skripsi meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa dalam

SKRIPSI
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN BANGUN DATAR SEGIEMPAT
DENGAN MENGIMPLEMENTASIKAN MODEL
REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME)
PADA SISWA KELAS VII D SMP ANGKASA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
OLEH :
DEWA MADE KARIANA
NPM : 11.8.03.51.30.1.5.1605
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR
2015
ABSTRAK
Kariana, Dewa Made. 2015. Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa
dalam Pembelajaran Bangun Datar Segiempat dengan Mengimplementasikan
Model Realistic Mathematic Education (RME) pada Siswa Kelas VII D SMP
Angkasa Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi, Program Studi Pendidikan
Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Mahasaraswati Denpasar. Pembimbing: (1) Drs. I Gusti Ngurah Nila Putra,
M.Pd, (2) Drs Tri Djoko Setyono, M.Pd.
Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Prestasi Belajar, Realistic Mathematic Education
(RME)
Berdasarkan wawancara dengan guru mata pelajaran matematika yang mengajar
dikelas VII D SMP Angkasa, aktivitas dan prestasi belajar siswa dalam bidang
matematika tergolong masih rendah. Dari hasil pengamatan saat guru mengajar
dikelas terlihat guru sangat dominan dalam proses pembelajaran dikelas sehingga
interaksi antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru masih rendah. Dalam
memulai pembelajaran guru tidak memulai dengan benda nyata atau sesuatu yang
bisa dibayangkan sesuai dengan materi yang diajarkan. Siswa tidak pernah mendapat
bimbingan guru untuk menemukan konsep matematika. Guru langsung memberi tahu
konsep/sifat/teorema dan cara menggunakannya sehingga siswa kurang memaknai
bagaimana konsep diperoleh. Memperhatikan hal tersebut, maka dari itu salah satu
model pembelajaran yang akan diterapkan adalah model Realistic Mathematic
Education (RME). RME diawali dengan benda nyata atau sesuatu yang bisa
dibayangkan, agar dapat memudahkan siswa dalam belajar matematika, kemudian
siswa dengan bantuan guru diberikan kesempatan untuk menemukan sendiri konsepkonsep matematika dengan bahasanya sendiri. Setelah itu baru mengarahkan kepada
matematika yang sebenarnya (matematika formal) dan diaplikasikan untuk
memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam bidang lainnya.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terjadi peningkatan aktivitas
dan seberapa besar peningkatan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran bangun
datar segiempat dengan mengimplementasikan model realistic mathematic education
(RME) pada siswa kelas VII D SMP Angkasa Tahun Pelajaran 2014/2015. Dari
permasalahan tersebut maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah
meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran bangun datar
segiempat dengan mengimplementasikan model realistic mathematic education
(RME) pada siswa kelas VII D SMP Angkasa Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa
kelas VII D SMP Angkasa tahun pelajaran 2014/2015 sebanyak 34 siswa. Data yang
dikumpul dalam penelitian ini adalah data aktivitas belajar siswa yangdikumpul
dengan teknik observasi dan data prestasi belajar siswa yang di kumpul dengan teknik
tes. Data yang dikumpul dianalisis dengan teknik analisis statistic deskriptif.
Penelitian ini dilaksanakan sampai dua siklus. Berdasarkan hasil analisis data
menunjukkan bahwa, skor rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I dan siklus II
berturut-turut sebesar: 11,30 dan 13,85 dengan katagori berturut-turut: cukup aktif
dan aktif. Nilai rata-rata prestasi belajar siswa ( daya serap (DS), dan ketuntasan
belajar (KB) pada siklus I dan siklus II berturut-turut sebesar: 69,11; 69,11%; dan
61,76%, dan 78,17; 78,17%; dan 82,35%. Persentase peningkatan nilai rata-rata
prestasi belajar siswa( daya serap (DS), dan ketuntasan belajar (KB) dari siklus I dan
siklus II berturut-turut sebesar: 13,10%, 13,10%, dan 33,48%.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa
terjadi peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran bangun
datar segiempat dengan mengimplementasikan model realistic mathematic education
(RME) pada siswa kelas VII D SMP Angkasa tahun pelajaran 2014/2015. Sehingga
guru-guru SMP disarankan untuk menjadikan model realistic mathematic education
(RME) sebagai salah satu alternatif dalam memilih model pembelajaran di sekolah.
karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa.