BAB II PENGEMBANGAN MODEL SUPERVISI

BAB II
PENGEMBANGAN MODEL SUPERVISI AKADEMIK
MATA PELAJARAN BIOLOGI SMU MENURUT
STANDAR LAYANAN PEMBELAJARAN
A. Pengertian dan Tujuan Supervisi Akademik
Banyak sekali literatur yang menjelaskan pengertian dan pandangan tentang
supervisi pendidikan. Istilah supervisi pendidikan di Indonesia telah lama dikenal,
nampaknya masih terdapat keragaman pendapat dalam menafsirkan istilah tersebut.
Tentu saja keadaan tersebut akan menimbulkan implikasi yang berbeda pula dalam
pelaksanaannya. Bagian berikut akan menjelaskan berbagai konsep tentang supervisi,
sehingga diharapkan diperoleh satu kerangka acuan tentang pengertian dan tujuan
supervisi pendidikan
Good (1973)
dalam
"Dictiortary of Education" merumuskan supervisi
sebagai seluruh usaha yang direncanakan oleh para pembina pendidikan yang
dimaksudkan untuk menyediakan suatu bentuk kepemimpinan bagi guru-guru dalam
usaha perbaikan pengajaran. Menurut Wiles (1975), supervisi adalah bantuan dalam
pengembangan situasi belajar mengajar yang lebih baik. Ditegaskan oleh Wiles bahwa
supervisi adalah kegiatan pelayanan yang disediakan untuk membantu guru
melaksanakan pekerjaannya dengan lebih baik. Sergiovanni dan Starratt (1983:11)
berpendapat bahwa supervisi dirancang untuk mempengaruhi pengajaran, seperti yang
dinyatakan bahwa "Supervision is aset of activities and role spesifications speciaUy
designed
to
influence
instructionAlfonso
(1981:45)
menyatakan
bahwa