Document

BAB V
KESIMPULAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan kajian teori maupun hasil penelitian yang telah dipaparkan
dalam skripsi yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Langsung dengan
media LCD Mata Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa
Kelas V Di MI Bendiljati Wetan Sumbergempol Tulungagung” ini, dapat
disimpulkan sebagai berikut:
1) model pembelajaran langsung dengan media LCD mata pelajaran IPA dalam
proses penerapannya siswa agak ramai saat pembelajaran menggunakan LCD
belum dilakukan dikarenakan manajemen kelas agak kurang menjelang
pembelajaran, terutama penataan bangku siwa sehingga ada beberapa siswa
yang bercanda dengan temannya ketika pembelajaran berlangsung. Siswa
yang ramai umumnya siswa laki-laki yang berada bangku paling belakang.
2) Hambatan penerapan model pembelajaran langsung dengan media LCD mata
pelajaran IPA yakni: Kelebihan dan penjelasan guru dapat menyebabkan
timbulnya penafsiran yang berbeda sesuai dengan pengetahuan masingmasing anak terhadap hal yang dijelaskan, hal ini terbukti dengan banyaknya
pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang kurang dipahami siswa.
Ruang kelas yang kurang luas mengakibatkan penampang layar proyeksi
115
116
semakin kecil, sehingga menyebabkan siswa yang berada dibangku paling
belakang kurang jelas untuk melihat materi, sehingga suasana kelas menjadi
ramai.
3) Pembelajaran langsung dengan media LCD mampu meningkatkan keaktifan
siswa dan pencapaian prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA.
Hal ini dapat di amati dari nilai siswa yang tiap siklus selalu mengalami
kemajuan prestasi. Dalam proses pembelajaran menunjukkan keaktifan siswa
dalam mengikuti pelajaran IPA.
B. Saran-saran
Dengan segala kekurangan dan keterbatasan akhirnya penulis berhasil
menyelesaikan skripsi
ini. Oleh sebab itu penulis
berinisiatif untuk
menyampaikan saran kepada beberapa pihak sebagai hasil dari penelitian yang
dilakukan. Berdasarkan penelitian ini ada beberapa saran yang dapat
disampaikan adalah sebagai berikut:
1. Bagi Instansi Pendidikan
Hasil dari penelitian ini dapat dijadikan sebagai masukan atas sumbangan
pemikiran bagi instansi pendidikan dan sebagai upaya untuk meningkatkan
prestasi belajar siswa terutama pada mata pelajaran IPA.
117
2. Bagi Kepala Madrasah
Untuk lebih meningkatkan kualitas madrasah, hendaknya sarana prasarana MI
Bendiljati Wetan terutama pada ruangan kelas hendaknya lebih dilengkapi dan
ditingkatkan.
3. Bagi Guru
Untuk lebih meningkatkan prestasi belajar siswa hendaknya guru harus
mempersiapkan rencana pembelajaran dengan baik serta untuk menunjang
efektivitas proses pembelajaran guru hendaknya menggunakan media yang
mampu memikat hati siswa, dan tidak terasa menjenuhkan bagi siswa. LCD
merupakan media yang tepat digunakan, bersifat menarik, inovatif dan tidak
membutuhkan waktu lama dalam penggunaannya. Sehingga guru dapat lebih
terfokuskan dalam menjelaskan materi daripada menulis materi di papan tulis.
4. Bagi siswa
Agar siswa dapat termotivasi dalam belajar. Pembelajaran Langsung
menggunakan LCD merupakan media yang cocok untuk siswa, dengan media
ini siswa menjadi lebih termotivasi, lebih aktif dalam belajar karena
didalamnya terdapat hal-hal yang menarik bagi siswa.