BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan penelitian yang telah

BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan sebagai
berikut:
1.
Kemampuan Guru Memberikan Penguatan verbal dalam pembelajaran pendidikan
agama Islam di SMA Negeri 2 Tambang yakni 60%. Angka atau skor ini bila dirujuk
pada patokan yang telah ditetapkan, maka ia berada pada rentang 41% - 60% yang
berarti Kemampuan Guru
Memberikan Penguatan verbal dalam pembelajaran
pendidikan agama Islam di SMA Negeri 2 Tambang dikategorikan “Cukup
Optimal”.
2.
Kemampuan Guru
Memberikan Penguatan nonverbal dalam pembelajaran
pendidikan agama Islam di SMA Negeri 2 Tambang yakni 58,89%. Angka atau skor
ini bila dirujuk pada patokan yang telah ditetapkan, maka ia berada pada rentang
41% - 60% yang berarti Kemampuan Guru Memberikan Penguatan nonverbal dalam
pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 2 Tambang dikategorikan
“Cukup Optimal”.
3.
Hal-hal yang perlu dilakukan guru pendidikan agama Islam dalam Kemampuan
Memberikan penguatan verbal dan nonverbal di SMA Negeri 2 Tambang adalah:
70
a. Penguatan verbal dan nonverbal diberikan secara sungguh-sungguh dengan tidak
melakukan gerakan yang mengada-ngada, sehingga dapat dikategorikan baik.
b. Penguatan verbal dan nonverbal dilakukan dengan bervariasi sehingga tidak
terjadi kejenuhan terhadap diri siswa.
c. Hindarkan respon negatif terhadap jawaban peserta didik.
d. Lakukan penguatan verbal dan nonverbal segera setelah suatu kompetensi
ditampilkan dalam kegiatan belajar mengajar.
B. Saran
Dengan melihat hasil penelitian yang menunjukkan kemampuan guru
memberikan penguatan verbal dan nonverbal dalam pembelajaran pendidikan agama
Islam di SMA Negeri 2 Tambang telah dilaksanakan dengan “Cukup Baik”
1.
Kepala sekolah agar lebih meningkatkan motivasi dan dorongan kepada warga
sekolahnya agar lebih dapat meningkatkan kemampuannya dalam memberikan
penguatan verbal dan nonverbal dalam proses belajar mengajar.
2.
Bagi guru diharapkan agar selalu meningkatkan kemampuan memberikan penguatan
verbal dan nonverbal dalam pembelajaran di kelas agar proses belajar mengajar
nyaman dan menyenangkan sesuai dengan yang diharapkan.
3.
Bagi peserta didik hendaknya dapat belajar secara serius dan bersungguh-sungguh
sehingga dapat berprestasi sesuai dengan kemampuan yang dimiliki.
4.
Untuk peneliti selanjutnya, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan acuan
khususnya untuk penelitian yang kaitannya dengan penguatan verbal dan nonverbal
dalam pembelajaran.