- repository@UPI
advertisement
DAFTAR ISI ABSTRAK ........................................................................................................ i KATA PENGANTAR ...................................................................................... ii UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................................ iii DAFTAR ISI ..................................................................................................... v DAFTAR TABEL ............................................................................................. viii DAFTAR GRAFIK .......................................................................................... x DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xi DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiv BAB I. PENDAHULUAN A. Latar belakang ............................................................................................ 1 B. Identifikasi dan Pembatasan Masalah ........................................................ 4 C. Rumusan Masalah ...................................................................................... 4 D. Tujuan penelitian ........................................................................................ 5 E. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 5 F. Sistematika Penelitian ................................................................................ 6 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA A. Konsep Pembelajaran ................................................................................ 8 1. Pengertian Pembelajaran ..................................................................... 8 2. Tujuan Pembelajaran ........................................................................... 9 3. Kompetensi Guru .............................................................................. 10 4. Evaluasi Pembelajaran ....................................................................... 10 Wita Afriani, 2013 Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Merengga Motif Batik Dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Di Smp Negeri 12 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu B. Media Pembelajaran ................................................................................. 11 1. Pengertian Media Pembelajaran ......................................................... 11 2. Fungsi dan Kegunaan Media Pembelajaran ....................................... 14 3. Jenis-jenis Media Pembelajaran ......................................................... 17 C. Batik ......................................................................................................... 18 1. Pengertian Batik ................................................................................. 18 2. Motif Batik ......................................................................................... 18 a. Pengertian Motif Batik ................................................................. 18 b. Penggolongan Motif Batik ........................................................... 18 c. Desain Pengubahan Motif ............................................................ 27 d. Merengga Motif Batik .................................................................. 27 BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Penelitian Tindakan Kelas ....................................................................... 38 1. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas ............................................... 38 2. Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas ........................................... 39 3. Manfaat Penelitian Tindakan Kelas ................................................... 39 4. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas .................................................. 40 B. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 41 C. Tempat penelitian .................................................................................... 41 D. Waktu Penelitian ...................................................................................... 42 E. Subjek dan Partisipan dalamPenelitian .................................................... 42 F. Desain Penelitian ...................................................................................... 43 G. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 48 H. Teknik Analisis Data ................................................................................ 49 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian ....................................................................... 50 1. Rencana Perbaikan Pembelajaran ..................................................... 50 a. Kondisi Awal ............................................................................ 50 Wita Afriani, 2013 Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Merengga Motif Batik Dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Di Smp Negeri 12 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu b. Pra Siklus .................................................................................. 50 c. Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus 1 ............................... 51 d. Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus 2 ............................... 51 e. Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus 3 ............................... 51 2. Proses Perbaikan Pembelajaran ......................................................... 52 a. Proses Perbaikan Pembelajaran Siklus 1.................................... 52 b. Proses Perbaikan Pembelajaran Siklus 2 ................................... 57 c. Proses Perbaikan Pembelajaran Siklus 3 ................................... 63 3. Hasil Perbaikan Pembelajaran ........................................................... 68 a. Pra Siklus ................................................................................... 68 b. Hasil Perbaikan Pembelajaran Siklus 1 ..................................... 70 c. Hasil Perbaikan Pembelajaran Siklus 2 ..................................... 72 d. Hasil Perbaikan Pembelajaran Siklus 3 ..................................... 75 e. Rekapitulasi Hasil ...................................................................... 78 B. Pembahasan 1. Rencana Perbaikan Pembelajaran ...................................................... 90 2. Proses Perbaikan Pembelajaran ......................................................... 91 3. Hasil Perbaikan Pembelajaran ........................................................... 92 BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan .............................................................................................. 94 B. Saran ........................................................................................................ 95 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 96 GLOSARIUM .................................................................................................... 98 LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................................................. 100 RIWAYAT HIDUP ...........................................................................................140 Wita Afriani, 2013 Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Merengga Motif Batik Dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Di Smp Negeri 12 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu DAFTAR TABEL Tabel 3. 1 Langkah Pelaksanaan Supervisi ...................................................... 41 Tabel 3. 2 Jadwal dan Fokus Perbaikan Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan .................................................................................... 42 Tabel 3. 3 Keadaan Siswa Kelas VIII F Smpn 12 Bandung Berdasarkan Jenis Kelamin ................................................................................... 45 Tabel 3. 4 Desain Pembelajaran yang Dikembangkan dalam Siklus I ............ 45 Tabel 3. 5 Desain pembelajaran yang Dikembangkan pada Siklus ke II ......... 46 Tabel 3. 6 Desain Pembelajaran yang Dikembangkan pada Siklus ke III ........ 47 Tabel 4. 1 Lembar Observasi siklus 1 ............................................................... 56 Tabel 4. 2 Lembar Observasi siklus 2 ............................................................... 62 Tabel 4. 3 Lembar Observasi siklus 3 ............................................................... 67 Tabel 4.4 Nilai Hail Belajar Merengga Batik dengan Menggunakan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Pada Pra Siklus ...................... 69 Tabel 4.5 Nilai Hail Belajar Merengga Batik dengan Menggunakan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Pada Pra Siklus dan Siklus 1 .. 70 Tabel 4.6 Rekapitulasi Nilai Hasil Pembelajaran Merengga Motif Batik dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Pada Pra Siklus Dan Siklus 1 ........................................................................................ 72 Tabel 4.7 Nilai Hail Belajar Merengga Batik dengan Menggunakan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Pada Siklus 2 ........................... 73 Tabel 4.8 Rekapitulasi Nilai Hasil Pembelajaran Merengga Motif Batik dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Pada Siklus 1... 75 Wita Afriani, 2013 Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Merengga Motif Batik Dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Di Smp Negeri 12 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Tabel 4.9 Nilai Hail Belajar Merengga Batik dengan Menggunakan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Pada Siklus 3 ........................... 76 Tabel 4.10 Rekapitulasi Nilai Hasil Pembelajaran Merengga Motif Batik dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Pada Siklus 1... 78 Tabel 4.11 Nilai Hail Belajar Merengga Batik dengan Menggunakan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Pada Pra Silus, Siklus 1, Siklus 2, dan Siklus 3 ......................................................................................... 79 Tabel 4.12 Hasil Pengelompokan Nilai .............................................................. 80 Wita Afriani, 2013 Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Merengga Motif Batik Dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Di Smp Negeri 12 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1 Rata-rata Pra Siklus Dan Siklus 1 ................................................ 71 Grafik 4.2 Rata-rata Siklus 2 .......................................................................... 74 Grafik 4.3 Rata-rata Siklus 3 .......................................................................... 77 Grafik 4.4 Rata-rata Nilai Merengga Motif Batik dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Pra Siklus, Siklus 1, Siklus 2, dan Siklus 3 .................................................... 81 Wita Afriani, 2013 Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Merengga Motif Batik Dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Di Smp Negeri 12 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu DAFTAR GAMBAR Gambar 2. 1 Motif Banji ..................................................................................... 20 Gambar 2. 2 Motif Ganggong ............................................................................. 20 Gambar 2. 3 Motif Ceplok .................................................................................. 21 Gambar 2. 4 Motif Kawung ................................................................................ 21 Gambar 2. 5 Motif Parang Rusak ....................................................................... 22 Gambar 2. 6 Motif Lereng atau Liris .................................................................. 22 Gambar 2. 7 Motif Semen .................................................................................. 23 Gambar 2. 8 Motif Tumpal ................................................................................ 23 Gambar 2. 9 Motif Dinamis ................................................................................ 24 Gambar 2. 10 Motif Pinggiran............................................................................. 24 Gambar 2. 11 Bentuk-bentuk Isen ...................................................................... 26 Gambar 2. 12 Motif atau Ornamen yang diberi Isen .......................................... 26 Gambar 2. 13 Merengga Bentuk Daun Cengger dibuat Separoh Daun .............. 28 Wita Afriani, 2013 Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Merengga Motif Batik Dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Di Smp Negeri 12 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Gambar 2. 14 Merengga Bentuk Daun Bunga Sepatu ........................................ 29 Gambar 2. 15 Merengga Bentuk Daun Semacam Tumbuh-Tumbuhan Paku..... 30 Gambar 2. 16 Merengga Bentuk Daun Secara Bebas ........................................ 31 Gambar 2. 17 Menyusun Daun Waru ................................................................ 32 Gambar 2. 18 Merengga Bunga Tapak Doro ..................................................... 33 Gambar 2. 19 Merengga Bunga Mawar ............................................................. 34 Gambar 2. 20 Merengga Bunga Secara Bebas .................................................. 35 Gambar 2. 21 Membuat Bentuk Bunga dari Bentuk Geometris ......................... 36 Gambar 2. 22 Menyusun Satu Bunga Besar yang Lainnya Kecil-kecil ............. 37 Gambar 3. 1 Model Spiral Kemmis dan Taggart ................................................ 43 Gambar 4. 1 Guru Memberikan Apersepsi dan Motivasi ................................... 53 Gambar 4. 2 Siswa Membuat Karya Menstilasi Tumbuhan ............................... 54 Gambar 4. 3 Siswa Pada Saat Merengga ............................................................ 54 Gambar 4. 4 Guru Membahas Materi ................................................................. 55 Gambar 4. 5 Siswa Saat diberi Motivasi oleh Guru ........................................... 59 Gambar 4. 6 Siswa Diskusi Mencari Informasi Tentang Isen-Isen dalam Motif Batik ........................................................................... 59 Gambar 4. 7 Guru Membimbing Siswa Saat Mengamati Tumbuhan sebagai Gagasan .............................................................................. 60 Gambar 4. 8 Guru Membimbing Siswa yang Berkemampuan Kurang .............. 60 Wita Afriani, 2013 Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Merengga Motif Batik Dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Di Smp Negeri 12 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Gambar 4. 9 Guru Membahas Karya Siswa ....................................................... 61 Gambar 4. 10 Guru Memberikan Apersepsi dan Motivasi ................................. 64 Gambar 4. 11 Guru Membimbing Siswa Melihat Tumbuhan ............................ 66 Gambar 4. 12 Guru Membimbing Siswa Pada Saat Merengga Batik ................ 66 Gambar 4. 13 Hasil Karya Siswa 22 .................................................................. 82 Gambar 4. 14 Hasil Karya Siswa 2 .................................................................... 83 Gambar 4. 15 Hasil Karya Siswa 2 .................................................................... 84 Gambar 4. 16 Hasil Karya Siswa 15 .................................................................. 85 Gambar 4. 17 Hasil Karya Siswa 2 .................................................................... 86 Gambar 4. 18 Hasil Karya Siswa 12 .................................................................. 87 Gambar 4. 19 Hasil Karya Siswa 1 .................................................................... 87 Gambar 4. 20 Hasil Karya Siswa 2 .................................................................... 88 Gambar 4. 21 Hasil Karya Siswa 23 .................................................................. 89 Gambar 4. 22 Hasil Karya Siswa 9 .................................................................... 89 Wita Afriani, 2013 Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Merengga Motif Batik Dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Di Smp Negeri 12 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Surat Pernyataan Observer Penelitian .......................................... 100 Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 .............................. 101 Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 .............................. 107 Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 3 .............................. 113 Lampiran 5. Lembar Observasi Siklus 1 .......................................................... 118 Lampiran 6. Lembar Observasi Siklus 2 .......................................................... 119 Lampiran 7. Lembar Observasi Siklus 3 .......................................................... 120 Lampiran 8. Hasil Gambar Siswa...................................................................... 121 Surat Pengesahan Judul Skripsi dari Universitas Pendidikan Indonesia .......... 136 Surat Permohonan Izin Penelitian dari Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia ...................................................................... 138 Surat Keterangan Selesai Penelitian dari SMPN 12 Bandung ........................... 139 Wita Afriani, 2013 Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Merengga Motif Batik Dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Di Smp Negeri 12 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Wita Afriani, 2013 Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Merengga Motif Batik Dengan Memanfaatkan Tumbuhan Sebagai Sumber Gagasan Di Smp Negeri 12 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu