Penggunaan Metode Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil
advertisement
PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI MEDANI KECAMATAN TEGOWANU KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar Pada Universitas Kristen Satya Wacana Disusun oleh : MULYADI 262011851 PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI S I PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013 i ABSTRAK Mulyadi. 2012. “Penggunaan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Medani Kecamatan Tegowanu Kabupaten Grobogan Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013”. Skripsi. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing : Adi Winanto,S.Pd, M.Pd. Kata Kunci: Metode Problem Solving, Hasil Belajar, Matematika Pencapain tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor diantaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan meningkatkan kecerdasan serta keterampilan siswa. Permasalahan yang di hadapi adalah minat siswa pada materi pembelajaran matematika masih kurang, siswa tidak berani bertanya maupun menjawab pertanyaan dari guru, guru kurang memberi motivasi pada siswa. Hal itu disebabkan karena guru kurang kreatif, dalam kegiatan mengajar hanya berceramah saja tanpa disertai media apapun, metode kurang bervariasi serta kurang melibatkan siswa, mendominasi waktu dalam kegiatan belajar mengajar, membatasi kreatifitas siswa dan belum menggunakan metode yang menarik. Salah satu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu Metode Problem Solving. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK).Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah Penggunaan metode Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SD Negeri Medani Kecamatan Tegowanu Kabupaten Grobogan Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subyek penelitian siswa kelas IV SD Negeri Medani semester 1 tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 33 siswa. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan (planning), implementasi/tindakan (action), observasi (observation), dan refleksi (reflection). Siklus I dilaksanakan pada bulan September 2012. Hasil belajar pada siklus I yang diperoleh dari tes yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus I dengan ketuntasan klasikal 69%. Siklus II dilaksanakan pada bulanSeptember dan Oktober 2012. Hasil belajar pada siklus II diperoleh dari tes yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus II dengan ketuntasan klasikal 78%. Saran yang dapat diambil dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini adalah dapat pengetahuan atau teori yang baru tentang pembelajaran matematika dengan penggunaan metode problem silving yang dapat meningkatkan hasil belajar matematika. Bagi guru pembelajaran menggunakan metode problem silving dapat mengetahui segala kekurangan yang ada dalam dirinya dan dapat dipergunakan sebagai bahan koreksi dan perbaikan untuk proses pembelajaran berikutnya. Bagi siswa pembelajaran menggunakan metode problem solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam melaksanakan pembelajaran matematika sehingga pemahaman konsep yang lebih baik sudah pasti akan meningkatkan hasil belajar matematika. Bagi sekolah dapat memberi masukan kepada guru tentang upaya peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran Imatematika melalui penggunaan metode problem solving. ii SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : MULYADI NIM : 262011851 Program Studi : Program Sarjana Kependidikan Dalam Jabatan (PSKGJ) S I Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Judul Skipsi : “Penggunaan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Medani Kecamatan Tegowanu Kabupaten Grobogan Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013” Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang merupakan hasil penelitian Tindakan Kelas (PTK) tersebut adalah benar benar-benar hasil karya saya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain dalam skripsi ini dikutip dan dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah . Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari terbukti terbukti pernyataan saya tidak benar. maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun. Salatiga, 14 Januari 2012 Yang membuat pernyataan MULYADI iii LEMBAR PENGESAHAN PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI MEDANI KECAMATAN TEGOWANU KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh MULYADI 262011851 Dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tanggal: 18 Januari 2013 TIM PENGUJI Adi Winanto, S.Pd, M.Pd. Pembimbing/Penguji .............................. .............................. .............................. .............................. Drs. Susiyanto,M.Pd. Penguji Utama Salatiga, ..................... 2013 Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Kristen Satya Wacana Dekan Kaprogdi Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si Herry Sanoto, S.Si, M.Pd iv MOTTO Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu Pengetahuan berapa derajad ( Q.S Al Mujadilah,58:11) Kegagalan adalah awal dari keberhasilan Orang yang jelek adalah orang sering menjelekkan orang lain PERSEMBAHAN Dengan segenap rasa syukur, aku persembahkan skrisi ini untuk: 1. Almamater UKSW 2. Orang tuaku yang tiada henti selalu memberikan doa restu dan membimbing serta motivasi. 3. Istriku juga mendoakan dan memberikan motivasi. 4. Teman-teman dan sahabat Kuliahku yang telah membantu dalam skripsiku. 5. Kepala Sekolah dan teman-teman guru yang membantu terselesaikan skripsi ini. v KATA PENGANTAR Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala nikmat, karunia dan hidayah-Nya sehinga skripsi penelitian yang berjudul: “Penggunaan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Medani Kecamatan Tegowanu Kabupaten Grobogan Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013” Terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini ingin mengucapkan rasa terimakasih yang setulus-setulusnya kepada: 1. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si, selaku Dekan FKIP UKSW. 2. Herry Sanoto, S.Si,M.Pd, selaku kepala progdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memfasilitasi penulisan Karya Ilmiah PTK. 3. Adi Winanto, S.Pd,M.Pd, yang tulus dan sabar dalam membimbing penulisan Karya Ilmiah PTK ini. 4. Drs. Susiyanto, M.Pd. selaku penguji yang sabar memberikan bimbingan dan arahan dalam merevisi skripsi ini. 5. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Grobogan, yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan Studi lanjut ke jenjang Strata 1. 6. Fitriyanti Wulandadari, M.Pd. selaku Kepala SD Negeri Medani yang telah memberikan kesempatan kepada penulis dalam mengadakan penelitian. 7. Endang Sriasih,M.Pd. selaku observer, yang telah memberikan kritik, saran dan masukan dalam melaksanakan penelitian. 8. Seluruh guru dan staf SD Negeri Medani yang telah memberikan semangat dan motivasi selama melaksanakan penelitian. 9. Suami dan anak yang selalu berdo’a memberikan semangat kepada penulis. Semoga baik dari semua pihak mendapat balasan dari Allah SWT. Dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca. Salatiga, Penulis vi 2012 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL.................................................................................................... i ABSTRAK ................................................................................................................ ii PERNYATAAN......................................................................................................... iii HALAMAN PENGESAHAN...................................................................................... iv MOTO DAN PERSEMBAHAN.................................................................................. v KATA PENGANTAR ................................................................................................ vi DAFTAR ISI ............................................................................................................. vii DAFTAR TABEL ...................................................................................................... ix DAFTAR GAMBAR................................................................................................... x DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................ xi BAB I PENDAHULUAN....................................................................................... 1 1.1 Latar Belakang Masalah................................................................. 1 1.2 Identifikasi Masalah........................................................................ 3 1.3 Analisis Masalah............................................................................. 4 1.4 Rumusan Masalah.......................................................................... 4 1.5 Tujuan dan Manfaat penelitian Penelitian....................................... 4 KAJIAN PUSTAKA.................................................................................... 6 2.1 Kajian Teori..................................................................................... 6 2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan............................................. 12 2.3 Kerangka Pikir................................................................................ 13 2.4 Hipotesis Tindakan......................................................................... 14 METODE PENELITIAN............................................................................. 15 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian.................................... 15 3.2 VariabelPenelitian........................................................................... 16 3.3 Prosedur Penelitian........................................................................ 17 3.4 Tehnik dan Instrumen Pengumpulan Data..................................... 20 3.5 Indikator Kinerja.............................................................................. 23 3.6 Analisis Data................................................................................... 23 BAB II BAB III vii BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................................. 24 4.1 Pelaksanaan Tindakan................................................................... 24 4.2 Pembahasan Hasil Penelitian......................................................... 30 SIMPULAN DAN SARAN.......................................................................... 36 5.1 Simpulan......................................................................................... 36 5.2 Saran.............................................................................................. 36 DAFTAR PUSTAKA................................................................................................. 38 BAB V viii DAFTAR TABEL Tabel.3. 1 Kisi-kisi Lembar Observasi Penggunaan Metode Problem Solving 21 Oleh Guru............................................................................................. Tabel. 4.1 Ketuntasan Hasil Balajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri Medani Pra Siklus................................................................................. Tabel.4.2 24 Tabel Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Siklus I Siswa Kelas IV SD Negeri Medani.................................................................. 26 Tabel. 4.3 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Siklus 2........................ 30 Tabel. .4.4 Hasil Analisis Data Diskriptis Komparatif Antar Siklus......................... 32 Tabel. 4.5 Perbandingan Kinerja Guru Dengan Menerapkan Metode Problem Tabel. 4.6 Solving Siklus 1 dan Siklus 2................................................................ 33 Hasil Belajar Matematika Pra Siklus, Siklus 1, Siklus 2....................... 35 ix DAFTAR GAMBAR 3.1 Hubungan Anata Variabel.................................................................... 4.1 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri Medani Pra siklus................................................................................. 4.2 4.5 27 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri Medani Siklus 2.................................................................................... 4.4 25 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri Medani.................................................................................................. 4.3 17 30 Grafik Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Antar Siklus.................................................................................................... 32 Grafik Peningkatan Kinerja Guru Siklu 1 dan 2.................................... 34 x DAFTAR LAMPIRAN 1 RPP Siklus 1............................................................................ 39 2 Lembar Observasi................................................................ 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2............................................. 62 4 Lembar Observasi Siklus 2................................................... 5 Hasil Nilai Pembelajaran Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus 2. 6 Surat Pernyataan................................................................. xi 54 78 86 90