GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
advertisement
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2015/2016 PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS ESA UNGGUL Mata kuliah Mata kuliah prasyarat Dosen Pengampu Alokasi Waktu Capaian Pembelajaran : : : : : SESI MATERI BENTUK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Pendahuluan. 1. Metoda : Pengertian contextual Geografi Kota dan instruction Lingkup Geografi 2. Media : kelas, Kota komputer, LCD, whiteboard, web Geografi Desa 1. Metoda : dan Kota contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1 KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu memahami pengertian Geografi Kota dan Lingkup pembejajaran Geografi Kota 2 Mahasiswa dapat memahami pengertian Desa dan Kota, Struktur keruangan desa dan kota, dan interaksi yang terjadi antara desa dan kota 3 Mahasiswa dapat memahami pengertian wilayah desa dan Geografi Kota Kode MK Bobot MK Aditianata, ST., M.Si. Kode Dosen 100 Menit 1. Mahasiswa mampu memahami fungsi wilayah dan Kota 2. Mahasiswa mampu memahami konsep pengembangan wilayah dan kota Pola Keruangan Desa dan Kota 1. Metoda : contextual instruction : : : TPL101 2 SKS 6845 SUMBER PEMBELAJARAN 1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007) 2. Goeografi (Nursyaban 2012) INDIKATOR PENILAIAN 1. Pemahaman geografi kota 2. Pemahaman lingkup geografi kota 1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007) 2. Goeografi (Nursyaban 2012) 1. pemahaman desa dan kota 2. Pemahaman sktuktur desa dan kota 3. Pemahaman interkasi dantara desa dan kota 1. Pemahaman twntang wilayah desa dan kkota 1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007) 2. Goeografi (Nursyaban 2012) SESI KEMAMPUAN AKHIR wilayah kota, interaksi yang dilakukan oleh wilayah desa dan kota, potensi desa yang berkaitan dengan pengembangan kota serta konflik pemanfaatan lahan antara desa dan kota. MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARAN 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web SUMBER PEMBELAJARAN 2. 3. 4. 4 5 Mahasiswa dapat memahami pengertian wilayah dan perwilayahan, klasifikasi wilayah dan permasalahan yang terdapat pada wilayah Konsep Wilayah dan Perwilayahan Mahasiswa dapat memahami konsepkonsep pengembangan Konsep Pengembangan Wilayah 1. Metoda : contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007) 2. Goeografi (Nursyaban 2012) 1. 2. 3. 1. Metoda : contextual instruction 1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007) 2. Goeografi (Nursyaban 2012) 1. INDIKATOR PENILAIAN Pemahaman tentang interaksi yang terjadi pada wilayah desa dan kota Pemahaman tentang potensi desa yang berkaitan dengan pengembangan kota Serta pemahaman konflik pemanfaatan lahan desa dan kota Pemahaman tentang wilayah dan perwilayahan Pemahaman tentang klasifikasi wilayah Pemaham tentang permasalahan pada wilayah Pemahaman konsep pengembangan SESI KEMAMPUAN AKHIR wilayah, konsep pusat pertumbuhan, peran pengembangan wilayah bagi pertumbuhan nasional serta mengetahui tantangan pengembangan wilayah. MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARAN 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web SUMBER PEMBELAJARAN 2. 3. 4. 6 7 Mahasiswa mampu memahami batasan kota baru, dan konsep kota baru Pengembangan Kota Baru Mahasiswa mampu mengetahui permasalahan ekonomi yang terdapat pada wilayah dan kota serta permasalahan yang dapat terjadi di suatu kota Permasalahan Ekonomi dan Kota 1. Metoda : contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Metoda : contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007) 2. Goeografi (Nursyaban 2012) 1. 2. 1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007) 2. Goeografi (Nursyaban 2012) 1. 2. INDIKATOR PENILAIAN wilayah Pemahaman tentang konsep pusat pertumbuhan Pemahaman tentang pengembangan wilayah terhadap pertumbuhan nasional Pemahaman tentang tantangan pada pengembangan wilayah Pemahaman tentang batasan kota baru Pemahaman tentang konsep kota baru Pemahaman tentang permasalahan ekonomi pada wilayah dan kota Pemahaman tentang permasalahan SESI KEMAMPUAN AKHIR 8 Mahasiswa dapat memahami perubahan yang terjadi pada kota, serta ciri/identitas yang terdapat pada suatu kota Mahasiswa dapat memahami tentang urban image, forming urban image, bad urban image,the rise of urban place promotion, urban image in the postindustrial economi dan new image of city 9 MATERI PEMBELAJARAN Urban Change and Emergent Urban Forms Transforming the image of the city BENTUK PEMBELAJARAN 1. Metoda : contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Metoda : contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web SUMBER PEMBELAJARAN 1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000) 2. Urban Geography (Tim Hall, 1998) 1. 1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000) 2. Urban Geography (Tim Hall, 1998) 1. 2. 2. 3. 4. 5. 6. 10 Mahasiswa mampu memahami bagaimana Urban police and changing city 1. Metoda : contextual 1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000) 1. INDIKATOR PENILAIAN kota Pemahaman akan perubahan yang terjadi pada kota Pemahaman identitas suatu kota Pemahaman tentang urban image Pemahaman tentang forming urban image, Pemahaman tentang bad urban image, Pemahaman tentang the rise of urban place promotion, Pemahaman tentang urban image in the post-industrial economi Pemahaman tentang new image of city Pemahaman tentang urban SESI KEMAMPUAN AKHIR urban regeneration terjadi, enterprise zone, urban development corporations dan urban policy MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARAN instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web SUMBER PEMBELAJARAN 2. Urban Geography (Tim Hall, 1998) 2. 3. 11 Mahasiswa dapat memahami central business district berdasarkan location, characteristics, types of buildings, dan functions of the CBD CBD 1. Metoda : contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000) 2. Urban Geography (Tim Hall, 1998) 1. 2. 3. 12 Mahasiswa dapat memahami bagaimana populasi terjadi baik baik secara internal maupun internasional Population Migration 1. Metoda : small group discussion 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web i 1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000) 2. Urban Geography (Tim Hall, 1998) 1. 2. INDIKATOR PENILAIAN regeneration terjadi, Pemahaman tentang enterprise zone, urban development corporations Pemahaman tentang urban policy pemahaman central business district berdasarkan location, pemahaman characteristics, types of buildings, pemahaman functions of the CBD Pemahaman tentang internal migration Pemahaman tentang international migration SESI 13 KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu memahami characteristics of overpopulation, underpopulation dan an ageing population MATERI BENTUK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Over Population 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web SUMBER PEMBELAJARAN 1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000) 2. Urban Geography (Tim Hall, 1998) 1. 2. 3. 14 Mahasiswa mampu memahami konsep urbanisasi yang terjadi pada suatu kota serta pertumbuhan kota yang terjadi tiap waktu Urbanisasi dan Pertumbuhan Kota 1. Metoda : contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000) 2. Urban Geography (Tim Hall, 1998) Jakarta, Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Laili Fuji Widyawati, ST., MT. Aditianata, ST., M.Si, EVALUASI PEMBELAJARAN 1. 2. INDIKATOR PENILAIAN Pemahaman tentang characteristics of overpopulation, Pemahaman tentang underpopulation Pemahaman tentang ageing population Pemahaman tentang konsep urbanisasi Pemahaman tentang pertumbuhan kota SESI PROSEDUR Pretest test BENTUK Test Tulis (UTS) SEKOR > 77 ( A / A-) Menguraikan pengertian dan lingkup geografi kota dengan benar dan sistematis Menguraikan kondisi geografi desa dan kota dengan benar dan sistematis SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Menguraikan pengertian dan lingkup geografi kota dengan benar Menguraikan kondisi geografi desa dan kota dengan benar 2 Pretest test Test Tulis (UTS) 3 Pretest test Test Tulis (UTS) Menguraikan pola keruangan desa dan kota dengan benar dan sistematis Menguraikan pola keruangan desa dan kota dengan benar 4 Pretest test Test Tulis (UTS) 5 Pretest test Test Tulis (UTS) 6 Pretest test Test Tulis (UTS) Menguraikan konsep wilayah dan perwilayahan dengan benar dan sistematis Menguraikan konsep pengembangan wilayah dengan benar dan sistematis Menguraikan konsep pengembangan kota baru dengan benar dan sistematis Menguraikan konsep wilayah dan perwilayahan dengan benar Menguraikan pengembangan wilayah dengan benar Menguraikan konsep pengembangan kota baru 1 SEKOR > 60 (C / C+ ) Menguraikan pengertian geografi kota dengan benar SEKOR > 45 (D) Menguraikan pengertian geografi kota kurang tepat Menguraikan kondisi geografi desa dengan benar Menguraikan kondisi geografi desa kurang tepat SEKOR < 45 (E) Tidak menguraikan pengertian geografi kota Tidak menguraikan kondisi geografi desa dan kota Menguraikan Menguraikan Tidak pola pola menguraikan keruangan keruangan pola desa atau kota desa atau kota keruangan dengan benar kurang tepat desa atau kota dan kota Menguraikan Menguraikan Tidak konsep wilayah konsep wilayah menguraikan atau atau konsep wilayah perwilayahan perwilayahan atau dengan benar kurang tepat perwilayahan Menguraikan Menguraikan Tidak pengembanga pengembanga menguraikan n wilayah n wilayah pengembanga kurang tepat n wilayah Menguraikan Menguraikan Tidak konsep konsep menguraikan pengembanga pengembanga konsep n kota baru n kota baru pengembanga BOBOT 5% 5% 5% 5% 5% 5% SESI PROSEDUR BENTUK 7 Pretest test Test Tulis (UTS) 8 Post test Test Tulis (UAS) 9 Post test Test Tulis (UAS) 10 Post test Test Tulis (UAS) 11 Post test Test Tulis (UAS) 12 Post test Test Tulis (UAS) SEKOR > 77 ( A / A-) Menguraikan permasalahan ekonomi dan kota dengan benar dan sistematis Menguraikan Urban Change and Emergent Urban Forms dengar benar dan sistematis Menguraikan Transforming the image of the city dengan benar dan sistematis Menguraikan Urban police and changing city dengan benar dan sistematis Menguraikan central business district dengan benar dan sistematis SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) dengan benar Menguraikan permasalahan ekonomi dan kota dengan benar Menguraikan Urban Change and Emergent Urban Forms dengan benar Menguraikan Transforming the image of the city dengan benar Menguraikan Urban police and changing city dengan benar Menguraikan central business district dengan benar Menguraikan Population Migration baik Menguraikan Population Migration baik SEKOR > 60 (C / C+ ) Menguraikan permasalahan ekonomi dan kota Menguraikan Urban Change dengan benar SEKOR > 45 (D) kurang tepat Menguraikan permasalahan ekonomi dan kota kurang tepat Menguraikan Urban Change kurang tepat SEKOR < 45 (E) n kota baru Tidak menguraikan permasalahan ekonomi dan kota Tidak menguraikan Urban Change and Emergent Urban Forms Tidak menguraikan Transforming of the city BOBOT 5% 5% Menguraikan Transforming of the city Menguraikan Transforming of the city kurang tepat Menguraikan Urban police dengan benar Menguraikan Urban police kurang tepat Menguraikan central business district dengan tidak lengkap Menguraikan central business district kurang tepat Tidak menguraikan Urban police and changing city Tidak menguraikan central business district Menguraikan Population Migration baik Menguraikan Population Migration baik Tidak menguraikan Population 5% 10 % 5% 5% SESI PROSEDUR BENTUK SEKOR > 77 ( A / A-) internal maupun internasional dengan benar dan sistematis SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) internal maupun internasiona dengan benar SEKOR > 60 (C / C+ ) internal atau internasiona dengan benar SEKOR > 45 (D) internal atau internasiona kurang tepat SEKOR < 45 (E) Migration baik internal atau internasiona BOBOT Menguraikan Over Population atau underpopulati on kurang tepat 13 Post test Test Tulis (UAS) Menguraikan Over Population dan underpopulation dengan benar dan sistematis Menguraikan Over Population dan underpopulatio n dengan benar Menguraikan Over Population atau underpopulati on dengan benar Tidak menguraikan Over Population atau underpopulati on 5% 14 Post test Test Tulis (UAS) Menguraikan Urbanisasi dan Pertumbuhan Kota dengan benar dan sistematis Menguraikan Urbanisasi dan Pertumbuhan Kota dengan benar Menguraikan Menguraikan Tidak Urbanisasi kota Urbanisasi kota menguraikan dengan benar kurang tepat Urbanisasi dan Pertumbuhan Kota 10 % Jakarta, Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Laili Fuji Widyawati, ST., MT. Aditianata, ST., M.Si.