Smt 5_PG358_Pedologi_sdh

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Silabus
1. Identitas mata kuliah
Nama mata kuliah
Nomor kode
Jumlah sks
Semester
Kelompok mata kuliah
Jurusan/Program
Status mata kuliah
Prasyarat
Dosen
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Pedologi
PG358
2 sks
5 (Ganjil)
MKP – Pilihan Bebas
Psikologi/S1
Pilihan pada kajian Psikologi Perkembangan
Dra. Sri Purnamawati, M.Si., Psi.
Dra. Herlina, Psi.
2. Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami dan
memperoleh wawasan teoritis tentang perkembangan fisiologis dan perkembangan psikologis pada anak serta kelainan-kelainan yang sering
dialami anak-anak.
3. Deskripsi isi
Pada perkuliahan ini dibahas kajian tentang batasan anak; perkembangan
fisiologis anak (meliputi otak, fisik, dan motorik); perkembangan psikologis anak (teori psikososial); kesehatan dan gizi anak; psikopatologi pada
anak; beberapa gangguan/kelainan pada anak (gangguan penginderaan,
gangguan emosi, dan gangguan penyesuaian perilaku); kenakalan anakanak (delinquensi); neurosis pada anak, mengamuk/tempertantrum, agresivitas, ADHD dan Autisme, enuresis; gangguan cemas, phobia, obsesif
kompulsif, dan stres pasca trauma.
4.
Pendekatan pembelajaran
Pembelajaran menggunakan pendekatan ekspositori dan inkuiri.
- Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemecahan masalah
- Tugas : Makalah, penyajian makalah, dan diskusi
- Media : OHP, LCD.
5. Evaluasi
Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi
yang bersangkutan dalam: tugas, UTS, dan UAS.
MK Pedologi / PG358
1
6. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan
Pertemuan 1 : Orientasi perkuliahan
Pertemuan 2 : Batasan anak-anak: hakekat dan karakteristik umum.
Pertemuan 3 : Perkembangan fisiologis anak (meliputi otak, fisik, dan
motorik)
Pertemuan 4 : Perkembangan psikologis anak (teori psikososial)
Pertemuan 5 : Kesehatan dan gizi anak
Pertemuan 6 : Psikopatologi pada anak
Pertemuan 7 : Gangguan/kelainan pada anak (gangguan penginderaan,
gangguan emosi, dan gangguan penyesuaian perilaku)
Pertemuan 8 : Lanjutan gangguan/kelainan pada anak (gangguan
penginderaan, gangguan emosi, dan gangguan penyesuaian
perilaku)
Pertemuan 9 : UTS
Pertemuan 10: Kenakalan anak-anak (delinquensi)
Pertemuan 11: Neurosis pada anak, mengamuk (tempertantrum),
agresivitas, enuresis.
Pertemuan 12: ADHD dan Autisme
Pertemuan 13: Gangguan cemas, phobia, obsesif kompulsif, dan stres pasca
trauma.
Pertemuan 14: Persentasi tugas/makalah
Pertemuan 15: Persentasi tugas/makalah
Pertemuan 16: Ujian Akhir Semester (UAS)
7. Daftar buku
Buku utama
Batshaw, Mark L., Perrel, Yvonne M. (1986). Children with Handicaps.
Pennsylvania: The Maple Press Co.
Berk, Laura, E. (2003). Child Development . New York: Allyn Bacon.
Mash, Eric J., Wolfe, David A. (2005). Abnormal Child Psychology.
Singapore: Thomson & Wadsworth.
Referensi
Davidson & Neale. (1991). Abnormal Psychology. New York: Willwy &
Sons.
O’Regan, Fintan J. (2005). ADHD, Attention Deficit Hyperactive Disorder.
Great Britain: MPG Books Ltd.
MK Pedologi / PG358
2