Evaluasi Proses Pembelajaran Pada Perkuliahan Program Studi

ABSTRAK
Yuliana. 2015. Evaluasi Proses Pembelajaran Pada Perkuliahan Program Studi
Pendidikan Matematika Di Universitas Widya Dharma Klaten Melalui Pengukuran
Kuesioner. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Widya Dharma Klaten.
Dalam pembelajaran perlu dilakukan suatu evaluasi proses pembelajaran. Salah satu
penilaianyang dapat digunakannya, yaitu menggunakan pengukuran kuesioner.
Pada penelitian ini, jenis evaluasi proses pembelajaran pada perkuliahan program studi
PendidikanMatematika yang digunakan meliputi peran aktif mahasiswa, materi yang
disampaikan dosen, dan metodepengajaran. Dari 23 butir pernyataan hanya 18 butir yang
memenuhi validitas isinya, nilai reliabelitasnya, dannilai konsistensi internalnya. Dari analisis
data ini diperoleh kesimpulan bahwa peran aktif mahasiswa dalammengikuti perkuliahan
masuk dalam kategori yang sudah baik terlihat skor rata-rata totalnya sebesar 3.3225.
Materi perkuliahan yang diberikan oleh dosen kepada mahasiswa masuk dalam
kategori yang sudah baik terlihat skor rata-rata totalnya sebesar 3.2364. Metode pengajaran
yang diberikan oleh dosen kepada mahasiswa masukdalam kategori sudah baik terlihat skor
rata-rata totalnya sebesar 3.1467.
Kata kunci :Evaluasi Proses Pembelajaran, Pengukuran Kuesioner