Psikologi Belajar - Fakultas Psikoligi Gunadarma

SATUAN ACARA PERKULIAHAN – FAKULTAS PSIKOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH : PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATAKULIAH /SKS = MKK 2-051202 / 2 SKS
TIU : Agar mahasiswa mengenal dasar-dasar psikologi dalam kaitannya dengan proses belajar dan menerapkannya dalam
peningkatan proses belajar.
Minggu
ke
1
Pokok
Bahasan
Pengertian
Belajar
2
Sejarah Studi
Belajar
Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar
A. Pengertian belajar
: memahami dan menjelaskan pengertian belajar dari
beberapa tokoh psikologi
B. Ciri-ciri perubahan perilaku dalam pengertian belajar
: memahami dan menjelaskan ciri-ciri perubahan perilaku
dalam pengertian belajar
C. Perubahan perilaku bukan hasil belajar
: memahami bahwa ada perubahan perilaku bukan hasil belajar dan mengkaitkannya dengan konsep-konsep seperti
a. “Respon bawaan” kontra “belajar”
b. “Kematangan” versus “belajar”
c. “Kelelahan” versus “belajar”
D. Definisi belajar bukan sumber utama ketidaksamaan diantara
teori-teori yang ada
: memahami dan menjelaskan bahwa definisi belajar bukan
sumber utama ketidaksamaan diantara teori-teori yang ada
E. Sejumlah masalah tipikal yang berhadap dengan teori-teori
belajar
: memahami dan menganalisa sejumlah masalah tipikal yang
berhadap dengan teori-teori belajar
F. Metode dan etika penelitian belajar
: memahami dan menjelaskan metode penelitian, subjek
penelitian dan etika dalam penelitian tentang belajar
A. Pendahuluan
: memahami perkembangan teori belajar secara umum
B. Pengaruh Pra-Psikologi Terhadap Studi Belajar
: memahami dan menjelaskan
a. Pengaruh filsafat terhadap studi belajar
b. Psikologi belajar sebagai ilmu pengetahuan
C. Sejarah penelitian tentang Belajar
1
Cara
Pengajaran
Tatap Muka
Media
Tugas
Referensi
OHP
Buku Paket
Tatap Muka
OHP
Buku Paket
SATUAN ACARA PERKULIAHAN – FAKULTAS PSIKOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH : PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATAKULIAH /SKS = MKK 2-051202 / 2 SKS
Minggu
ke
3
Pokok
Bahasan
Sejarah Studi
Belajar
Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar
D.
E.
4
Prinsip-prinsip
Klasikal
Kondisioning
A.
B.
: memahami dan menjelaskan sejarah penelitian tentang
belajar yang meliputi topik, sbb :
a. Herman Ebbinghaus sebagai peneliti a wal tentang
belajar
b. “Sistem” psikologi
c. Perbedaan “sistem” dan “teori” psikologi
c.1. Sistem strukturalisme
c.2. Sistem fungsionalisme
c.3. Sistem asosiasionisme
c.4. Sistem behaviorisme
c.5. Sistem gestalt dan psikoanalisa
d. Berkurangnya pengaruh “sistem” psikologi dan
mulainya pengaruh teori psikologi
Teori-teori Belajar
: memahami dan menjelaskan teori belajar utama yang
dikemukakan oleh
a. Edwin Guthrie
b. Clark Hull
c. Edward Tolman
d. B.F. Skinner
Pendekatan-pendekatan Kontemporer
: memahami dan menjelaskan beberapa pendekatan
kontemporer dalam psikologi belajar yang meliputi
a. Teori belajar fisiologis
b. Teori belajar kognitif
c. Teori belajar perkembangan
d. Pendekatan asosiasi dan kogitif
e. Pendekatan ethologi
f. Pendekatan belajar verbal
Paradigma Klasikal Kondisio ning
: memahami dan menjelaskan
a. Terminologi klasikal kondisioning
b. Variabel-variabel non-kondisioning
c. Kekuatan Stimulus
Pemadaman dan pemulihan kembali
2
Cara
Pengajaran
Media
Tatap Muka
OHP
Buku paket
OHP
Buku paket,
Theories of
Learning
Tatap Muka
Tugas
Referensi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN – FAKULTAS PSIKOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH : PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATAKULIAH /SKS = MKK 2-051202 / 2 SKS
Minggu
ke
Pokok
Bahasan
Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar
C.
D.
E.
F.
G.
5
Operan
Kondisioning
A.
B.
: memahami dan menjelaskan konsep pemadaman dan
pemulihan dalam proses klasikal kondisioning
Generalisasi dan diferensiasi sti mulus
: memahami dan menjelaskan serta mengkaitkan konsep
berikut ini dalam proses klasikal kondisioning
a. Generalisasi stimulus primer dan sekun der
b. Diferensiasi stimulus
c. Generalisasi respon
Mengukur respon yang dikondisikan
: memahami dan menjelaskan pengukuran respon yang
dikondisikan melalui konsep
a. Amplitude of response
b. Frequency of response
c. Latency of response
d. Resistance of extinction
Interval antar stimulus
: memahami dan menjelaskan beberapa konsep pemberian
stimulus kondisioning sebagai berikut
a. Delay conditioning
b. Trace conditioning
c. Simultaneous condtioning
d. Backward conditioning
e. Temporal conditioning
Pengaruh parsial reinforcement
: memahami dan menjelaskan pengaruh parsial reinforcement
dalam belajar kondisioning
Kondisioning gabungan
: memahami dan menjelaskan serta mengkaitkan proses
kondisioning gabungan dalam klasikal kondisioning
Latar belakang operan kondision ing
: memahami dan menjelaskan latar belakang operan kondisioning
Karakteristik operan kondisioning
: memahami dan menjelaskan karakteristik operan kondisioning melalui konsep-konsep berikut
3
Cara
Pengajaran
Tatap Muka
Media
Tugas
Referensi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN – FAKULTAS PSIKOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH : PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATAKULIAH /SKS = MKK 2-051202 / 2 SKS
Minggu
ke
Pokok
Bahasan
Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar
C.
D.
E.
F.
G.
H.
6
Belajar
Modeling
A.
B.
a. Reinforcement, dan contigency
b. Mengukur kekuatan respon
c. Tugas-tugas disktriminatif
Perbandingan operan dan klasikal kondisioning
: memahami dan menjelaskan perbandingan hasil respon dan
identifikasi stimulus pada operan dan klasikal kondisioning
Shaping
: memahami dan menjelaskan konsep shaping dalam operan
kondisioning
Penjadwalan reinforcement
: memahami dan menjelaskan penjadwalan reinforcement
melalui konsep
a. fixed ratio
b. fixed interval
c. variable ratio
d. variable interval
Pemadaman dan pemulihan kembali
: memahami dan menjelaskan konsep pemadaman dan
pemulihan dalam operan kondisioning
Generalisasi dan diferensiasi
: memahami dan menjelaskan generalisasi dan diferensiasi
dalam operan kondisioning
Pertimbangan-pertimbangan lain dalam operan kondisioning
: memahami dan menjelaskan pertimbangan-pertimbangan lain
dalam operan kondisioning melalui konsep
a. Superstitious behavior
b. learned helplessness
c. biofeedback.
Istilah dalam modeling
: memahami dan menjelaskan beberapa istilah utama dalam
belajar modelling seperti imitasi, observasi, sosial dan
stimulus vicarious
Perbandingan belajar modeling dengan bentuk belajar lainnya
: memahami dan mampu melakukan perbandingan antara
belajar modeling dengan bentuk belajar lainnya
4
Cara
Pengajaran
Tatap Muka
Media
Tugas
OHP
Membuat
perbedaan
antara
klasikal
kond.,oper
an kond.,
dan
Referensi
idem
SATUAN ACARA PERKULIAHAN – FAKULTAS PSIKOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH : PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATAKULIAH /SKS = MKK 2-051202 / 2 SKS
Minggu
ke
7
Pokok
Bahasan
Belajar Verbal
Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar
C. Tipe-tipe modeling
: memahami dan menjelaskan tipe-tipe modelling seperti
sensory, verbal, live, dan symbolic modeling
D. Efek-efek pada modeling
: memahami dan menjelaskan efek-efek modeling melalui
konsep inhibisi, disinhibisi, dan eliciting
E. Karakteristik model
: memahami dan menjelaskan karakteristik model berdasarkan
Similaritas, status, dan standar model
F. Batasan-batasan pada belajar modeling
: memahami dan menjelaskan batasan spesies, komplesitas
respon, motivasi dan kekurang perhatian terhadap belajar
modeling
A. Latar belakang belajar verbal
: memahami dan menjelaskan latar belakang belajar verbal
B. Belajar serial
: memahami dan menjelaskan belajar serial dan beberapa
aspek seperti metode yang tercakup didalamnya (metode
antisipasi, serial recall, complete presentation, dan free recall)
serta tipe-tipe asosiasi (immediate forward association,
immediate backward association, dan remote association)
C. Kurva posisi serial
: memahami dan menjelaskan kurva posisi serial serta
modifikasi dari kurva posisi serial seperti manipulasi melalui
instruksi dan material serta hipotesa berantai
D. Belajar asosiasi yang dipadukan
: memahami dan menjelaskan belajar asosiasi yang dipadukan
seperti metode antisipasi, metode recall dan diskriminasi
verbal serta model dua tahap, model tiga tahap, dan hipo tesa
spew
E. Karakteristik dari material-mate rial yang digunakan
: memahami dan menjelaskan karakteristik materi yang
digunakan: meaningfulness, association value, fam liarity,
pronounceability, image ry, sequential dependencies, dan
asso ciative symmetry
5
Cara
Pengajaran
Media
Tugas
Referensi
modeling
Tatap Muka
OHP
idem
SATUAN ACARA PERKULIAHAN – FAKULTAS PSIKOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH : PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATAKULIAH /SKS = MKK 2-051202 / 2 SKS
Minggu
ke
Pokok
Bahasan
9
Prinsip-prinsip
Reinforcement
10
Escape,
Avoidance dan
Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar
F. Variabel-variabel lain dalam bela jar verbal
: memahami dan menjelaskan varibel-variabel lain dalam
belajar ver bal
A. Pengertian reinforcement
: memahami dan menjelaskan pengertian reinforcement secara umum dan penerapannya dalam perilaku
B. Tipe-tipe reinforcement
: memahami perbedaan dan menjelaskan tipe-tipe reinforcement yang meliputi reinforcement positif dan negatif, reinforcement primer dan sekunder, reinforcement sekunder sebagai transmisi informasi, penerapan reinforcement sekunder
C. Penilaian reinforcement
: memahami dan menjelaskan penilaian reinforcement
D. Penundaan reinforcement
: memahami dan menjelaskan efek-efek pengurangan dari penundaan reinforcement dan kaitannya dengan rasa aversi
yang dipelajari
E. Sifat-sifat reinforcement
: memahami dan menjelaskan sifat-sifat reinforcement, kontras
reinforcement dan diskripsi reinforcement
F. Penjadwalan reinforcement
: memahami dan menjelaskan penjadwalan dasar reinforcement yang meliputi fixed ratio, fixed interval, variable ratio,
variable interval, dan penjadwalan advance reinforcement:
yang meliputi multiple, compound dan concurrent
schedules.
G. Pertimbangan lain bagi penjadwalan reinforcement
: memahami dan menjelaskan pertimbangan lain bagi penjadwalan rein forcement seperti proses autoshaping,
automaintenance, dan penerapan praktis.
H. Teori-teori reinforcement
: memahami dan menjelaskan teori-teori reinforcement: seperti
reduksi dorongan, arousal optimum, dan merubah stimulus
A. Perilaku escape
: memahami dan menjelaskan pengertian escape, perilaku
6
Cara
Pengajaran
Media
Tatap Muka
.
OHP
Tatap Muka
OHP
Tugas
Referensi
idem
Kuis
Idem
SATUAN ACARA PERKULIAHAN – FAKULTAS PSIKOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH : PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATAKULIAH /SKS = MKK 2-051202 / 2 SKS
Minggu
ke
Pokok
Bahasan
Punishment
Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar
B.
C.
D.
11.
12
Pemadaman
dan Pemulih
an Kembali
A.
B.
C.
D.
E.
Cara
Pengajaran
escape, variabel-variabel afektif perilaku escape dan
pemadaman perilaku escape
Perilaku avoidance
: memahami dan menjelaskan pengertian avoidance, perilaku
avoidance dan variabel-variabel afektif perilaku avoidance
Punishment
: memahami dan menjelaskan pengertian punishment,
Contigency response dan punisher, intensitas dari kondisi
aversi, punishment sebagai fasilitator, perilaku menghukum
diri sendiri, punishment dan neurosis, punishment dan respon
alternatif
Interpretasi kogntif dari kondisi aversi
: memahami dan menjelaskan interpretasi kogntif dari kondisi
aversi
UJIAN TENGAH SEMESTER
Tatap Muka
Definisi pemadaman
: memahami dan menjelaskan definisi pemadaman, resistansi
terhadap pemadaman, permulaan pemadaman
Variabel-variabel yang mempengaruhi pemadaman
: memahami dan menjelaskan variabel-variabel yang mempengaruhi pemadaman seperti Omission training, sejumlah
reinforcement selama pemerolehan, jumlah reinforcement
selama pemerolehan, reinforcement sekunder, penundaan
reinforcement, usaha dari respon, intertrial interval (ITI) dan
penjadwalan reinforcement
Kasus khusus pemadaman
: memahami dan menjelaskan kasus khusus pemadaman
seperti pemulihan kembali, silent extinction, pemadaman
laten, pemadaman tanpa respon, pemadaman dari escape
dan avoidance
Teori-teori pemadaman
: memahami dan menjelaskan teori-teori pemadaman seperti
response – produced – inhibition theory, teori kompeti si, teori
kompetisi – frustasi
Interpretasi pemulihan kembali
7
Media
OHP
Tugas
Referensi
Idem
SATUAN ACARA PERKULIAHAN – FAKULTAS PSIKOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH : PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATAKULIAH /SKS = MKK 2-051202 / 2 SKS
Minggu
ke
13
Pokok
Bahasan
Generalisasi
dan Diskrimi
nasi
Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
: memahami dan menjelaskan interpretasi dari pemulihan
kembali
Faktor-faktor umum yang mempengaruhi generalisasi
: memahami dan menjelaskan pengertian generalisasi dan
diskriminasi serta faktor-faktor umum yang mempengaruhi
generalisasi seperti atensi, faktor bawaan dan belajar, kontrol
stimulus dan gradien generalisasi stimulus
Prosedur-prosedur yang mempengaruhi generalisasi
: memahami dan menjelaskan prosedur-prosedur yang mempengaruhi generalisasi seperti pemberian stimulus secara
simultan dan suksesif, percobaan menggunakan stimulus
tunggal dan ganda, dan penyeleksian dari suatu ukuran
Universalitas generalisasi
: memahami dan menjelaskan universalitas generalisasi yang
meliputi generalisasi dalam setting alami, generalisasi dari
pemadaman, penjelasan generalisasi, Belajar previous:
reinforcement diferensial serta penjelasan fungsional dan
fisikal
Variabel-variabel yang mempe ngaruhi gradien generalisasi
: memahami dan menjelaskan variabel-variabel yang mempengaruhi gradien generalisasi seperti peramalan stimulus,
jumlah latihan, reinforcement parsial, reward dan punishment,
waktu tes – training, motivasi dan stimulasi otak
Excitation dan hambatan
: memahami dan menjelaskan konsep eksitasi dan inhibisi
seperti dalam pengertian peak shift, perilaku kontras,
transposisi dan kesalahan diskriminasi
Faktor-faktor yang mempengaruhi diskriminasi
: memahami dan menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi diskriminasi seperti atensi secara selektif, dan transfer of
training
Teori-teori diskriminasi
: memahami dan menjelaskan teori-teori diskriminasi seperti
teori kontinuitas dan teori non-kontinuitas
Kasus khusus diskriminasi
8
Cara
Pengajaran
Tatap Muka
Media
OHP
Tugas
Referensi
Idem
SATUAN ACARA PERKULIAHAN – FAKULTAS PSIKOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH : PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATAKULIAH /SKS = MKK 2-051202 / 2 SKS
Minggu
ke
14
Pokok
Bahasan
Transfer of
Training
Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar
A.
B.
C.
D.
15
Transfer of
Training
: memahami dan menjelaskan Kasus-kasus khusus diskriminasi seperti diskriminasi dalam belajar verbal dan permasalahan diskriminasi yang tidak dapat diselesaikan
Desain transfer of training
: memahami dan menjelaskan pengertian transfer of training
secara umum serta desain transfer of training seperti
additional designs, mixed vs unmixed tasks, task similarity,
dan experimental puposes.
Efek-efek transfer of training
: memahami dan menjelaskan efek-efek transfer of training
Pengukuran transfer
: memahami dan menjelaskan pengukuran transfer yang
meliputi pengukuran absolute transfer, percentage of transfer,
dan extent of testing
Variabel-variabel umum yg mempengaruhi efek-efek transfer
: memahami dan menjelaskan Variabel-variabel umum yang
mempengaruhi efek-efek transfer seperti warm-up, fatigue,
dan learning to learn
E. Variabel-variabel khusus yg mempengaruhi efek-efek transfer
: memahami dan menjelaskan variabel-variabel khusus yang
mempengaruhi efek-efek transfer seperti stimulus differentiation, response learning, S-R association factors, task
difficulty, concept of similarity dan functional fixedness
F. Transfer di dalam belajar verbal
: memahami perbedaan dan menjelaskan transfer di dalam
belajar verbal yang terdiri dari model A-B, A-D design; A-B, CB design; A-B, A-Br design; effect of meaningfulness
G. Pengaruh khusus pada transfer of training
: memahami dan menjelaskan pengaruh khusus pada transfer
of training seperti sensory preconditioning, stimulus predifferentiation, dan familiarization
H. Teori-teori transfer of training
I.
: memahami dan menjelaskan teori-teori transfer of training
seperti teori asosiasi, teori variabilitas encoding, teori kognitif
9
Cara
Pengajaran
Media
Tatap Muka
.
OHP
Tatap Muka
.
OHP
Tugas
Referensi
Idem
Kuis
Idem
SATUAN ACARA PERKULIAHAN – FAKULTAS PSIKOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH : PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATAKULIAH /SKS = MKK 2-051202 / 2 SKS
Minggu
ke
Pokok
Bahasan
16.
Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar
Cara
Pengajaran
Media
Tugas
Referensi
dan menganalisa kaitannya dengan perilaku dalam relaitas.
UJIAN AKHIR SEMESTER
Daftar Referensi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ahmadi, A., & Supriyono, W., 1991. Psikologi Belajar, Jakarta: PT Rineka Cipta
Bugelski, BR., 1958. The Psychology of Learning, London: Metheun & Co Ltd
Hilgard, ER. 1956. Theories of Learning. New York: Appleton Century Crofts. Inc.
Ritandiyono, 1998. Psikologi Belajar - Seri Diktat Kuliah. Jakarta : Universitas Gundarama
Slameto, 1995. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sudjana, N. 1991. Teori-teori Belajar untuk Pengajaran. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia
Walker, EL. 1973. Conditioning dan Proses Belajar Instrumental (alih bahasa: Team Fakultas Psikologi Universitas Indonesia), Jakarta: Yayasan Penerbit
Universitas Indonesia
8. Wittig, AF., 1981, Schaum’s Outline of Theory and Problems of Psychology of Learning, New York: Mc. Graw-Hill International Editions.
10