Sejarah Psikologi Kognitif Sains

Usaha untuk memahami kerja dari alam berfikir manusia (MIND)
sudah dimulai :
 sejak zaman Yunani
Plato dan Aritoteles  the nature of human knowledge
FILSAFAT
Abad –19
W.Wundt  Laboratorium untuk mempelajari mental operations
PSIKOLOGI EKSPERIMEN
 J.B. Watson  meninjau dari hubungan S -- R
BEHAVIORISM
TIDAK menerima aspek kesadaran (consciousness) dan
representasi mental
 Pertengahan 1950
John Mc.Carthy,
Marvin Minsky,
Allen Newell,
Herbert Simon
Artificial
Intelligence
 Tahun 1956
Simposium MIT
Miller
Noam Chomsky
Memory
Linguist
 Kognitif Sains Lahir sekitar
tahun 1970
karena adanya pertanyaan yang sama
diantara para ahli dibidang psikologi
kognitif, komputer, liguistik, filsafat,
syaraf (neurolog) & antropologi
Pertengahan 1950
John Mc.Carthy & Marvin Minsky →
menciptakan kecerdasan buatan
Allen Newell & Herbert Simon →
menggunakan komputer untuk
mensimulasikan proses kognitif
Noam Chomsky → linguistik
 Tahun 1956 → Symposium on Information
Theory → tentang teori informasi → di
kampus MIT (Massachusetts Institute of
Technology)

› Pembicara: Noam Chomsky, Jerome Bruner,
Allen Newell, Herbert Simon, George Miller, dll
› Presentasi berbagai paper
Pada tahun 1960 mulai adanya studi
interdisipliner. Mulai dipelajari diberbagai
Universitas
Harvard → Cognitive studies
Camegie Mellon → information-processing
psychology
La Jolla → Cognitive science
 Cognitive science → akhir 1970an
›Studi Interdisipliner → kelompok inti (artificial
intelligence, psikologi, linguistik)
›pendukung (filsafat, neuroscience, antropologi)
 Jurnal cognitive science → tahun 1977 oleh
Roger Schank dan Gene Charniak (bidang AI),
Allan Collins (psikolog)




 Kognitif
sains melihat alam berfikir manusia, sbg
sesuatu yg kompleks yang melakukan perilaku :
› menerima (receives),
› menyimpan (stores),
› menarik (retrieves),
› mentransformasi (transforms),
› mentransmisi (transmits) informasi

INFORMASI
 Informasi
dan proses pengolahan informasi itu dapat
dipelajari pola maupun bentuk manipulasi dari pola
tersebut.
 Dengan diketahui rules atau algorithmnya, maka dapat
diketahui bagaimana informasi itu di proses.
 “Simbol” dan “formal proses” diatas merupakan
representasi dari sesuatu yang mempunyai arti di dunia
nyata.
 Beda “informasi” dengan “data”…….”garbage in garbage
out” (GIGO)
KETERPADUAN
Hasil dari masing-masing bidang ilmu merupakan input untuk
bidang ilmu lain

membantu untuk lebih mengerti alam berfikir manusia itu
(the nature of the human mind)

Misalnya : temuan di bidang psikologi kognitif (persepsi, memori,
proses pengolahan informasi, proses pengambilan keputusan)

Input berharga bagi ilmu komputer → bidang AI (expert system)






Psikologi Kognitif
Persepsi, perhatian (attention), skema  MIND
Ilmu Komputer
 Artificial Intelligence (kecerdasan buatan)
 Bagaimana bisa membuat suatu mesin yang dapat berpikir seperti
manusia
 Membicarakan masalah MIND (pikiran)  proses berpikir dari
manusia
Linguistik
Bagaimana manusia bisa memahami dan mengartikan bahasa,
simbol dan bunyi  MIND
Filsafat
Pengetahuan didapat  MIND
Neurologi
Hubungan bagian-bagian saraf  otak kiri dan kanan MIND
Pendidikan
Cara mendidik yang baik  MIND
Psikologi Kognitif
Ilmu Komputer
Linguistik
Filsafat
sama-sama
membicarakan
“MIND”
(proses berpikir seseorang)
Neurologi
Pendidikan
objek pembicaraan
 APLIKASI
•
Human
Information
Processing
vs.
Machine
Information Processing
•
Sistem pengambilan keputusan pada manusia vs. DSS
(Decision Support System)
•
Cara berfikir seorang pakar vs. Expert system
•
Cara bekerja para manager vs. MIS (Management
Information System)
•
Proses belajar manusia vs. CAI/CAL/CMC
Penggunaan Komputer di Bidang Psikologi
Kognitif Memiliki Keterkaitan dengan:






Penyimpanan data  memory
Proses coding
Pembelajaran berbasis komputer (SPSS, games, CAI)
Proses persoalan yang dikaitkan dengan berpikir
Icon komputer (berhubungan dengan interaksi manusia
dengan computer atau Human – Computer
Interaction)
E-learning (electronic learning)