Identifikasi kesulitan dalam memahami konsep fungsi komposisi

Perpustakaan Digital
Universitas Negeri Malang
http://library.um.ac.id
Identifikasi kesulitan dalam memahami konsep fungsi komposisi dan
fungsi invers pada siswa kelas II SMU Negeri I Batu tahun ajaran
2002/2003 dan pengajaran remidinya
oleh Susi Dian Fitriana
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2003
Pembimbing
Oleh Fitriana, Susi Dian,
ABSTRAK
Pemahaman konsep frrngsi merupakan hal penting yang harus ditanamkan
pada siswa, karena konsep frurgsi merupakan prasyarat penguasaan konsep lain dalam
matematika" Oleh karena itu kesulitan siswa dalam memahami konsep fungsi perlu
mendapatkan perhatian tersendiri" Kesulitan yang dialami siswa menunjukkan
kegagalan siswa dalam memahami konsep fungsi" Hal tersebut tercermin pada
kesalahan-kesalahans iswa dalam menyelesaikan soal tentang fungsi, baik kesalahan
konsep, prinsip, maupun algoritrna"
Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi kesulitan siswa dalam memahami
konsep pada pokok bahasan fimgsi komposisi dan fimgsi invers pada siswa kelas II
semester gasal SMU Negeri I Batu tahun ajaran 200212003 dan mencari alternatif
pembelajaran yang dapat dilakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut" Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif kualitatif"
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara umum stswa mengalami
kesulitan dalam memahami konsep fungsi komposisi dan firngsi invers" Hal ini
tampak saat siswa melakukan kesalahan dalam menggunakan konsep, prinsip, dan
melakukan algoritma" Kesalahan dalam menggrmakan konsep dan prinsip adalah
kesalahan dalam hal: (l) menentukan contoh dan bukan contoh flmgsi;
(2) menentukan range suatu firngsi; (3) menenhrkan nrmus aljabar fungsi;
(4) menenhrkan domain suatu firngsi; (5) menggunakan konsep fingsi kompisisi; (6)
menentukan rumus firngsi invers; (7) menggunakan prinsip operasi komposisi frmgsi"
Sedangkan kesalahan dalam algoritrna yang dilakukan siswa adalah kesalahan dalam
hal: (8) melahrkan operasi pada fturgsi; (9) memisalkan frrngsi yang ditanyakan jika
fungsi komposisi dan salah satu fiurgsi lainnya diketahui"
page 1 / 2
Perpustakaan Digital
Universitas Negeri Malang
http://library.um.ac.id
Pengajaran remidi yang dilakukan adalah dengan mengulang materi yang
belum dipahami oleh subjek remidi dan menggunakan metode induktif serta
disesuaikan dengan jenis kesulitan yang dialaminya" Setelah dilalrukan pengajaran
remidi tentang Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers ternyata 5 subjek remidi berhasil
mengurangi kesalahan, baik jenis maupun jurnlahnya" Oleh karena itu
kesalahayna ngd ibuats iswah endaknyad apatd igunakano leh guru dalamm enyusun
proga"m kegiatan perbaikan dalam pengajaran yang sedang berjalan khususnya
materi fungsi komposisi dan fungsi invers" Hendaknya pada pembelajaran
matematika guru dapat menyajikan setiap gagasan atau soal yang mengarah pada
penguasaakno nsep dalam diri siswa bukan hanya sekedarm emanipulasis imbolsirnbold
an mengfuafalkannay
page 2 / 2
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)