Kisi-kisi prediksi 2012 - ASOSIASI GURU EKONOMI INDONESIA

BEDAH SKL DAN PREDIKSI KISI-KISI PENULISAN SOAL
TES PRESTASI BELAJAR (UJIAN NASIONAL)
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum
Alokasi Waktu
Jumlah soal
Bentuk Soal
Tahun Ajaran
:
:
:
:
:
:
:
SMA
EKONOMI
KTSP
120 menit
40 soal
Pilihan Ganda
2011 – 2012
Oleh: Drs. Wiji Purwanta, M.Pd
Disampaikan dalam rangka Diklat Analisis Ujian Nasional Jenjang SMA
Mata Pelajaran Ekonomi
BEDAH SKL DAN PREDIKSI KISI-KISI PENULISAN SOAL
TES PRESTASI BELAJAR (UJIAN NASIONAL)
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum
Alokasi Waktu
Jumlah soal
Bentuk Soal
Tahun Ajaran
No.
1.
STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN
Memahami
permasalahan
ekonomi dalam
kaitannya dengan
kebutuhan
manusia,
kelangkaan dan
sistem ekonomi,
konsep ekonomi
dalam kaitannya
dengan kegiatan
ekonomi
konsumen dan
produsen,
permintaan,
penawaran, harga
keseimbangan
dan pasar.
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
* Mendeskripsikan
kelangkaan, masalah
pokok ekonomi, serta
bagaimana cara
mengatasinya yang
dilakukan oleh
konsumen dan produsen
mengacu pada sistem
ekonomi.
:
:
:
:
:
:
:
SMA
EKONOMI
KTSP
120 menit
40 soal
Pilihan Ganda
2011 – 2012
Materi Pokok
Kebutuhan
- Macam-macam Kebutuhan
Kelangkaan
- Pemanfaatan SDA yang
langka
Masalah Pokok Ekonomi
- Ilustrasi apa/ bagaimana/
untuk siapa
Biaya Peluang
- Biaya peluang tenaga kerja
Sistem Ekonomi
- Pemecahan masalah ekonomi
dengan sistem ekonomi yang
tepat
Pola Perilaku Konsumen dan
Produsen
- Pernyataan tentang pola
perilaku konsumen/ produsen
Indikator
Nomor
Soal
1
Disajikan pernyataan tentang kelangkaan sumber
daya alam, peserta didik dapat menentukan cara
mengatasi kelangkaan.
Disajikan permasalahan ekonomi yang terjadi,
peserta didik dapat menentukan pemecahan
permasalahan ekonomi yang tepat.
1
2
2
Disajikan tabel ciri-ciri sistem ekonomi, peserta
didik dapat mengidentifikasi sistem ekonomi
tertentu.
3
4
Circulair Flow Diagram
- Menjelaskan salah satu lur
diagram
Peran Konsumen dan Produsen
- Ilustrasi peran konsumen/
produsen
* Mendeskripsikan
permintaan dan
penawaran serta
menentukan harga
keseimbangan dengan
tabel, grafik, dan
perhitungan matematika.
2.
Memahami
* Memahami konsep
kebijakan
ekonomi dalam
pemerintah dalam
kaitannya dengan
bidang ekonomi,
permintaan, penawaran,
Produk Domestik
harga keseimbangan,
Bruto (PDB),
dan pasar.
Produk Domestik
Regional Bruto
(PDRB),
Pendapatan
Nasional (PN),
inflasi, konsumsi,
investasi, uang
dan perbankan.
Faktor-faktor Permintaan dan
Penawaran
- Faktor yang mempengaruhi
permintaan/ penawaran
barang
- Elastisitas
Hukum Permintaan dan
Hukum Penawaran
- Dampak pergeseran kurva
Harga dan Jumlah
Keseimbangan
- Menghitung harga/jumlah
keseimbangan setelah
pajak/subsidi
Pasar Barang
- Perbedaan dua jenis pasar
barang
Pasar Input
- Persamaan/perbedaan/peran
pasar input
Ekonomi Mikro dan Ekonomi
Makro
- Persamaan/perbedaan/
bahasan ekonomi
4
Disajikan ilustrasi peran rumah tangga produsen
dan rumah tangga konsumen, peserta didik dapat
menentukan peran rumah tangga produsen atau
konsumen.
Disajikan fungsi permintaan/fungsi penawaran
pada tingkat harga/jumlah tertentu, peserta didik
dapat menghitung besar elastisitas
permintaan/penawaran.
4
Ditampilkan kurva pergeseran permintaan atau
penawaran, peserta didik dapat menentukan
dampak dari pergeseran tersebut.
Disajikan fungsi permintaan dan penawaran serta
pajak/subsidi yang telah ditetapkan oleh
pemerintah, peserta didik dapat menghitung harga
keseimbangan sebelum dan sesudah pajak/subsidi.
5
Disajikan matriks ciri-ciri pasar persaingan
sempurna dan persaingan tidak sempurna, peserta
didik dapat menentukan ciri pasar persaingan
sempurna/persaingan tidak sempurna tertentu.
7
Disajikan beberapa peran pasar faktor produksi,
peserta didik dapat menentukan peran pasar faktor
produksi tertentu.
Disajikan kasus peristiwa ekonomi, peserta didik
dapat menentukan kegiatan ekonomi
makro/mikro.
8
5
6
9
mikro/makro
Masalah-masalah yang
Dihadapi Pemerintah di Bidang
Ekonomi
- Cara mengatasi masalah
ekonomi
* Mendeskripsikan konsep Konsep Pendapatan Nasional
tentang PDB, PDB harga - Menghitung PDB/PNB/PI
berlaku, PDB harga
dari data yang ada
konstan, Pendapatan
- Perhitungan pendapatan
Nasional (PN), inflasi,
nasional
serta fungsi konsumsi
Manfaat Perhitungan
dan tabungan.
Pendapatan Nasional
- Manfaat perhitungan
pendapatan nasional dengan
ilustrasi
Pendapatan Perkapita
- Membandingkan pendapatan
per kapita antar negara
* Mendeskripsikan uang,
bank, dan kebijakan
Indeks Harga dan Inflasi
- Menafsirkan laju inflasi
berdasarkan hasil
perhitungan
- Cara mengatasi inflasi
Fungsi Konsumsi dan Fungsi
Tabungan
- Menyusun fungsi
konsumsi/tabungan
Kurva Permintaan Investasi
- Penyebab/dampak pergeseran
kurva investasi
Uang
- Faktor yang mempengaruhi
Disajikan masalah pemerintah di bidang ekonomi,
peserta didik dapat menentukan cara mengatasi
masalah yang dihadapi pemerintah di bidang
ekonomi.
9
Disajikan data yang berhubungan dengan
pendapatan nasional, peserta didik dapat
menghitung pendapatan nasional dengan
pendekatan tertentu
10
11
Disajikan pendapatan nasional dan jumlah
penduduk 5 negara, peserta didik dapat
menentukan pendapatan perkapita
tertinggi/terendah dari negara yang ada.
Disajikan data indeks harga konsumen pada
beberapa tahun tertentu, peserta didik dapat
menghitung laju inflasi.
11
Disajikan data fungsi tabungan/konsumsi dan data
yang mendukung, peserta didik dapat menentukan
besarnya konsumsi/tabungan.
13
12
14
Disajikan ilustrasi seseorang yang menerapkan
salah satu fungsi uang, peserta didik dapat
14
pemerintah di bidang
moneter.
3.
Memahami
kondisi
ketenagakerjaan
dan dampaknya
terhadap
pembangunan
ekonomi, APBN
dan APBD,
perekonomian
terbuka,
mengenal pasar
modal.
* Memahami kondisi
ketenagakerjaan,
pembangunan, dan
pertumbuhan ekonomi
serta indikatornya.
* Mendeskripsikan APBN
dan APBD, dan
kebijakan fiskal
pemerintah serta
sumber-sumber
pembiayaannya.
permintaan/penawaran uang
dari ilustrasi pemanfaatan
uang
Perbankan
- Peran bank umum/sentral
berdasarkan ilustrasi
Kebijakan Moneter
- Menentukan kebijakan
moneter yang tepat dari
masalah yang dihadapi
Ketenagakerjaan
- Menghitung Tingkat
Partisipasi angkatan Kerja
(TPAK)
- Hubungan antara jumlah
penduduk, angkatan kerja,
dan tenaga kerja
Pembangunan Ekonomi
- Tujuan pembanguan ekonomi
- Karakteristik
menentukan fungsi uang yang tepat.
Disajikan peran bank umum dan bank sentral
dalam matriks, peserta didik dapat menentukan
peran bank umum atau bank sentral.
Disajikan masalah yang berhubungan dengan
inflasi, peserta didik dapat menentukan cara
mengatasi inflasi dengan kebijakan moneter yang
tepat.
15
16
17
Disajikan karakteristik pembangunan dan
pertumbuhan ekonomi, peserta didik dapat
menentukan karakteristik pembangunan atau
pertumbuhan ekonomi.
17
Pertumbuhan Ekonomi
- Proses pertumbuhan ekonomi
Pengangguran
Disajikan tabel jenis pengangguran dan cara
- Dampak pengangguran
mengatasinya, peserta didik dapat menentukan
jenis dan cara mengatasi pengangguran yang tepat.
APBN dan APBD
Disajikan ilustrasi fungsi APBN, peserta didik
- Fungsi/tujuan penyusunan
dapat menentukan fungsi APBN yang tepat.
APBN/APBD
18
Penerimaan Pemerintah Pusat
dan Pemerintah Daerah
- Sumber penerimaan
pemerintah pusat/daerah
20
Disajikan sumber penerimaan pemerintah pusat
dan daerah, peserta didik dapat menentukan
sumber penerimaan pemerintah pusat/daerah.
18
19
* Mendeskripsikan
perdagangan
internasional, valuta
asing, dan pasar modal.
4.
Memahami
penyusunan
* Mendeskripsikan
persamaan akuntansi.
Kebijakan Fiskal
- Menghitung PBB
Pengeluaran Pemerintah Pusat
dan Pemerintah Daerah
- Pengeluaran pemerintah
pusat/daerah
Produk Pasar Modal
- Keuntungan/kerugian
membeli saham/obligasi
Mekanisme Kerja Bursa Efek
- Mekanisme proses
emisi/bursa paralel
Perdagangan Internasional
- Manfaat/keuntungan/
pendorong perdagangan
internasional
Kurs Valuta Asing
- Menghitung sisa kurs valuta
asing
Neraca Pembayaran
- Debet/kredit neraca
pembayaran
Kebijakan Perdagangan
Internasional
- Tujuan pemberlakuan
kebijakan perdagangan
internasional
Devisa
- Fungsi/tujuan penggunaan
devisa
Sistem Informasi Akuntansi
- Kegunaan/bidang/profesi
Disajikan data yang diperlukan untuk menghitung
pajak bumi dan bangunan, peserta didik dapat
menghitung PBB dengan benar.
21
22
Disajikan beberapa ciri instrumen pasar modal dan
pasar uang, peserta didik dapat menentukan
instrumen pasar modal yang tepat
22
23
23
Disajikan transaksi di pasar valuta asing beserta
data yang dibutuhkan, peserta didik dapat
menghitung kurs valuta asing dengan tepat.
Disajikan komponen neraca pembayaran, peserta
didik dapat menentukan debet/kredit neraca
pembayaran.
Disajikan ilustrasi berbagai kebijakan
perdagangan internasional, peserta didik dapat
menentukan salah satu kebijakan yang tepat.
23
24
24
24
25
siklus akuntansi
perusahaan jasa.
akuntansi
Persamaan Akuntansi
- Menafsirkan perubahan
persamaan akuntansi
Analisis Bukti Transaksi
- Menyusun analisis bukti
transaksi
* Mencatat transaksi
perusahaan jasa dalam
jurnal dan buku besar.
Jurnal Umum
- Menyusun jurnal umum
Posting
- Melakukan posting buku
besar
Siklus Akuntansi Perusahaan
jasa
- Menyusun neraca saldo
disesuaikan
* Membuat laporan
keuangan perusahaan
jasa.
5.
Memahami
penyusunan
siklus akuntansi
perusahaan
dagang dan
penutupan siklus
akuntansi
perusahaan
dagang.
* Membuat jurnal khusus,
buku besar utama, dan
buku besar pembantu
perusahaan dagang.
* Membuat jurnal
penyesuaian dan
membuat kertas kerja
Laporan Keuangan Perusahaan
Jasa
- Menentukan harta tetap/
lancar pada neraca
- Laporan Perubahan Modal
Jurnal Khusus
- Menyusun jurnal khusus
Posting Jurnal Khusus
- Melakukan posting dari
jurnal khusus
- Buku Besar Pembantu
Harga Pokok Penjualan
- Menghitung HPP
Disajikan 5 transaksi dalam perusahaan jasa,
peserta didik dapat menyusun persamaan
akuntansi dengan tepat.
Disajikan bukti transaksi perusahaan jasa, peserta
didik dapat menganalisis bukti tersebut dengan
tepat.
25
Disajikan transaksi dalam perusahaan jasa, peserta
didik dapat mencatat ke jurnal umum dengan
tepat.
Disajikan jurnal umum beserta saldo akun
tertentu, peserta didik dapat melakukan posting ke
buku besar dengan tepat.
Disajikan data neraca saldo dan keterangan
penyesuaian, peserta didik dapat menentukan
jurnal penyesuaian yang tepat.
27
Disajikan data keuangan yang diperlukan, peserta
didik dapat menghitung penambahan/pengurangan
modal.
30
Disajikan bukti transaksi di perusahaan dagang,
peserta didik dapat mencatat ke jurnal khusus
dengan tepat.
Disajikan jurnal khusus dan saldo akun tertentu,
peserta didik dapat mencatat ke buku besar
pembantu dengan tepat.
31
Disajikan data keuangan perusahaan dagang,
peserta didik dapat menghitung HPP dengan tepat.
33
26
28
29
32
perusahaan dagang.
Siklus Akuntansi Perusahaan
Dagang
- Menyusun Jurnal
Penyesuaian
- Kertas Kerja
* Membuat laporan
keuangan perusahaan
dagang dan membuat
jurnal penutup
6.
Memahami
manajemen
badan usaha
dalam
perekonomian
nasional,
pengelolaan
koperasi dan
kewirausahaan.
* Mendeskripsikan
manajemen dan badan
usaha termasuk koperasi
* Memahami pengelolaan
koperasi dan
Laporan Keuangan Perusahaan
Dagang
- Menyusun laporan laba/rugi
Jurnal Penutup
- Menyusun jurnal penutup
Disajikan sebagian neraca saldo perusahaan
dagang beserta data penyesuaian, peserta didik
dapat menyusun jurnal penyesuaian dengan
metode ikhtisar laba rugi/HPP.
34
Disajikan sebagian data kertas kerja perusahaan
dagang, peserta didik dapat menentukan
pencatatan kertas kerja yang tepat
Disajikan data keuangan perusahaan dagang,
peserta didik dapat menghitung laba usaha/laba
bersih setelah pajak
Disajikan sebagian data kertas kerja perusahaan
dagang, peserta didik dapat menyusun jurnal
penutup dengan benar.
35
36
37
Posting Jurnal Penutup
- Menutup buku besar
37
Neraca Saldo Setelah
Penutupan
- Menyusun neraca saldo
setelah penutupan
Unsur-unsur Manajemen
- Tugas manajemen puncak/
menengah/bawah
Bidang/Fungsi Manajemen
- Ilustrasi pemanfaatan fungsi
manajemen
- Bidang manajemen
Badan Usaha
- Peranan BUMN/Swasta
- Ciri-ciri
Koperasi
- Cara pengembangan koperasi
37
38
Disajikan kasus dalam sebuah perusahaan, peserta
didik dapat mengidentifikasi kasus tersebut ke
dalam bidang manajemen yang tepat.
38
Disajikan ciri-ciri BUMN, peserta didik dapat
menentukan ciri-ciri persero/perum.
39
Disajikan beberapa alasan pendirian koperasi,
peserta didik dapat menentukan alasan pendirian
39
kewirausahaan
koperasi sekolah/koperasi umum.
Sisa Hasil Usaha
- Menghitung SHU anggota
koperasi
Kewirausahaan
- Peran/jiwa kewirausahaan
- Ciri
39
Disajikan ilustrasi seorang wirausaha yang sukses,
peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri
wirausaha yang tepat.
Jakarta, Oktober 2011
Penyaji
Drs. Wiji Purwanta, M.Pd
40