RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Smester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi Dasar I. : Antropologi : XII/I : I dan II : 4x 45 : Memahami kesamaan dan keberagaman seni : Mengidentifikasi keberagaman bentuk dan perkembangan seni di Indonesia ( seni rupa,sastra,dan pertunjukan Indikator : Menjelaskan pengertian seni Menggolongkan jenis karya seni diIndonesia Menggolongkan jenis – jenis seni rupa Mengidentifikasi jenis – jenis seni sastra Mengidentifikasi jenis- jenis seni pertunjukan II. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelasakan pengertian seni Siswa mampu menggolongkan jenis karya seni di Indonesia Siswa mampu menggolongkan jenis – jenis seni rupa Siswa mampu menggolongkan jenis – jenis seni sastra Siswa mampu menggolongkan jenis – jenis seni pertunjukan III. Materi Ajar : Pengertian seni dan jenis – jenis karya seni Jenis seni rupa,sastra dan pertunjukan IV.Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi Diskusi V.Tahap – tahap Pembelajaran Pertemuan I 1.Kegiatan Awal :10 menit Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat karya seni Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti :60 menit Guru menjelaskan gambaran umum materi pembelajaran Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempersiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran antara siswa ) 3. Kegiatan ahir : Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut merupa tugas,PR,dan Post test Pertemuan II 1.Kegiatan Awal :10 menit Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat karya seni Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti :60 menit Guru menjelaskan gambaran umum materi pembelajaran Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempersiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran antara siswa ) 3. Kegiatan ahir : Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas,PR,dan Post test VI.Sumber Belajar : Buku paket Antropologi SMU Kelas XII,Nugroho Trisno Brata Exsis 2006 VII.Alat-alat Evaluasi : Instrumen test (kognitif) Observasi proses diskusi kelompok VIII.Bentuk soal kognitif : Eassay ( terlampir ) Praya, Mengetahui Kepala Madrasah Drs.H.MASRIADI,MA NIP.195112311981031030 20 Guru Mata Pelajaran ABD.RAUF,SPd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Smester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi Dasar : Antropologi : XII/I : III,IV & V : 6 x 45 : Memahami kesamaan dan keberagaman seni : Mengidentifikasi keberagaman bentuk dan perkembangan seni di Indonesia ( seni rupa,sastra,dan pertunjukan ) I Indikator : Menjelaskan Hubungan antara seni,seniman dan masyarakat Membedakan antara seni,seniman dan masyarakat Memberikan contoh karya seni suatu daerah Menjelaskan perkembanganseni rupa di Indonesia Menjelaskan perkembgangan seni sastra di indonesia II Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelasakan hubungan antara seni,seniman dan masyarakat Siswa dapat membedakan antara seni,seniman dan masyarakat Memberikan contoh karya seni daerah lombok Siswa dapat menjelaskan perkembangan seni rupa di indonesia Siswa dapat menjelaskan perkembangan seni sastra di indonesia III Materi Ajar : Hubungan seni,seniman dan masyarakat Perbedaan seni,seniman dan masyarakat Contoh karya seni dan perkembangan seni IV.Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi Tanya jawab V.Tahap – tahap Pembelajaran Pertemuan III 1.Kegiatan Awal :15 menit Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat materi tersebut Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti :60 menit Guru menjelaskan gambaran umum hubungan antara seni,seniman dan masyarakat Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempwrsiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran abtara siswa ) 3. Kegiatan ahir :15 menit Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas,PR,dan Post test Pertemuan IV 1.Kegiatan Awal :15 menit Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat materi tersebut Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti :60 menit Guru menjelaskan gambaran umum perbedaan antara seni,seniman dan masyarakat Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempwrsiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran abtara siswa ) 3. Kegiatan ahir :15 menit Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas,PR,dan Post test Pertemuan V 1.Kegiatan Awal :15 menit Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat materi tersebut Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti :60 menit Guru menjelaskan gambaran umum contoh karya seni dan perkembangan seni Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempwrsiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran abtara siswa ) 3. Kegiatan ahir :15 menit Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas,PR,dan Post test VI.Sumber Belajar : Buku paket Antropologi SMU Kelas XII,Nugroho Trisno Brata Exsis 2006 VII.Alat-alat Evaluasi : Instrumen test (kognitif) Observasi proses diskusi kelompok VIII.Bentuk soal kognitif : Uraian bebas (Terlampir) Praya, Mengetahui Kepala Madrasah 20 Guru Mata Pelajaran Drs.H.MASRIADI,MA NIP.195112311981031030 ABD.RAUF,SPd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Smester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi Dasar : Antropologi : XII/I : VI &VII : 4 x 45 : Memahami kesamaan dan keberagaman seni : Mengidentifikasi keberagaman bentuk dan perkembangan seni di Indonesia ( seni rupa,sastra,dan pertunjukan ) I Indikator : Menjelaskan fungsi seni rupa,sastra dan pertunjukan Menjelaskan dampak positif dan negative dari perkembangan seni Memberikan contoh perwujudan sikap terhadap dampak dari potensi seni II Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelasakan fungsi seni sastra Siswa dapat menjelaskan fungsi seni rupa Siswa dapat menjelaskan fungsi seni pertunjukan Siswa dapat mengidentifikasi dampak positif seni Siswa dapat mengidentifikasi dampak negative seni III Materi Ajar : Fungsi dan dampak dari potensi seni IV.Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi Diskusi V.Tahap – tahap Pembelajaran Pertemuan VI 1.Kegiatan Awal : Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat materi tersebut Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan gambaran umum fungsi seni sastra,rupa & pertunjukan Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempwrsiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran abtara siswa ) 3. Kegiatan ahir : Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut merupa tugas,PR,dan Post test Pertemuan VII 1.Kegiatan Awal :15 menit Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat materi tersebut Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti : 60 menit Guru menjelaskan gambaran umum dampak dari perkembangan potensi seni Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempwrsiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran abtara siswa ) 3. Kegiatan ahir : Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut merupa tugas,PR,dan Post test VI.Sumber Belajar : Buku paket Antropologi SMU Kelas XII,Nugroho Trisno Brata Exsis 2006 VII.Alat-alat Evaluasi : Instrumen test (kognitif) Observasi proses diskusi kelompok VIII.Bentuk soal kognitif : Uraian bebas (Terlampir) Praya, 20 Mengetahui Kepala Madrasah Drs.H.MASRIADI,MA NIP.195112311981031030 Guru Mata Pelajaran ABD.RAUF,SPd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Smester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi Dasar : Antropologi : XII/I : VIII &IX : 4 x 45 : Memahami kesamaan dan keberagaman agama / relegi dan kepercayaan : Membedakan konsep agama bumi / wahyu I Indikator : Menjelaskan pengertian agama bumi dan wahyu Menjelaskan ciri-ciri agama bumi dan wahyu Menjelaskan karakteristik dari agama bumi dan wahyu II Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelasakan pengertian agama bumi Siswa mampu menjelaskan pengertian agama wahyu Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri agama bumi Siswa dapat mengidentifikasi cirri-ciri agama wahyu Siswa mampu menjelaskan karateristik dari agama bumi dan wahyu III Materi Ajar : Konsep agama bumi dan wahyu Ciri-ciri agama bumi dan wahyu Perbedaan karateristik dari agama bumi dan wahyu IV.Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi Diskusi V.Tahap – tahap Pembelajaran Pertemuan VIII 1.Kegiatan Awal :15 menit Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat materi tersebut Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan gambaran umum konsep agama bumi dan wahyu Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempwrsiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran abtara siswa ) 3. Kegiatan ahir : Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut merupa tugas,PR,dan Post test Pertemuan IX 1.Kegiatan Awal :15 menit Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat materi tersebut Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan gambaran umum cirri-ciri agama bumi dan wahyu Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempersiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran abtara siswa ) 3. Kegiatan ahir : Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas,PR,dan Post test VI.Sumber Belajar : Buku paket Antropologi SMU Kelas XII,Nugroho Trisno Brata Exsis 2006 VII.Alat-alat Evaluasi : Instrumen test (kognitif) Observasi proses diskusi kelompok VIII.Bentuk soal kognitif : Uraian bebas (Terlampir) Praya, Mengetahui Kepala Madrasah Drs.H.MASRIADI,MA NIP.195112311981031030 20 Guru Mata Pelajaran ABD.RAUF,SPd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Smester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi Dasar : Antropologi : XII/I : X & XI : 4 x 45 : Memahami kesamaan dan keberagaman agama / relegi dan kepercayaan : Mendiskripsikan agama bumi / wahyu dan kepercayaan yang berkembang di indonesia I Indikator : Menjelaskan konsep agama bumi, wahyu dan kepercayaan Menjelaskan macam-macam agama dan kepercayaan Menjelaskan unsure-unsur darisistem religi atau kepercayaan II Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelasakan perbedaan agama dan kepercayaan Siswa mampu menjelaskan macam-macam agama /kepercayaan Siswa mampu menjelaskan pengertian animisme,dinamisme,toteisme,politisme dan monoteisme III Materi Ajar : Macam-macam agama / kepercayaan yang berkembang di indonesia IV.Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi Diskusi Observasi V.Tahap – tahap Pembelajaran Pertemuan X &XI 1.Kegiatan Awal : Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat materi tersebut Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan gambaran umum konsep agama/kepercayaan serta macam-macam agama/kepercayaan Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempersiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran antara siswa ) 3. Kegiatan Ahir : Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut merupa tugas,PR,dan Post test Observasi proses diskusi kelompok VI.Sumber Belajar : Buku paket Antropologi SMU Kelas XII,Nugroho Trisno Brata Exsis 2006 VII.Alat-alat Evaluasi : Instrumen test (kognitif) Observasi proses diskusi kelompok VIII.Bentuk soal kognitif : Uraian bebas (Terlampir) Praya, Mengetahui Kepala Madrasah 20 Guru Mata Pelajaran Drs.H.MASRIADI,MA ABD.RAUF,SPd NIP.195112311981031030 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Smester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi Dasar : Antropologi : XII/I : XII : 2 x 45 : Memahami kesamaan dan keberagaman agama / relegi dan kepercayaan : Menunjukkan prilaku keagamaan yang berdampak dalam kehidupan bermasyarakat I Indikator : Menjelaskan macam-macam prilaku keagamaan Menjelaskan contoh prilaku keagamaan yang positif Menjelaskan contoh prilaku keagamaan yang negatif II Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelasakan macam-macam prilaku keagamaan Siswa mampu memberikan contoh prilaku keagamaan yang positif Siswa mampu memberikan contoh prilaku keagamaan yang negatif III Materi Ajar : Dampak prilaku keagamaan Macam-macam prilaku keagamaan Contoh prilaku keagamaan yang positif dan negatif IV.Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi Observasi Tanya Jawab V.Tahap – tahap Pembelajaran Pertemuan XII 1.Kegiatan Awal : Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat materi tersebut Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan gambaran umum tentang macam-macam prilaku keagamaan beresta contoh prilaku keagamaan yang positif dan negatif Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempwrsiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran abtara siswa ) 3. Kegiatan ahir : Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas,PR,dan Post test VI.Sumber Belajar : Buku paket Antropologi SMU Kelas XII,Nugroho Trisno Brata Exsis 2006 VII.Alat-alat Evaluasi : Instrumen test (kognitif) Observasi proses diskusi kelompok VIII.Bentuk soal kognitif : Uraian bebas (Terlampir) Praya, Mengetahui Kepala Madrasah Drs.H.MASRIADI,MA NIP.1951123119810310 20 Guru Mata Pelajaran ABD.RAUF,SPd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Smester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi Dasar : Antropologi : XII/I : XIII : 2 x 45 : Memahami kesamaan dan keberagaman agama / relegi dan kepercayaan : Menjelaskan fungsi agama/religi dan kepercayaan I Indikator : Menjelaskan fungsi agama bagi individu Menjelaskan fungsi agama bagi masyarakat Menjelaskan contoh fungsi agama/religi dan kepercayan individu dan masyarakat II Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelasakan fungsi agama bagi individu Siswa dapat menjelaskan fungsi agama bagi masyarakat Siswa mampu mengemukakan contoh fungsi agama/religi dan kepercayaan individu dan masyarakat III Materi Ajar : Fungsi agama dan kepercayaan Contoh fungsi agama/religi dan kepercayaan bagi individu dan masyarakar IV.Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi Diskusi Observasi V.Tahap – tahap Pembelajaran 1.Kegiatan Awal : Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat materi tersebut Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan gambaran umum tentang fungsi agama dan contoh fungsi agama bagi individu dan masyarakat Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempersiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran antara siswa ) 3. Kegiatan Ahir : Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas,PR,dan Post test Instrumen test (kognitif) Observasi proses diskusi kelompok VI.Sumber Belajar : Buku paket Antropologi SMU Kelas XII,Nugroho Trisno Brata Exsis 2006 VII.Alat-alat Evaluasi : Instrumen test (kognitif) Observasi proses diskusi kelompok VIII.Bentuk soal kognitif : Uraian bebas (Terlampir) Praya, Mengetahui Kepala Madrasah 20 Guru Mata Pelajaran Drs.H.MASRIADI,MA NIP.195112311981031030 ABD.RAUF,SPd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Smester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi Dasar : Antropologi : XII/II :I : 4 x 45 : Menganalisis pengaruh IPTEK terhadap penyebaran bahasa lokal : Menganalisis pengaruh IPTEK terhadap masyarakat dan perkembangan budaya I Indikator : Menjelaskan pengertian ilmu dan IPTEK Menjelaskan cirri-ciri IPTEK Menjelaskan macam-macam IPTEK yang berkembang di masyarakat Menjelaskan pengaruh IPTEK terhadap masyarakat an budaya. II Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengemukakan cirri-ciri IPTEK Siswa dapat menjelaskan macam –macam IPTEK yang berkembang di masyarakat Siswa mampu menjelaskan pengaruh IPTEK terhadap masyarakat dan budaya III Materi Ajar : Ilmu pengetahuan dan teknologi cirri-ciri IPTEK dan macam-macamnya Pengaruh IPTEK terhadap masyarakat dan budaya IV.Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi Diskusi V.Tahap – tahap Pembelajaran 1.Kegiatan Awal : Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat materi tersebut Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan gambaran umum tentang Ilmu pegertahuan dan tehnologi Membagi kelompok serta membagi hand out Mempersiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran antara siswa ) 3. Kegiatan Ahir : Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut merupa tugas,PR,dan Post test VI.Sumber Belajar : Buku paket Antropologi SMU Kelas XII,Nugroho Trisno Brata Exsis 2006 VII.Alat-alat Evaluasi : Instrumen test (kognitif) Observasi proses diskusi kelompok VIII.Bentuk soal kognitif : Uraian bebas (Terlampir) Praya, Mengetahui Kepala Madrasah Drs.H.MASRIADI,MA NIP.195112311981031030 20 Guru Mata Pelajaran ABD.RAUF,SPd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Antropologi Kelas/Smester : XII/II Pertemuan ke : III &IV Alokasi Waktu : 4 x 45 Standar kompetensi : Menganalisis pengaruh IPTEK terhadap penyebaran bahasa lokal Kompetensi Dasar : Menghargai hasil karya IPTEK I Indikator : Mendeskripsikan proses pewarisan IPTEK Menjdeskrifsikan kendala proses pewarisan IPTEK. II Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mendeskrifsikan proses pewarisan IPTEK Siswa mampu menjelaskan kendala proses pewarisan IPTEK III Materi Ajar : Proses pewarisan IPTEK Kendala proses pewarisan IPTEK IV.Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi Diskusi V.Tahap – tahap Pembelajaran 1.Kegiatan Awal : Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat materi tersebut Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan gambaran umum tentang proses pewarisan IPTEK dan kendala proses pewarisan IPTEK Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempersiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran antara siswa ) 3. Kegiatan ahir : Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas,PR,dan Post test VI.Sumber Belajar : Buku paket Antropologi SMU Kelas XII,Nugroho Trisno Brata Exsis 2006 VII.Alat-alat Evaluasi : Instrumen test (kognitif) Observasi proses diskusi kelompok VIII.Bentuk soal kognitif : Uraian bebas (Terlampir) Praya, Mengetahui Kepala Madrasah Drs.H.MASRIADI,MA NIP.195112311981031030 20 Guru Mata Pelajaran ABD.RAUF,SPd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Smester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi Dasar : Antropologi : XII/II : III : 2 x 45 : Menganalisis pengaruh IPTEK terhadap penyebaran bahasa lokal : Menghargai hasil karya IPTEK I Indikator : Menjelaskan dampak positif dan negative hasil karya IPTEK Menentukan sikap terhadap hasil karya IPTEK. II Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi dampak positif IPTEK Siswa dapat mengidentifikasi dampak negatif IPTEK Siswa mampu menentukan sikap terhadaphasil karya IPTEK III Materi Ajar : Dampak positif dan negatif IPTEK Sikap terhadap potensi IPTEK IV.Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi Diskusi V.Tahap – tahap Pembelajaran 1.Kegiatan Awal : Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat materi tersebut Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan gambaran umum materi pembelajaran Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempersiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran antara siswa ) 3. Kegiatan Ahir : Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas,PR,dan Post test VI.Sumber Belajar : Buku paket Antropologi SMU Kelas XII,Nugroho Trisno Brata Exsis 2006 VII.Alat-alat Evaluasi : Instrumen test (kognitif) Observasi proses diskusi kelompok VIII.Bentuk soal kognitif : Uraian bebas (Terlampir) Praya, Mengetahui Kepala Madrasah 20 Guru Mata Pelajaran Drs.H.MASRIADI,MA NIP.195112311981031030 ABD.RAUF,SPd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Smester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi Dasar : Antropologi : XII/II : IV : 2 x 45 : Menganalisis pengaruh IPTEK terhadap penyebaran bahasa lokal : Melakukan studi etnografi dan pemetaan penyebaran bahasa lokal I Indikator : Menjelaskan pengertian etnografi dan etnoligi Menjelaskan ciri-ciri penelitian etnografi secara umum dan husus Mengidentifikasi metode etnografi Memberikan contoh study etnografi di suku sasak/lombok II Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian etnografi Siswa mampu menjelaskan pengertian etnologi Siswa dapat mengemukakan ciri-ciri penelitian etnografi Siswa mampu membuat artikel study etnografi suku sasak III Materi Ajar : Pengamatan etnografi dan etnologi Persebaran bahasa lokal IV.Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi Diskusi Observasi V.Tahap – tahap Pembelajaran 1.Kegiatan Awal : Guru mempersiapkan ruangan dan alat pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa menjelaskan manfaat materi tersebut Menunjukkan alat Bantu pembelajaran 2. Kegiatan Inti : Guru menjelaskan gambaran umum materi pembelajaran Membagi kelompok dan tugas serta membagi hand out Mempersiapkan siswa diskusi Presentase kelompok Refleksi ( tukar pikiran antara siswa ) 3. Kegiatan Ahir : Bersama-sama siswa merumuskan hasil materi pembelajaran Melaksanakan tanya jawab Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas,PR,dan Post test VI.Sumber Belajar : Buku paket Antropologi SMU Kelas XII,Nugroho Trisno Brata Exsis 2006 VII.Alat-alat Evaluasi : Instrumen test (kognitif) Observasi proses diskusi kelompok VIII.Bentuk soal kognitif : Uraian bebas (Terlampir) Praya, Mengetahui Kepala Madrasah Drs.H.MASRIADI,MA NIP.19511231198103103 20 Guru Mata Pelajaran ABD.RAUF,SPd