28 BAB IV HASIL PENELITIAN Berdasarkan hasil pengumpulan dan

BAB IV
HASIL PENELITIAN
Berdasarkan hasil pengumpulan dan pengolahan data, didapatkan 60 responden
yang menjadi sampel penelitian. Hasil penelitian disajikan dalam tabel sebagai
berikut:
A. Analisis Univariat
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden
Jenis Data
Umur
3,0 – 4,0 tahun
4,1 – 5,0 tahun
Jenis Kelamin
Laki-laki (L)
Perempuan (P)
Sumber: Data Primer, 2016
Frekuensi (f)
Persentase (%)
10
50
16,7
83,3
29
31
48,3
51,7
Dari tabel di atas, dapat diketahui bahwa peserta didik di TK Mardi Sunu
Pacitan mayoritas berumur 4,1 – 5,0 tahun yaitu 50 anak (83,3 %) dan
mayoritas jenis kelamin adalah perempuan (P) yaitu 31 anak (51,7 %).
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Status Gizi Anak pada Usia 3-5 Tahun di TK
Mardi Sunu Pacitan
Status Gizi
Gizi Lebih
Gizi Baik
Gizi Sedang
Gizi Kurang
Gizi Buruk
Jumlah
Sumber: Data Primer, 2016
Frekuensi (f)
3
45
5
4
3
60
28
Persentase (%)
5
75
8,3
6,7
5
100
29
Dari tabel diatas, dapat diketahui bahwa status gizi pada anak usia 3-5
tahun di TK Mardi Sunu Pacitan adalah mayoritas status gizi baik yaitu
sebanyak 45 anak (75 %).
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Perkembangan Anak pada Usia 3-5 Tahun di
TK Mardi Sunu Pacitan
Perkembangan Anak
Normal
Abnormal
Suspek
Jumlah
Sumber: Data Primer, 2016
Frekuensi (f)
50
7
3
60
Persentase (%)
83,3
11,7
5
100
Dari tabel diatas, dapat diketahui bahwa perkembangan anak pada usia 3-5
tahun di TK Mardi Sunu Pacitan adalah mayoritas perkembangan normal
yaitu sebanyak 50 anak (83,3 %).
B. Analisis Bivariat
Tabel 4.4 Tabulasi Silang antara Status Gizi dan Perkembangan Anak pada
Usia 3-5 Tahun di TK Mardi Sunu Pacitan
Perkembangan Anak
Gizi
lebih
Gizi baik
Gizi
Status
sedang
Gizi
Gizi
kurang
Gizi
buruk
Jumlah
Normal
f
%
Suspek
f
%
Abnormal
f
%
f
%
3
5
0
0
0
0
3
5
45
75
0
0
0
0
45
75
2
3,3
3
5
0
0
5
8,3
0
0
0
0
4
6,7
4
6,7
0
0
0
0
3
5
3
5
3
5
7
11,7
60
100
Jumlah
50
83,3
Sumber: Data Primer, 2016
30
Dari tabel diatas, dapat diketahui bahwa mayoritas peserta didik di TK
Mardi Sunu Pacitan masuk dalam kategori status gizi baik dengan
perkembangan normal yaitu sebanyak 45 anak (75 %). Namun berdasarkan
dari hasil penelitian ini juga ditemukan peserta didik yang mengalami
status gizi buruk dengan perkembangan abnormal yaitu sebanyak 3 anak (5
%).
Tabel 4.5 Hasil Uji Statistik
Somers’d
Value (r)
0.908
Sumber: SPSS 16.0 for Windows
Significancy (p)
0.000
Analisis data menggunakan uji statistik SPSS 16.0 for Windows dengan uji
Somers’d didapatkan nilai significancy 0,000 (p<0,05) yang menunjukkan
bahwa korelasi antara status gizi dan perkembangan anak adalah bermakna
dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,908 menunjukkan bahwa kekuatan
korelasi yang kuat.