Document

137
DAFTAR PUSTAKA
Aden, Cik. (2011) Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematik Melalui Model Think-Pair-Share Berbantuan Geometer’s
Sketchpad. Tesis Magister pada PPS UPI bandung: Tidak diterbitkan
Anwar, V. N. (2012). Pengaruh Pembelajaran Eksploratif Terhadap
Peningkatan Kemampuan Penalaran, Kemampuan Komunikasi dan
Karakter Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Tesis Magister
pada PPS UPI bandung: Tidak diterbitkan
Anis
M,
(2010).
Pendidikan
(Seharusnya)
Membentuk
www.duritajam.web.id. Diakses pada Januari 2013.
Karakter!.
Arifin, Zaenal. (2009). Evaluasi Pembelajaran Teknik dan Prosedur. Bandung:
Rosda.
Arikunto, S. (2008). Dasar – Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Aspinwal, Lisa G. (2003) A Psychology of Human Strengths. American
Psychologycal Association Washington, DC.
Creswell, John W. (2010). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif,
dan Mixed. Jogjakarta : Pustaka Pelajar.
Calfee, Robert C. (2010). Increasing Teacher’s Metacognition Develops
Students’ Higher Learning during Content Area Literacy Instruction.
Issues In Teacher Education, Volume 19, Number 2, Fall 2010.
Dahlan, J. A. (2004). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Pemahaman
matematis Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Melalui Pendekatan
Open-Ended. Disertasi doktor PPS UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Dewanto, Stanley P. 2004. Meningkatkan Kemampuan Berpikir matematik
Tingkat Tinggi Melalui Pembelajaran dengan pendekatan Induktif
Deduktif. Tesis Magister pada PPS UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Elcom. (2010). SPSS 18.Yogyakarta: Andi
Frykholm, Jefrey, (2005). “Connecting Science and Mathematics Instruction”.
Pedagogical Context Knowledge for Teachers, Volume105(3), March
2005.
138
Hobri. (2009). Metodologi Penelitian Pengembangan Aplikasi Pada Penelitian
Pendidikan Matematika. Makalah: Tidak diterbitkan
Jacob, C. (2006). Refleksi Pada Refleksi Lesson Study. Makalah. Jurusan
Pendidikan Matematika FPMIPA UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Kemendiknas, (2010). Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran
Berdasarkan Nilai-nilai Budaya untuk Membentuk daya Saing dan
Karakter Bangsa. Badan Penelitian dan Pengembangan: Jakarta.
Kariadinata, (2012). Dasar-dasar Statistik pendidikan. Bandung : Pustaka Setia.
Kariadinata, (2012). Kemampuan Penalaran dalam Pembelajaran Matematika.
Bandung : Makalah.
Lestari, A. (2008). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran
Matematis Siswa SMA Melalui Pembelajaran denagn Pendekatan
Metakognitif. Tesis Magister pada PPS UPI bandung: Tidak diterbitkan.
Lee Peng Yee, (2009) Teaching Secondary School Mathematics. Singapore: NIE.
Lie, Anita, (2008).Cooperative Learning. Jakarta: Grasindo.
Matlin, M. W. (2009). Cognition (Seventh ed). New York: Harcourt Brace
Publishers
Mulyasa, E. (2008). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Rosda.
Nasution, S. L. (2010). Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan
Keterampilan Metakognitif dengan Model Advance Organizer untuk
meningkatkan Kemampuan pemahaman dan Penalaran Matematis
Siswa Sekolah Menengah Pertama. Tesis Magister pada PPS UPI
Bandung: Tidak diterbitkan.
Nurgana Endi, (1993). Statistika untuk Penelitian. Bandung: CV Permadi.
Prabawa, Harsa Wara. (2009). Peningkatan Kemampuan Penelaran dan
Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Melalui Pembelajaran
dengan Pendekatan Metakognitif. Tesis Magister pada PPS UPI
Bandung: Tidak diterbitkan.
Russefendi, H.E. T. (1998). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang NonEksakta lainnya. Semarang: IKIP Semarang Press.
139
Ruseffendi, E. T. (1991). Penilaian Pendidikan dan Hasil Belajar Siswa
Khususnya dalam Pengajaran Matematika. Bandung: Tidak diterbitkan.
Ruseffendi, E. T. (1998). Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan.
Semarang: IKIP Semarang Press.
Ruseffendi, E. T. (2006). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan
CBSA. Bandung: Tarsito.
Samani,
Muchlas. (2012).
Bandung:Rosda.
Konsep
dan
Model
Pendidikan
Karakter.
Sanjaya, Wina. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sarwono, (2010). Belajar Statstik menjadi Mudah dan Cepat.Yogyakarta: Andi.
Siregar, Nurhasanah. (2009). Studi Perbandingan Kemampuan Penalaran
Matematik Siswa Madrasah Tsanawiyah pada Kelas yang Belajar
Geometri Berbantuan Geometer’s Sketchpad dengan Siswa yang
Belajar Geometri tanpa Geometer Sketchpad. Tesis Magister pada PPS
UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Slavin, Robert E. (1995) Cooperative Learning Theory, Research, and Practice.
The Johns Hopkins University: A Simon and Schuster Company.
Slavin, Robert E. (2009).Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik.
Bandung: Nusa Media.
Soesetijo, 2010. “Pendidikan Karakter”, dalam Jurnal Penelitian Pendidikan,
Tahun 2010, Nomor 2, hlm 458-468.
Sudjiono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo
Persada.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Belajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sudjana, M.A. (2005). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Suherman, E. (1990). Petunjuk Praktis Untuk Melaksanakan Evaluasi
Pendidikan Matematika. Bandung: Wijayakusumah.
Suherman, E. dkk. 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: JICA.
140
Suryadi, Didi. (2007). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Imtima.
Sukmadinata, (2009). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung. Remaja
Rosdakarya.
Syamsuduha, Dodi. (2010). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Berbantuan
Program Geometer’s Sketchpad terhadap Peningkatan Kemampuan
Berpikir Kritis Matematik Siswa SMP. Tesis Magister pada PPS UPI
Bandung: Tidak diterbitkan.
Syarbini, Amrulloh. (2012). Buku Pintar Pendidikan Karakter. Jakarta: Prima
Pustaka
Undang-undang Sistem Pendidikan nasional. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Tamalene, Hanisa. 2010. Pembelajaran Matematika dengan Model CORE
melalui Pendekatan Keterampilan Metakognitif untuk Meningkatkan
Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama..
Tesis Magister pada PPS UPI bandung: Tidak diterbitkan.
Pembelajaran Matematika yang Berorientasi Pada Kompetensi Siswa. Makalah
disajikan dalam Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Universitas
Sanata Dharma Yogyakarta, Yogyakarta, tanggal 28 – 29 Maret 2003.
Yaniawati, R. P. Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended dalam Upaya
Meningkatkan Kemampuan Matematik Siswa (Studi Eksperimen pada SMU
“X” di Bandung)(Online), http://www.jurnal_kopertis4.org/ file/1-poppy2002.pdf,
Yaniawati, R. P. 2010. E-Learning :Alternatif Pembelajaran Kontemporer.
Bandung : Arfino Raya
Zubaedi (2011). Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam
Lembaga Pendidikan. Jakarta : Kencana.