGKA KONSEPTUAL 1. Kerangka Konsep ........................................................................... .. 29 2. Definisi Operasional ....................................................................... .. 30 BAB 4. METODOLOGI PENELITIAN 1. Desain Penelitian ................................................................................ 2. Populasi, Sampel Penelitian dan Teknik Sampling ............................ 3. Lokasi dan Waktu Penelitian .............................................................. 4. Pertimbangan Etik .............................................................................. 5. Instrumen Penelitian dan Pengukuran Validitas dan Reliabilitas....... 32 32 34 34 35 Universitas Sumatera Utara 6. 7. Prosedure Pengumpulan Data............................................................. 37 Analisa Data ....................................................................................... 39 BAB 5. HASIL DAN PEMBAHASAN 1. Hasil Penelitian............................................................................... .. 42 2. Pembahasan .................................................................................... .. 47 BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN 1. Kesimpulan ......................................................................................... 53 2. Saran .................................................................................................. 54 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... Lampiran – lampiran 1. Informed Consent. .......................................................................... .. 2. Instrumen Penelitian ....................................................................... .. 3. Taksasi Dana .................................................................................. .. 4. Jadwal Tentatif Penelitian .............................................................. .. 5. Surat Ijin Penelitian ........................................................................ .. 6. Surat Keterangan Selesai Penelitian ............................................... .. 7. Hasil Analisa Data .......................................................................... .. 8. Riwayat Hidup ................................................................................ .. 57 60 61 62 63 64 67 69 70 Universitas Sumatera Utara DAFTAR TABEL Tabel 1. Metode AMA untuk Perkiraan Persentase Penurunan Ketajaman Penglihatan…………………………………………………………. Tabel 2. Konversi Persentasi dari Ketajaman Penglihatan………………….. Tabel 3. Karakteristik Demografi Responden Jenis Kelamin Laki-Laki……. Tabel 4. Karakteristik Demografi Responden Jenis Kelamin Perempuan…… Tabel 5. Distribusi Frekuensi Ketajaman Penglihatan siswa SD dan SMP RK Budi Mulia Pematangsiantar............................................................... Tabel 6. Distribusi Frekuensi dan Persentase Visus Normal dan Penurunan Visus siswa SD dan SMP RK Budi Mulia Pematangsiantar............... Tabel 7. Distribusi Frekuensi dan Persentase Kelainan Refraksi dan Tidak Kelainan Refraksi siswa SD dan SMP RK Budi Mulia Pematangsiantar................................................................................... 21 22 43 44 45 45 46 Universitas Sumatera Utara DAFTAR SKEMA Skema 1. Kerangka Penelitian Kelainan Refraksi berdasarkan Jenis Kelamin pada Anak Usia Sekolah………………………………………….. 29 Universitas Sumatera Utara Judul Nama Mahasiswa Nim Jurusan Tahun : Perbedaan Karakteristik Jenis Kelamin terhadap Kelainan Refraksi pada Siswa-Siswi di SD dan SMP RK Budi Mulia Pematangsiantar. : Votranica N. Siregar : 101121006 : Sarjana Keperawatan : 2012 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan karakteristik jenis kelamin terhadap kelainan refraksi pada siswa-siswi di SD dan SMP RK Budi Mulia Pematangsiantar. Desain penelitian adalah deskriptif komparatif dengan bentuk pendekatan penelitiannya adalah cross sectional. Sampel dalam penelitian sebanyak 243 orang, pengambilan sampel dengan teknik probability sampling dengan metode stratified random sampling. Data pemeriksaan ketajaman penglihatan serta penurunan visus dari setiap siswa yang diperoleh dicatat pada lembar observasi. Kemudian data penelitian ini dianalisa dengan statistik deskriptif serta statistik inferensial. Berdasarkan hasil statistik deskriptif didapatkan dari 95 siswa yang mengalami penurunan visus terdapat 73 siswa yang mengalami kelainan refraksi dan yang lebih mendominasi adalah pada jenis kelamin perempuan (58,9%, n=43), sedangkan hasil analisa data inferensial dengan uji Pearson Chi Square didapat perbedaan jenis kelamin pada kelainan refraksi tersebut tidak mempunyai perbedaan yang signifikan. Hal ini ditunjukkan dalam penelitian bahwa nilai P = 0,115 , yang berarti p > 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan karakteristik jenis kelamin yang bermakna terhadap prevalensi kelainan refraksi pada siswa-siswi SD dan SMP RK Budi Mulia Pematangsiantar. Oleh sebab itu, implikasi dari penelitian ini adalah dilakukannya pemeriksaan dini atau skrinning penglihatan oleh pelayanan kesehatan terhadap anak-anak, serta menganjurkan kepada setiap orangtua memiliki pengetahuan dalam upaya-upaya pencegahan gangguan penglihatan terutama pada anak-anaknya baik laki-laki maupun perempuan yang dalam masa pertumbuhan sehingga mengurangi angka kelainan refraksi di Indonesia. Kata kunci : Penurunan visus, kelainan refraksi, jenis kelamin. Universitas Sumatera Utara