daftar isi - Perpustakaan Universitas Mercu Buana

GAMBARAN PERSEPSI POLA ASUH ORANG TUA PADA ANAK
REMAJA PEREMPUAN “ Cabe-cabean”
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pada
Program Studi Psikologi
Oleh :
Imam Fauzi
46108010009
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MERCU BUANA
JAKARTA
2014
LEMBAR PENGESAHAN SIDANG SKRIPSI
Skripsi yang berjudul “ Gambaran Persepsi Pola Asuh Orangtua Pada Anak Remaja
Perempuan “ Cabe-cabean”” telah di ujikan pada Sidang Skripsi Fakultas Psikologi Universitas
Mercu Buana Jakarta pada tanggal 5 September 2014 . Skripsi ini telah di terima sebagai salah
satu syarat untuk menyelesaikn program sarjana strata satu ( S1 ) Pada program Studi Psikologi
Universitas Mercu Buana.
Jakarta, 5 September 2014
Sidang Skripsi
Penguji I
Penguji II
Ainul Mardiah S.Psi M.Sc
Istiqomah, S.Psi,. Msi
Pembimbing
Nurul Adiningtyas, M.Psi
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas khadirat Allah SWT atas Ridho serta AnugrahNya serta
Baginda Nabi Besar Muhammad SAW, sehingga peneliti dengan lancar tanpa
masalah menyelesaikan skripsi ini dengan judul : “GAMBARAN PERSEPSI POLA
ASUH ORANGTUA PADA ANAK REMAJA PEREMPUAN ‘CABE-CABEAN’”.
Guna memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi di Fakultas
Psikologi Universitas Mercu Buana.
Peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Kepada ibunda dan ayahanda tercinta yang sudah merawat, mendidik dan
membesarkan peneliti sampai akhirnya peneliti dapat mencapai pendidikan di
perguruan tinggi.
2. Dekan Fakultas Psikologi UMB bapak DR. H. A.A.Anwar Prabu
Mangkunegara, M.Si
3. Wakil Dekan Fakultas Psikologi UMB bapak Drs. S.S Sulistiyono, M.Si
4. Kepala Program Studi Psikologi UMB bapak Muhammad Iqbal, Ph.D dan
Sekertaris Program Studi
5. Kepada Nurul Adiningtyas, M.Psi selaku dosen pembimbing sripsi saya yang
telah meluangkan waktu dan tenaaga untuk membimbing saya dalam
menyelesaikan penulisan skripsi ini, Terima Kasih banyak ibu.
6. Kepada Nuriski Amalia Siregar.S,Psi dan Meliawan Supandi yang telah
memberikan doa, motivasi, masukan dan semangat kepada peneliti agar
terselesaikannya sripsi ini tepat waktu.
7. Kepada adik-adik saya. Terutama Farah Nurkhaliza.
8. Kepada teman seperjuangan Kartika Mutiara Dewi, Risma Dwi Jayanti, Dani
Kurniawan, Indah Nuswantari, Risalah dan Mbak Monica yang telah
mendoakan, memotivasi dan membantu peneliti mengambil data dilapangan.
9. Kepada Aprilia ningsih, Terima kasih atas semangat yang selama ini kamu
berikan.
10. Kepada seluruh angkatan 2008, yang tetap memberikan semangat untuk
peneliti selama ini. Akhirnya aku menepati janjiku, Terima kasih.
11. Kepada seluruh angkatan 2010, Terima kasih atas, kehangatan, dorongan dan
kerjasamanya selama ini.
12. Kepada Putri dan Selvi, terima kasih atas semangat dan segala informasi
akademik perkuliahan.
13. Kepada Kartika dan Risma yang telah membantu memberikan buku dan jurnal
yang menjadi acuan dalam pembuatan skripsi ini
14. Kepada Rah Madya Handayana, M.P.si, Psi yang telah membantu
memberikan peneliti masukan dan nasehat
15. Kepada Ibu Ambari, S..Psi, Dita, Putri, Khoirunisa aan, Dewi dan Pak Iwan
serta seluruh keluarga besar Yayasan Cahaya Kash. Terima kasih atas
motovasi dan masukannya selama ini.
16. Kepada teman-teman KBPPP yang telah membantu doa dan semangat agar
peneliti dapat menyelesaikan Skripsi tepat waktu. Kepada MES, ANTES,
Akoh Fary, Taqwa Rizqi, Rakhmat, Irhana dan Septy. Terimakasih
Skripsi ini diajukan untuk salah satu syarat menyelesaikan program sarjana
(S1) pada Program Studi Psikologi.
Akhirnya peneliti sampaikan bahwa tidak ada gading yang tidak retak, bahwa
Skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu peneliti mengharapkan
masukan dan saran perbaikan dari dosen pembimbing dan pembaca.
Jakarta `
Imam fauzi
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
1
1.1 Latar Belakang
1
1.2 Rumusan Masalah
8
1.3 Tujuan Penelitian
8
1.4 Manfaat Penelitian
8
1.4.1 Manfaat Teoritis
9
1.4.2 Manfaat Praktis
9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Remaja
10
10
2.1.1 Definisi Remaja
10
2.1.2 Batasan Usia Remaja
12
2.1.3 Pekembangan Fisik dan Puberitas
14
2.1.4 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Perkmbangan Remaja
18
2.1.5 Tahapan Perkembangan Remaja
19
2.1.6 Tugas Perkembangan Remaja
23
2.1.7 Masalah Remaja
25
2.2 Pengasuhan Anak
27
2.2.1 Definisi Pengasuhan Anak
27
2.2.2 Gaya pengasuhan Atau Pola Asuh Orangtua
29
2.2.3 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pengasuhan Anak
35
2.3 Persepsi
38
2.3.1 Pengertian Perseptual
38
2.3.2 Perkembangan Perseptual
39
BAB III METODE PENELITIAN
45
3.1 Pendekatan Penelitian
45
3.2 Karekteristik Subjek
46
3.2.1 Karekteristik Subjek
46
3.2.2 Jumlah Subjek Penelitian
47
3.3 Prosedur Penelitian
47
3.3.1 Tahapan Persiapan
47
3.3.2 Tahap Pelaksanaan
47
3.4 Tenik Pengumpulan Data
48
3.4.1 Observasi
48
3.4.1.1 Syarat-syarat Observasi
3.4.2 Wawancara
50
51
3.5 Alat Bantu Penelitian
52
3.6 Prosedur Analisis Data
53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
54
4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian
54
4.2 Analisa Intra Kasus
55
4.2.1 Subjek I ( D )
55
4.2.1.1 Gambaran Umum Subjek I
56
4.2.1.2 Hasil Observasi
55
4.2.1.3 Aspek Pola Asuh
4.3.1 Subjek II ( R )
57
65
4.3.1.1 Gambaran Umum subjek
66
4.3.1.2 Hasil Observasi
66
4.3.1.3 Aspek Pola Asuh
67
4.4.1 Subjek III ( S )
77
4.4.1.1 Gambaran Umum Subjek
78
4.4.1.2 Hasil Observasi
78
4.4.1.3 Aspek Pola Asuh
80
4.3 Analisis Inter Kasus
BAB V KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN
90
96
5.1 Kesimpulan
96
5.2 Diskusi
98
5.3 Saran
101
5.3.1 Saran Teoritis
102
5.3.2 Saran Praktis
102