Document

DAFTAR PUSTAKA
Aeni, Ani Nur. (2010). Pendidikan nilai di Sekolah Dasar. [Online]. Tersedia
http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/PENDIDIKAN_DASAR/Nomor_14Oktober_2010/PENDIDIKAN_NILAI_DI_SEKOLAH_DASAR.pdf. [20
Oktober 2014].
Anderson, L.W dan Krathwohl. (2010). Kerangka landasan untuk pembelajaran,
pengajaran dan asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Anggraeni, P. (2011). Analisis Profil Pertanyaan Guru Pada Pembelajaran IPA
di Kelas V Sekolah Dasar. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Arikunto, S. (2002). Prosedur
Jakarta: Rineka Cipta.
penelitian (suatu
pendekatan
praktek).
Asril, Z. (2012). Micro Teaching. Jakarta: Rajawali Press.
Bula, M. (2014). Meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran IPS materi
perkembangan teknologi produksi melalui model Numbered Heads Together
(NHT) kelas IV SDN 2 Leboto Kecamatan Kwandang Kabupaten Gorontalo
Utara. Other thesis, Universitas Negri Gorontalo. (Skripsi). Universitas
Negri Gorontalo
Ciegg, A.A. (1987). Why question?. Dalam Wilen, W.W. (Penyunting),
Questions, questioning techniques and effective teaching (hlm. 11-22).
Washington, D.C: National Education Asociation.
Cotton, K. (1995). Classroom question. Dalam The school improvement research
series. Portland: School Improvement Program of the Northwest Regional
Educational Laboratory
Creswell. J.W. (2010). Design researc: Pendekatan kualitatif, kuantitatif dan
mixed. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Critelli dan Tritapoe. (2010). Effective questioning techniques to increase class
participation. Journal : e-Journal of Student Research, 2 (1), hlm. 1-7.
Cunningham, R.T. (1987). What kind of question is that?. Dalam Wilen, W.W.
(Penyunting), Questions, questioning techniques and effective teaching
(hlm. 67-94). Washington, D.C: National Education Asociation.
Djamarah, S.B. (2005). Guru dan anak didik dalam interaksi edukatif: Suatu
pendekatan teoritis praktis. Jakarta: Rineka Cipta
Mela Darmayanti, 2015
ANALISIS PERTANYAAN DAN STRATEGI BERTANYA GURU DALAM PEMBELAJARAN IPS DI
SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
118
Efendi, R. (2009a). Perspektif dan tujuan IPS. Dalam Effendi, R. Sapriya,
Maftuh, R.,. Pengembangan pendidikan IPS (hlm.233-286). Jakarta: Dirjen
Dikti Departemen Pendidikan Nasional.
Elizabeth.T. et al. (2012). Academic Duscussion: An Analysis of Instuctional
Discource and an Argument for an Integratif Assesment Framework.
Journal :American Education Research Journal, 49 (2), hlm. 1214-1250
Ermasari, G. dkk. (2014). Kemampuan Bertanya Guru Ipa Dalam Pengelolaan
Pembelajaran. Jurnal: e-Journal Program Pascasarjana Universitas
Pendidikan Ganesha
Gaither, J.F. (2001). Questioning Techniques: Research-Based Strategies for
Teacher. [Online]. Diakses Dari http://beyondpenguins.ehe.osu.edu
/issue/energy-and-the-polar-environment/questioning-techniques-researchbased-strategies-for-teachers
Giacomozzi C. (2007). Questioning techniques. New York: Center for Teaching
Excellence Millitary Academy.
Gilson, C.M. et al. (2014). An investigation of elementary teacher use following
questions students at different reading levels. Journal: Journal of Andanced
Academic. Vol 25 (2), Hlm.101-128.
Hafni, Y. (2012). Pengaruh ketrampilan guru mengajar terhadap prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran mengaplikasikan ketrampilan dasar
komunikasi di SMK PAB 2 Helvetia Tahun Ajaran 2011/2012. Jurusan
Pendidikan Ukonomi, Universitas Negeri Medan.
Hakam, K.M. (2010). Bunga rampai nilai moral dalam kajian pendidikan.
Bandung: Yasindo Multi Aspek.
Hamiloğlu, K. dan Temiz, G. (2012). The impact of teacher questions on student
learning in EFL. Journal: Journal Of Educational And Instructional Studies
In The World. 2 (2), hlm. 1-8.
Harmianto, S. (2012). Model Pembelajaran Value Clarification technique (VCT)
Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Permasalahan Sosial dan
Menentukan Sikap terhadap Pengaruh Globalisasi pada Siswa Sekolah
Dasar. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Hasibuan, J. J., Ibrahim, dan Tolience, A. J. E. (1988). Proses belajar mengajar
keterampilan dasar pengajaran mikro. Bandung: Remadja Karya.
Hastings,
S.
(2013).
Questioning.
http://www.londongt.org/teachertools
[Online].
Diakses
dari
Hernawan, A.H. dkk. (2010). Belajar dan pembelajaran SD. Bandung: UPI Press.
Mela Darmayanti, 2015
ANALISIS PERTANYAAN DAN STRATEGI BERTANYA GURU DALAM PEMBELAJARAN IPS DI
SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
119
Hunkins, F.P. (1987). Student as key questioners. Dalam Wilen, W.W.
(Penyunting), Questions, questioning techniques and effective teaching
(hlm. 153-172). Washington, D.C: National Education Asociation.
Isjoni. (2007). Integrated learning, pendekatan pembelajaran IPS di pendidikan
dasar. Bandung: Falah.
Jacobsen, D.A. et.al. (2009). Methode for teaching: Metode-metode pengajaran
meningkatkan belajar siswa TK-SMA. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jiang, Y. (2014). Exploring teacher questioning as a formative assessment
strategy. Journal: RELC Journal
Lang, H.R. dan Evans, D.N. (2006). Models, strategies and methods fo efective
teaching. USA: Pearson.
Lewis. (Tanpa Tahun). Developing Questioning Skill. [Online]. Diakses Dari
http://www.udel.edu/chem/white/U460/Devel-question-skills-UTx.pdf
Lickona, T. (2013). Education for character: Mendidik untuk membentuk
karakter.Jakarta: Bumi Aksara.
Maftuh, B. (2009a). Strategi pembelajaran nilai dan keterampilan sosial. Dalam
Effendi, R. Sapriya, Maftuh, R.,. Pengembangan pendidikan IPS (hlm.233286). Jakarta: Dirjen Dikti Departemen Pendidikan Nasional.
Maftuh, B. (2009b). Bunga rampai pendidikan umum dan pendidikan nilai.
Bandung: Prodi Pendidikan Umum/Nilai SPs UPI.
Maftuh, B. (2013). Body of knowledge pendidikan IPS. Makalah disampaikan
pada seminar nasional tentang body of knowledge pendidikan IPS Di
Universitas Kanjuruhan, Malang.
Marsh, C. (2008). Becoming a teacher: Knowledge, skill and issues. Australia:
Pearson.
Muchtar, S.A. (2014). Inovasi dan transpormasi pembelajaran pendidikan.
Bandung:Gelar Pustaka Mandiri.
Mulyasa, E. (2009). Menjadi guru profesional: Menciptakan pembelajaran kreatif
dan menyenangkan. Bandung: Rosda.
Mulyasa, E. (2012). Standar kompetensi dan sertifikasi guru. Bandung: Rosda.
NCSS. (1994). Curriculum standards for the social studies. Washington, Dc: The
National Council For The Social Studies.
NCSS. Social Studies For Early Childhood And Elementary School Children:
Preparing For The 21st Century. [Online]. Diakses Dari
Http://Www.Socialstudies.Org/Positions/Elementary
Mela Darmayanti, 2015
ANALISIS PERTANYAAN DAN STRATEGI BERTANYA GURU DALAM PEMBELAJARAN IPS DI
SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
120
Omar, Omariah. (2009). Teachers’ Questioning Techniques and Their Potential
in Heightening Pupils’ Inquiry. Makalah disampaikan pada International
Conference on Primary Education di Hongkong.
Pemerintah Republik Indonesia. (2003). Undang-undang Republik Indonesia No.
20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Jakarta: Pemerintah
Republik Indonesia
Pemerintah Republik Indonesia. (2005). Undang-undang Republik Indonesia No.
14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen. Jakarta: Pemerintah Republik
Indonesia
Robitaille dan Maldonado. (2015). Clasroom Evironment of Respect for
Questioning and Discussion. Makalah disampaikan pada The Qualitative
Report 6th Annual Conference di Fort Lauderdale, Florida.
Sadker, at al. (2011). Questioning skill. Dalam James M. Cooper (General Editor),
Classroom teaching skill (hlm. 107-152). Belmont: Wadsworth Cengage
Learning.
Sanjaya, W. (2011). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses
pendidikan. Jakarta:Kencana.
Santrock, J.W. (2012). Life span development. Jakarta. Erlangga.
Sapriya, dkk. (2006). Pembelajaran dan evaluasi hasil belajar IPS. Bandung:
UPI Press.
Sapriya, dkk. (2009). Konsep dasar IPS. Bandung: UPI Press.
Schunk, D.H. (2012). Learning theories: Teori-teori pembelajaran perspektif
pendidikan.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Setiawan, W. (2014). Analisis keterampilan guru dalam memberikan penguatan
pada pembelajaran IPS. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Somantri, M.N. (2001). Menggagas pembaharuan pendidikan IPS. Bandung:
Program Pascasarjana, FPIPS dan PT Remaja Rosda karya.
Subono. (2004). Pertanyaan guru dalam pembelajaran bahasa indonesia dengan
pendekatan kontekstual. Jurnal: Didaktika, Jurnal Pendidikan,
Pengembangan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan.
Sugiyono. (2009). Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2011). Metode penelitian kualitatif kuantitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Mela Darmayanti, 2015
ANALISIS PERTANYAAN DAN STRATEGI BERTANYA GURU DALAM PEMBELAJARAN IPS DI
SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
121
Suherdi, D. (2009). Peran Pertanyaan Guru dalam Proses Belajar Mengajar.
Jurnal: Dinamika, Kajian Bidang Pendidikan, Bahasa, Sastra, Sosial dan
Budaya.
Sukirman, D. (2012). Pembelajaran micro teaching. Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.
Sukmadinata, N.S. (2013). Metode penelitian pendidikan. Bandung: remaja
Rosdakarya.
Supardan, D. (2014). Pendidikan ilmu pengetahuan sosial, persfektif filosofi,
kurikulum dan pembelajaran. Bandung. Prodi Pendidikan IPS, SPs UPI.
Supriatna, Nana. (2007). Mengembangkan Pertanyaan Kritis Model Ways
Knowing Habermas dalam Pembelajaran Sejarah. Makalah disampaikan
pada seminar nasional tentang Konstruksi Pembelajaran Sejarah Kritis di
UPI.
Supriatna, Nana. (Tanpa Tahun). Critical Theory Dalam Strategi Pembelajaran
Sejarah (Konstruksi Korelasi Antara Topik, Konsep, Pertanyaan Kritis dan
Masalah Kontemporer). Bandung: UPI
The Critical Thinking Community. (2013). The role of questions in teaching
thinking
and
learning
[Online]
Diakses
dari
http://www.criticalthinking.org/pages/the-role-of-questions-in-teachingthinking-and-learning/524
Tobing, O.L. (2014). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Pelajaran IPS
Dengan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Kelas IV SD Negeri 066659
Marelan Tahun Ajaran 2013/2014. (Skipsi). UNIMED
Usman, M.U. (2011). Menjadi guru profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Walsh, J.A dan Sattes, B.D. (2005). Quality questioning. California: Sage
Publication
Widiarti, Y. (2013).Kontribusi Disiplin Kerja Dan Keterampilan Mengajar
Terhadap Kinerja Guru Smk Di Kabupaten Nagan Raya Provinsi Aceh.
Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang.
Widodo, A. (2006). Profil pertanyaan guru dan siswa dalam pembelajaran sains.
Jurnal: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 4 (2),139-148.
Wilen, W.W. (1987). Effective questions and questioning: A classroom
application. Dalam Wilen, W.W. (Penyunting), Questions, questioning
techniques and effective teaching (hlm. 107-133). Washington, D.C:
National Education Asociation.
Mela Darmayanti, 2015
ANALISIS PERTANYAAN DAN STRATEGI BERTANYA GURU DALAM PEMBELAJARAN IPS DI
SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
122
Woolever, R. Dan K.P., Scott. (1988). Active Learning In Social Studies
Promoting Cognitive and Social Growth. Glenview, Illinois Scott,
Foresman And Company
Yunarti, T. (2009). Fungsi dan Pentingnya Pertanyaan dalam Pembelajaran.
Jurnal: Jurnal Pendidikan Matematika FMIPA UNY.
Mela Darmayanti, 2015
ANALISIS PERTANYAAN DAN STRATEGI BERTANYA GURU DALAM PEMBELAJARAN IPS DI
SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu