PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Silabus dan RencanaIINFORMASI
Perkuliahan Semester
Program Studi Teknik Elektro
Judul MK : Dasar Elektronika
SILABUS
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Beban Kredit
Prasyarat
:
: Dasar Elektronika
: 3 SKS
: Lihat diagram Prasyarat
Uraian
:
Mata kuliah ini menjelaskan teori dasar tentang komponen elektronika, serta hubungannya dalam rangkaian elektronika dan
penggunaannya.
Sasaran
:
Mahasiswa dapat memahami dan menguasai berbagai penggunaan komponen elektronik semikonduktor dan penggunaannya
dalam rangkaian elektronik.
Materi
:
1. Pendahuluan Fisika Semikonduktor, struktur atom, pita energi, semikonduktor intrinsik/ekstrinsik, PN Junction diode,
karakteristik V/I.
2. Aplikasi dioda penyearah, dengan filter, clamping, pengganda tegangan, dioda-dioda untuk tujuan khusus, zener dan
regulasi, Schottky, Varactor, dioda fot, LED, Tunel, dll.
3. Bipolar Junction Transistor, karakteristik dan konfigurasi rangkaian transistor, rangkaian bias DC transistor.
4. Penguat CE, CC, CB, analisa DC transistor. Penguat kelas A, B, C dan Puss Full.
Daftar Pustaka
:
1. Milman Halkias : "Integrated Electronics"
2. Malvino, "Prinsip-pronsip dasar Elektronika", Jilid I, Edisi ketiga
3. Millman dan Halkias, ”Elektronika Terpadu – Rangkaian dan Sistem Analog dan Digital”, Penerbit Erlangga, Jilid 1 dan 2,
1997
Media
Evaluasi
: 1. Papan tulis, 2. OHP, 3. Proyektor LCD & komputer
: : 1. Tanya jawab, 2. Kuis, 3. Tugas tulisan / proyek
MPK
MKK
MKB
:
:
:
Mk. Pengembangan Kepribadian
Mk. Keilmuan dan Keterampilan
Mk. Keahlian Berkarya
MPB
MBB
:
:
Mk. Prilaku Berkarya
Mk. Berkehidupan Bermasyarakat
I
W
P
:
:
:
Inti
Institusional Wajib
Institusional Pilihan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Tatap
Muka
1.
Pokok
Bahasan
Pengantar
teori atom dan
semikonduktor
Media
1,2,3
Evaluasi
1,2,3
1. Semikonduktor
Intrinsik/ekstrinsik
semikonduktor
2. P-N Junction
1,3
1,2,3
1,2,3
Mahasiswa
memahami cara kerja,
karakteristik
komponen
semikonduktor
Mahasiswa dapat
menjelaskan tentang :
1. cara kerja dari komponen
semikonduktor
2. Jenis-jenis dioda Schotfky,
Zener, Tunnel, Varactor
1. Karakteristik dioda
2. Jenis-jenis dioda Schotfky,
Zener, Tunnel, Varactor
1,3
1,2,3
1,2,3
Dasar
Transistor PN
Junction
Mahasiswa
memahami cara kerja,
karakteristik
komponen
semikonduktor
Mahasiswa dapat:
menjelaskan tentang :
1. transistor jenis PNP dan
NPN
2. daerah kerja transisor
1. PNP/NPN transistor
2. Karakteristik V/ I
3. Daerah kerja transistor
(analisa DC)
1,3
1,2,3
1,2,3
Aplikasi
Transistor
Mahasiswa mengerti
penggunaan transistor
Mahasiswa dapat :
1. menjelaskan kegunaan
transistor.
1. Rangkaian pengganti
(hybrid), Penguat frekuensi
rendah
1,3
1,2,3
1,2,3
3.
Teori Transfer
Daya
Media
Evaluasi
1. Teori atom dan struktur
atom.
2. Semikonduktor
3. Pita energi.
Strategi
1,3
Mahasiswa dapat menjelaskan
tentang :
1. Perbedaan semikonduktor
intrinsik dan ekstrinsik.
2. P-N junction
Dasar
Semikonduktor
5
Materi
Mahasiswa
memahami dasar
pembentukan
komponen elektronik
dari semikonduktor
2.
4
Tujuan Instruksional
Umum
Khusus
Mahasiswa
Mahasiswa dapat menjelaskan
memahami teori atom tentang :
dan semikonduktor
1. teori atom
2. semikonduktor
: 1. Papan tulis, 2. OHP, 3. Proyektor LCD & komputer
: : 1. Tanya jawab, 2. Kuis, 3. Tugas tulisan / proyek
Sumber
6
Memahami rangkaian
Mahasiswa dapat :
Strategi
:
1. Menjelaskan konsep, 2. Memperagakan, 3. Studi Kasus, 4. Praktikum
Media
Evaluasi
: 1. Papan tulis, 2. OHP, 3. Proyektor LCD & komputer
: : 1. Tanya jawab, 2. Kuis, 3. Tugas tulisan / proyek
1. Rangkaian pengganti
1,3
No. Dokumen : PDTI–SSAP-S2-06
1,2,3
No. Revisi : 02
1,2,3
Halaman : 2 dari 5
Tatap
Muka
Pokok
Bahasan
Frekuensi
menengah
7
Analisa
rangkaian
transistor
untuk
frekuensi tinggi
8
Ujian Tengah
Semester
Rangkaianrangkaian
prategangan
transistor
9
10.
11.
Strategi
Media
Evaluasi
Tujuan Instruksional
Umum
Khusus
pengganti (hybrid),
1. membuat dan menjelaskan
Penguat frekuensi
rangkaian pengganti
menengah
(hybrid) dari suatu
rangkaian.
4. menjelaskan transistor
sebagai penguat frekuensi
menengah.
Mahasiswa
memahami rangkaian
pengganti hybrid
untuk frekuensi tinggi
Mahasiswa dapat menjelaskan
tentang:
1. Menjelaskan rangkaian
pengganti hybrid untuk
frekuensi tinggi
Materi
Strategi
Media
Evaluasi
(hybrid)
2. Penguat frekuensi
menengah
1. Rangkaian pengganti hybrid
untuk frekuensi tinggi
1,3
1,2,3
1,2,3
Mahasiswa dapat
Mahasiswa dapat menjelaskan
menjelaskan macamtentang:
macam rangkaian
1. Prategangan pada
prategangan transistor
transistor untuk operasi
linier
2. rangkaian komplementer
1. Prategangan basis
5. Prategangan umpan balik
Emiter.
1,3
1,2,3
1,2,3
Rangkaianrangkaian
prategangan
transistor
Mahasiswa dapat
Mahasiswa dapat
menjelaskan macam- 1. Prategangan pada
macam rangkaian
transistor untuk operasi
prategangan transistor
linier
2. rangkaian komplementer
1. Prategangan umpan balik
kolektor
2. Prategangan pembagi
tegangan
1,3
1,2,3
1,2,3
Penguatpenguat emiter
sekutu
Mahasiswa dapat
menjelaskan suatu
rangkaian penguat
1. Dalil superposisi untuk
penguat-penguat
1,3
1,2,3
1,2,3
Mahasiswa dapat :
1. menerapkan dalil
superposisi pada rangkaian
: 1. Menjelaskan konsep, 2. Memperagakan, 3. Studi Kasus, 4. Praktikum
: 1. Papan tulis, 2. OHP, 3. Proyektor LCD & komputer
: : 1. Tanya jawab, 2. Kuis, 3. Tugas tulisan / proyek
Sumber
No. Dokumen : PDTI–SSAP-S2-06
No. Revisi : 02
Halaman : 3 dari 5
Tatap
Muka
Pokok
Bahasan
Tujuan Instruksional
Materi
Umum
Khusus
transistor serta
penguat transistor.
2. Penguat Emiter ditanahkan,
rangkaian ekivalen dc 2. menganalisa
Model AC untuk tahap
rangkaian
dan ac-nya.
Emiter sekutu
penguat CE.
3.
Penguat
terbenam
3. menganalisa
rangkaian
(Swamped
amplifier)
penguat terbenam.
12.
Penguat CC
dan CB
Mahasiswa dapat
menjelaskan suatu
rangkaian penguat
transistor serta
rangkaian ekivalen dc
dan ac-nya.
Mahasiswa dapat
1. Menganalisa rangkaian
penguat CC
2. Menganalisa penguat
Darlington
3. Menganalisa penguat Basis
Bersama (CB)
1. Penguat CC serta model
AC dari penguat CC
2. Penguat Darlington
3. Penguat basis bersama
(CB)
Penguat tahap
banyak
(kaskade)
Mahasiswa dapat
menjelaskan suatu
rangkaian penguat
bertingkat (kaskade)
serta rangkaian
ekivalen dc dan acnya.
Mahasiswa dapat
1. Menganalisa rangkaian
penguat bertingkat CC
dengan CE.
2. Menganalisa rangkaian
penguat bertingkat CE
dengan CE.
Penguat Daya
Transistor
Mahasiswa dapat
menganalisa
rangkaian penguat
daya.
Mahasiswa dapat
menganalisa
rangkaian penguat
daya.
13.
14.
15.
Strategi
Media
Evaluasi
Penguat Daya
Transistor
Media
Evaluasi
1,3
1,2,3
1,2,3
1. Penguat bertingkat
(kaskade) : CC dengan CE
2. Penguat bertingkat : CE
dengan CE
1,3
1,2,3
1,2,3
Mahasiswa dapat :
1. menganalisa rangkaian
penguat daya kelas A serta
operasi kelas A.
2. menganalisa rangkaian
penguat daya kelas B serta
operasi kelas B.
1. Penguat daya kelas A
1,2,3
1,2,3
Mahasiswa dapat :
1. menganalisa rangkaian
penguat daya kelas C
serta operasi kelas C.
1. Penguat daya kelas C
1,2,3
1,2,3
: 1. Menjelaskan konsep, 2. Memperagakan, 3. Studi Kasus, 4. Praktikum
: 1. Papan tulis, 2. OHP, 3. Proyektor LCD & komputer
: : 1. Tanya jawab, 2. Kuis, 3. Tugas tulisan / proyek
Strategi
2. Penguat daya kelas B
2. Pelipatganda frekuensi
No. Dokumen PDTI–SSAP-S2-06
Halaman : 4 dari 5
Sumber
Tatap
Muka
Pokok
Bahasan
16.
Rangkaian
Umpan Balik
Tujuan Instruksional
Umum
Khusus
2. menganalisa rangkaian
pelipatganda frekuensi.
Memahami konsep
umpan balik dan cara
kerjanya
Mahasiswa dapat :
1. menganalisa rangkaian
umpan balik positif
2. menganalisa rangkaian
Osilator
3. menganalisa rangkaian
Harfley
4. menganalisa rangkaian
RC Wien Bridge
Materi
1. Umpan Balik positif dan
Osilator Colpits
2. Harfley, RC Wien Bridge
Strategi
1,2,3
Media
Evaluasi
1,2,3
DOSEN
Strategi
Media
Evaluasi
: 1. Menjelaskan konsep, 2. Memperagakan, 3. Studi Kasus, 4. Praktikum
: 1. Papan tulis, 2. OHP, 3. Proyektor LCD & komputer
: : 1. Tanya jawab, 2. Kuis, 3. Tugas tulisan / proyek
No. Dokumen : PDTI –SSAP-S2-06
Halaman : 5 dari 5
Sumber
1. Jenis Penilaian dan Rubrik
a. Jenis Penilaian
1) Penilaian sikap
-- Instrumen penilaian menggunakan lembar pengamatan /observasi
2) Penilaian tes tertulis -- Instrumen penilaian berupa pertanyaan berbentuk uraian
b. Rubrik Penilaian sikap
1) Instrumen Observasi untuk menilai sikap diskusi- aspek sikap yang dinilai : kesungguhan, kerjasama, kedisiplinan, keaktipan dalam diskusi,
kerjasama, penyampaian pendapat
NO.
1
3
4
5
6
ASPEK YANG
DINILAI
SANGAT BAIK
(4)
Kesungguhan dalam
menerima pelajaran
Kediplinan dalam proses
pembelajaran
Keaktipan dalam diskusi
Kerjasama dalam
kelompok
Penyampaian
pendapat
dalam presentasi
Cara penilaian Jumlah peroleh skor
X 100, skor maksimal 24 dan skor minimal 4
Jumlah Skor maksimal
Media
Evaluasi
BAIK
(3)
KRITERIA
CUKUP BAIK
(2)
: 1. Papan tulis, 2. OHP, 3. Proyektor LCD & komputer
: : 1. Tanya jawab, 2. Kuis, 3. Tugas tulisan / proyek
KURANNG BAIK
(1)
2) Rubrik Penilan Tes tulis
Rubrik Penilaian
No
Soal
SKOR
4
1
1
Apabila jawaban benar
3
Apabila
jawaban
sedikit kesalahan
2
2
Cara penilaian = Jumlah Skor Perolehan X 100
Jumlah Skor maksimal
Media
Evaluasi
: 1. Papan tulis, 2. OHP, 3. Proyektor LCD & komputer
: : 1. Tanya jawab, 2. Kuis, 3. Tugas tulisan / proyek
2
ada Apabila
1
jawaban Apabila
banyak kesalahan
salah
jawaban
Kreteria Penilaian
No
Nilai
hurup
1
86-100
Sangat baik
A
2
75-85
baik
B
3
55 -74
Cukup baik
C
4
Kurang dari 54
Kurang baik
D
2. Daftar referensi
1.
Dosen Pengampu,
Asti Riani Putri, M.T
NIDN : 07-24028307
Media
Evaluasi
: 1. Papan tulis, 2. OHP, 3. Proyektor LCD & komputer
: : 1. Tanya jawab, 2. Kuis, 3. Tugas tulisan / proyek
Media
Evaluasi
: 1. Papan tulis, 2. OHP, 3. Proyektor LCD & komputer
: : 1. Tanya jawab, 2. Kuis, 3. Tugas tulisan / proyek