garis besar program pengajaran

Kkl-\
=
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2016/2017
PROGRAM STUDI TEKNIK PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Perencanaan Kawasan Pesisir
Kode MK
: TPL 409
Bobot MK
: 2 SKS
Aditianata, ST., M.Si.
Kode Dosen : 6845
Tatap muka 14 x 100 menit, tidak ada praktik
1. Mahasiswa mampu memahami pengertian kawasan pesisir dan pulau-pulau kecil.
2. Mahasiswa mampu memahami tolok ukur, kaidah, nilai, dan norma perencanaan pulaupulau kecil dan pesisir secara berkelanjutan.
3. Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup dan penerapan kaidah pengembangan pulaupulau kecil dan pesisir.
4. Mahasiswa mampu melakukan analisis dan sistesis terhadap kasus-kasus pulau-pulau kecil
dan pesisir.
5. Mahasiswa mampu menghayati dan menerapkan etika profesi dalam penugasan di bidang
pulau-pulau kecil dan pesisir
Mata kuliah
Mata kuliah prasyarat
Dosen Pengampu
Alokasi Waktu
Capaian Pembelajaran
:
:
:
:
:
SESI
MATERI
BENTUK
SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Pengantar :
1. Media
: 1. Kamphuis, J. W. 2010.
Kontrak
contextual
Introduction
To
Coastal
pembelajaran,
instruction
Engineering and Management.
Pengantar
2. Media : : kelas,
World Scientific Publishing Co
Perencanaan
komputer, LCD,
Pte Ltd.
Kawasan Pesisir dan
whiteboard, web
pulau-pulau kecil
1
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
memahami
karakteristik wilayah
pesisir dan pulaupulau kecil
INDIKATOR
PENILAIAN
Menguraikan
pengertian
dan
karakteristik
wilayah pesisir dan
pulau-pulau kecil.
SESI
KEMAMPUAN
AKHIR
MATERI
PEMBELAJARAN
BENTUK
PEMBELAJARAN
SUMBER
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
2
Mahasiswa mampu
menerangkan
pengertian dan
keterkaitan antara
daratan pulau,
kelautan dan gugus
pulau mikro
Pengertian daratan 1. Media
: 1. Kamphuis, J. W. 2010.
pulau,
pesisir,
contextual
Introduction
To
Coastal
kelautan dan gugus
instruction
Engineering and Management.
pulau mikro
2. Media : : kelas,
World Scientific Publishing Co
komputer, LCD,
Pte Ltd.
whiteboard, web
Menguraikan
- Pengertian &
lingkup daratan
pulau
- Pengertian &
lingkup kelautan
- Pengertian &
lingkup gugus
pulau mikro
3
Mahasiswa mampu
menerangkan
perkembangan
hukum perikanan
dan hukum laut
internasional serta
kaitannya dengan
hukum laut di
Indonesia.
Perkembangan
Hukum Perikanan
dan Hukum Laut
Internasional dan
Indonesia
4
Mahasiswa mampu
menjelaskan
permasalahan
kawasan pesisir dan
pulau-pulau kecil di
Indonesia (Tropic
Archipelago)
Karakteristik
1. Media
: 1. Kamphuis, J. W. 2010. Menguraikan :
permasalahan
contextual
Introduction
To
Coastal - Karakterisitik
kawasan pesisir dan
instruction
Engineering and Management. permasalahan
pulau-pulau kecil
2. Media : : kelas,
World Scientific Publishing Co kawasan pesisir
komputer, LCD,
Pte Ltd.
- Karakteristik
whiteboard, web
pulau-pulau kecil
- Pulau Mikro
1. Media
: 1. Kamphuis, J. W. 2010. Menguraikan :
contextual
Introduction
To
Coastal - Perkembangan
instruction
Engineering and Management. Hukum laut
2. Media : : kelas,
World Scientific Publishing Co internasional
komputer, LCD,
Pte Ltd.
- Perkembangan
whiteboard, web
hukum laut di
Indonesia
SESI
5
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
menjelaskan
mengenai kebijakan
penataan ruang
kawasan PPPK yang
berkembang di
Indonesia dalam
perspektif nasional,
daerah dan lokal.
6
Mahasiswa mampu
menjelaskan
perkembangan dan
konsep permukiman
di kawasan pesisir
dan pulau-pulau
kecil
7
Mahasiswa mampu
menjelaskan
perubahan
lingkungan dan
mitigasi adaptasi
bencana masyarakat
di wilayah pesisir
dan pulau-pulau
kecil
MATERI
BENTUK
SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Kebijakan penataan 1. Media
: 1. Bengen, Dietriech G. 2004.
ruang kawasan
contextual
Ragam Pemikiran Menuju
pesisir dan pulauinstruction
Pembangunan Pesisir dan
pulau kecil di
2. Media : : kelas,
Laut Berkelanjutan Berbasis
Indonesia
komputer, LCD,
Eko-sosiosistem,
Pusat
whiteboard, web
Pembelajaran
dan
Pengembangan Pesisir dan
Laut. Bogor
2. Rais, Jacub, dkk. 2004. Menata
Ruang Laut Terpadu. PT.
Pradnya Paramita. Jakarta.
Pengembangan
1. Media
: 1. Schofield,
A.
2012.
Permukiman di
contextual
Innovative Coastal Zone
Kawasan pesisir dan
instruction
Management
Sustainable
pulau-pulau kecil
2. Media : : kelas,
Engineering for a Dynamic
komputer, LCD,
coast. Institution of Civil
whiteboard,
Engineers
web
INDIKATOR
PENILAIAN
Menguraikan
- Kebijakan kawasan
PPPK dalam
perspektif Nasional
- Kebijakan kawasan
PPPK dalam
perspektif Daerah
- Kebijakan kawasan
PPPK dalam
perspektif lokal
Perubahan
lingkungan dan
mitigasi bencana di
wilayah pesisir dan
pulau-pulau kecil
Menguraikan :
- Perubahan
lingkungan
- Pemanasan Global
- Mitigasi bencana
- Dampak kenaikan
muka air laut
- Adaptasi
masyarakat pesisir
terhadap bencana
1. Media
: 1. Puthucherril, T. George. 2014.
contextual
Towards Sustainable Coastal
instruction
Development Institutionalizing
2. Media : : kelas,
Integrated
Coastal
Zone
komputer, LCD,
Management and Coastal
whiteboard, web
Climate change Adaptation in
South Asia. Brill.
Menguraikan :
- Definisi
permukiman
- Konsep
permukiman laut
- Masyarakat laut
- Konsep Tanah Air
SESI
8
9
10
KEMAMPUAN
MATERI
BENTUK
SUMBER
AKHIR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Mahasiswa mampu
Pembangunan dan 1. Media
: 1. Kamphuis, J. W. 2010.
menjelaskan
restorasi sungai
contextual
Introduction
To
Coastal
pembangunan dan
instruction
Engineering and Management.
restorasi sungai serta
2. Media : : kelas,
World Scientific Publishing Co
menerapkan konsepkomputer, LCD,
Pte Ltd.
konsep lingkungan
whiteboard, web 2. Dahuri, R., dkk. 2008.
dalam
Pengelolaan
Sumberdaya
pengembangan
Wilayah Pesisir dan Lautan
wilayah sungai
secara Terpadu, PT. Pradnya
Paramita. Jakarta.
Mahasiswa mampu
Pembangunan
1. Media
: 1. Bengen, Dietriech G. 2004.
menjelaskan konsep Pesisir dan Pulaucontextual
Ragam Pemikiran Menuju
pembangunan pesisir Pulau kecil berbasis
instruction
Pembangunan Pesisir dan
dan pulau-pulau
eko-sosiosistem
2. Media : : kelas,
Laut Berkelanjutan Berbasis
kecil berbasis ekokomputer, LCD,
Eko-sosiosistem,
Pusat
sosiosistem serta
whiteboard, web
Pembelajaran
dan
menerapkannya ke
Pengembangan Pesisir dan
dalam perencanaan
Laut. Bogor.
Mahasiswa mampu
menjelaskan
pengelolaan
sumberdaya pesisir
dan lautan secara
terpadu dan
pengalaman negaranegara lain dalam
pengelolaan wilayah
pesisir dan lautan
INDIKATOR
PENILAIAN
Menguraikan :
- Sistem sungai
- Pembangunan
sungai
- Restorasi Sungai
- Konsep
Pembangunan
sungai
berbasis
ekologi
Menguraikan :
- Konsep
&
Kebijakan
- Pembangunan
pulau-pulau kecil
sebagai pilar
- Peran ekosistem
- Pengelolaan
berbasis
masyarakat
Pengelolaan Sumber 1. Media
: 1. Dahuri, R., dkk. 2008. Menguraikan :
daya pesisir dan
contextual
Pengelolaan
Sumberdaya - Konsep & Definisi
lautan secara terpadu
instruction
Wilayah Pesisir dan Lautan - Elemen & Proses
2. Media : : kelas,
secara Terpadu, PT. Pradnya Pengelolaan
komputer, LCD,
Paramita. Jakarta
Wilayah Pesisir
whiteboard, web
dan Lautan
- Kelembagaan &
hankam
- Kasus pengalaman
negara lain.
SESI
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
menjelaskan
mengenai konsep
ekowisata sebagai
alternatif
pengembangan
kawasan pesisir dan
pulau-pulau kecil
MATERI
BENTUK
SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Ekowisata sebagai 1. Media
: 1. Supriharyono. 2009.
alternatif
contextual
Konservasi Ekosistem
pengembangan
instruction
Sumberdaya Hayati di Wilayah
kawasan PPPK
2. Media : : kelas,
Pesisir dan Laut Tropis.
komputer, LCD,
Pustaka Pelajar. Yogjakarta.
whiteboard, web
12
Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep
pembangunan pesisir
dan pulau-pulau
kecil dengan
pendekatan
agromarine dan
minapolitan
Konsep
Pembangunan
Kawasan Pesisir
dengan Pendekatan
Agromarine &
Minapolitan
1. Media
: 1. Rais, Jacub, dkk. 2004. Menata Menguraikan :
contextual
Ruang Laut Terpadu. PT. - Konsep &
instruction
Kebijakan
Pradnya Paramita. Jakarta.
2. Media : : kelas,
- Perencanaan
komputer, LCD,
dengan pendekatan
whiteboard, web
Agromarine
- Perencanaan
dengan pendekatan
Minapolitan
13
Mahasiswa mampu
menjelaskan
pengelolaan
kawasan pesisir dan
pulau-pulau kecil
dengan pendekatan
ekosistem dan
mengetahui
keterkaitan antar
ekosistem PPPK
Pengelolaan
Kawasan pesisir dan
pulau-pulau kecil
dengan ecosystem
approach
1. Media
: 1. Dahuri, R., dkk. 2008.
contextual
Pengelolaan
Sumberdaya
instruction
Wilayah Pesisir dan Lautan
2. Media : : kelas,
secara Terpadu, PT. Pradnya
komputer, LCD,
Paramita. Jakarta.
whiteboard, web
11
INDIKATOR
PENILAIAN
Menguraikan :
- Konsep & definisi
- Kebijakan
pariwisata
Indonesia
- Perencanaan
ekowisata
- Studi kasus
ekowisata di
Indonesia
Menguraikan :
- Konsep & Definisi
- Keterkaitan
ekosistem pesisir &
pulau-pulau kecil
- Pilar pendekatan
ekosistem dalam
pengelolaan PPPK
SESI
14
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
menjelaskan
mengenai proses
penyusunan
dokumen RZWP-3K dan memahami
konsep perencanaan
serta mengetahui
tantangan dan
hambatan dalam
penysusunan
dokumen tersebut.
MATERI
BENTUK
SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Rencana
Zonasi 1. Media
: 1. Dahuri, R., dkk. 2008.
Wilayah Pesisir dan
contextual
Pengelolaan
Sumberdaya
Pulau-Pulau Kecil
instruction
Wilayah Pesisir dan Lautan
(RZWP-3-K)
secara Terpadu, PT. Pradnya
2. Media : : kelas,
Paramita. Jakarta.
komputer, LCD,
whiteboard, web
2. Rais, Jacub, dkk. 2004. Menata
Ruang Laut Terpadu. PT.
Pradnya Paramita. Jakarta.
Jakarta, 14 mei 2017
Mengetahui,
Ketua Program Studi,
Dosen Pengampu,
Laili Fuji Widyawati, ST., MT.
Aditianata, ST., M.Si.
INDIKATOR
PENILAIAN
Menguraikan :
- Latar Belakang
- Dasar Hukum
- Konsep
Perencanaan
- Mekanisme
Penyusunan
- Tantangan dan
hambatan dalam
penyusunan
dokumen
RZWP3K
EVALUASI PEMBELAJARAN
SESI
PROSEDUR
Pretest
test
BENTUK
Tes
tulisan
(UTS)
dan
tugas
SEKOR > 77
( A / A-)
Memahami
Kawasan Pesisir
dan pulau-pulau
kecil
2
Pre test
dan post
test
Tes
tulisan
(UTS)
dan
tugas
Memahami
pengertian daratan
pulau, pesisir,
kelautan dan gugus
pulau mikro
3
Pre test,
progress
test dan
post test
Tes
tulisan
(UTS)
dan
tugas
4
Post test
Tes
tulisan
(UTS)
dan
tugas
1
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
Menguraikan
definisi Kawasan
Pesisir dan pulaupulau kecil dan
ruang lingkupnya
SEKOR > 60
(C / C+ )
Mampu
menguraikan
definisi dari
Kawasan
Pesisir dan
pulau-pulau
kecil
Menguraikan
Menguraikan
pengertian daratan pengertian
pulau, pesisir,
pesisir,
kelautan
kelautan
SEKOR > 45
(D)
Tidak
memahami
Kawasan
Pesisir dan
pulau-pulau
kecil
Memahami
Perkembangan
Hukum Perikanan
dan Hukum Laut
Internasional dan
Indonesia
Memahami
Perkembangan
Hukum Perikanan
Memahami
Hukum Laut
Internasional
dan Indonesia
Tidak
Memahami
Hukum Laut
Internasional
dan Indonesia
Memahami
Karakteristik
permasalahan
kawasan pesisir
dan pulau-pulau
kecil
Memahami
Karakterisitik
permasalahan
kawasan pesisir
Memahami
Karakteristik
pulau-pulau
kecil
Tidak
Memahami
Karakterisitik
permasalahan
kawasan
pesisir
Tidak
memahami
pesisir,
kelautan
SEKOR < 45
(E)
Tidak
memahami
Kawasan
Pesisir dan
pulau-pulau
kecil beserta
lingkupnya
Tidak
memahami
daratan pulau,
pesisir,
kelautan dan
gugus pulau
mikro
Tidak
memahami
Perkembangan
Hukum
Perikanan dan
Hukum Laut
Internasional
dan Indonesia
Tidak
memahami
Karakteristik
permasalahan
kawasan
pesisir dan
pulau-pulau
kecil
BOBOT
5%
5%
5%
5%
SESI
5
PROSEDUR
Post test
BENTUK
Tes
tulisan
(UTS)
SEKOR > 77
( A / A-)
Memahami
Kebijakan
penataan ruang
kawasan pesisir
dan pulau-pulau
kecil di Indonesia
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
Memahami
Kebijakan
kawasan PPPK
dalam perspektif
Nasional
SEKOR > 60
(C / C+ )
Memahami
Kebijakan
kawasan PPPK
dalam
perspektif
Daerah
6
Post test
Tes
tulisan
(UTS)
dan
tugas
Memahami
Pengembangan
Permukiman di
Kawasan pesisir
dan pulau-pulau
kecil
Memahami
Definisi
permukiman dan
Konsep
permukiman laut
Memahami
Masyarakat
laut
7
Post test
Tes
tulisan
(UTS)
dan
tugas
Memahami
Perubahan
lingkungan dan
mitigasi bencana di
wilayah pesisir dan
pulau-pulau kecil
Memahami
Perubahan
lingkungan dan
Pemanasan
Global
Memahami
Mitigasi
bencana dan
Dampak
kenaikan muka
air laut
8
Post test
Tes
tulisan
(UAS)
dan
tugas
Memahami
Pembangunan dan
restorasi sungai
Mampu
Mampu
menguraikan dan menjelaskan
menjelaskan
Restorasi
Sistem sungai dan Sungai
Pembangunan
Sungai
SEKOR > 45
(D)
Mengetahui
Kebijakan
kawasan PPPK
dalam
perspektif
lokal
SEKOR < 45
(E)
Tidak
Memahami
Kebijakan
penataan ruang
kawasan
pesisir dan
pulau-pulau
kecil di
Indonesia
Memahami
Tidak
Konsep Tanah Memahami
Air
Pengembangan
Permukiman di
Kawasan
pesisir dan
pulau-pulau
kecil
Memahami
Tidak
Adaptasi
Memahami
masyarakat
Perubahan
pesisir
lingkungan
terhadap
dan mitigasi
bencana
bencana di
wilayah pesisir
dan pulaupulau kecil
Mampu
Tidak
memahami
memahami
Konsep
Pembangunan
Pembangunan dan restorasi
sungai berbasis sungai
ekologi
BOBOT
10 %
5%
5%
10 %
SESI
9
PROSEDUR
Progress
test dan
post test
BENTUK
Tes
tulisan
(UAS)
dan
tugas
SEKOR > 77
( A / A-)
Memahami,
mengetahui
Pembangunan
Pesisir dan PulauPulau kecil
berbasis ekososiosistem
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
Memahami dan
mengetahui
Konsep
&
Kebijakan
ekososiosistem dan
peran ekosistem
.
SEKOR > 60
(C / C+ )
Memahami
Pembangunan
pulau-pulau
kecil sebagai
pilar
SEKOR > 45
(D)
Tidak
Memahami
Pengelolaan
pesisir berbasis
masyarakat
10
Post test
Tes
tulisan
(UAS)
dan
tugas
Memahami
Pengelolaan
Sumber daya
pesisir dan lautan
secara terpadu
Memahami
Konsep, Definisi,
Elemen & Proses
pengelolaan
terpadu
Memahami
Kelembagaan
& hankam
dalam
pengelolaan
pesisir terpadu.
11
Post test
Tes
tulisan
(UAS)
dan
tugas
Memahami
Kebijakan
pariwisata
Indonesia
Memahami
Perencanaan
ekowisata
12
Post test
Tes
tulisan
(UAS)
dan
tugas
Mampu
memahami,
mejelaskan
Ekowisata sebagai
alternatif
pengembangan
kawasan PPPK
Mampu
memahami,
mejelaskan Konsep
Pembangunan
Kawasan Pesisir
dengan Pendekatan
Agromarine &
Minapolitan
Tidak
Memahami
Konsep,
Definisi,
Elemen &
Proses
pengelolaan
terpadu
Memahami
Studi kasus
ekowisata di
Indonesia
Mampu
memahami
Perencanaan
dengan
pendekatan
Agromarine
Memahami
Perencanaan
dengan
pendekatan
Minapolitan
Memahami
kebijakan
Minapolitan.
SEKOR < 45
(E)
Tidak
memahami
Pembangunan
Pesisir dan
Pulau-Pulau
kecil berbasis
ekososiosistem
Tidak
memahami
Pengelolaan
Sumber daya
pesisir dan
lautan secara
terpadu
BOBOT
Tidak
memahami
Ekowisata
sebagai
alternatif
pengembangan
kawasan PPPK
Tidak
memahami
Konsep
Pembangunan
Kawasan
Pesisir dengan
Pendekatan
Agromarine &
Minapolitan
10 %
5%
5%
10 %
SESI
13
PROSEDUR
Post test
BENTUK
Tes
tulisan
(UAS)
dan
tugas
14
Post test
Tes
tulisan
(UAS)
dan
tugas
Komponen penilaian :
1. Kehadiran = 10 %
2. Tugas = 30 %
3. UTS = 30 %
4. UAS = 30 %
SEKOR > 77
( A / A-)
Mampu
memahami,
mejelaskan
pengelolaan
kawasan pesisir
dan pulau-pulau
kecil dengan
ecosystem
approach
Mampu
memahami,
mejelaskan
Rencana Zonasi
Wilayah Pesisir
dan Pulau-Pulau
Kecil (RZWP-3-K)
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
Mampu
memahami
Keterkaitan
ekosistem pesisir
& pulau-pulau
kecil
SEKOR > 60
(C / C+ )
Memahami
Pilar
pendekatan
ekosistem
dalam
pengelolaan
PPPK
Mampu
Memahami
memahami Dasar Mekanisme
Hukum. Konsep Penyusunan
Perencanaan
SEKOR > 45
(D)
Memahami
konsep
ekosistem
pesisir dan
pulau kecil
Memahami
Tantangan dan
hambatan
dalam
penyusunan
dokumen
RZWP3K
SEKOR < 45
(E)
Tidak
memahami
pengelolaan
kawasan
pesisir dan
pulau-pulau
kecil dengan
ecosystem
approach
Tidak
memahami
Rencana
Zonasi
Wilayah
Pesisir dan
Pulau-Pulau
Kecil (RZWP3-K)
BOBOT
10 %
10 %
Jakarta, 14 Mei 2017
Mengetahui,
Ketua Program Studi,
Dosen Pengampu,
Laili Fuji Widyawati, ST., MT
Aditianata, ST., MSi