garis-garis besar program pengajaran mk pengelolaan kualitas air

1
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
Mata kuliah
Pengajar
: PENGELOLAAN KUALITAS AIR
Kode Matakuliah : TKP4206
Semester
: 2
Beban studi
: 2
Sifat
: Wajib
Prasyarat
: --: Ir. Moh Sholichin, MT., PhD (Koord)
Dr.Eng Donny Harisuseno, ST., MT
Dr.Ir. Aniek Masrevaniah, Dipl.HE
Linda Prasetyorini, ST., MT
Ir. Rini Wahyu Sayekti, MS
1. Deskripsi Perkuliahan
Mata kuliah Pengelolaan Kualitas Air membahas tentang beberapa hal yang berkaitan dengan pengelolaan air secara umum, antara
lain pencemaran lingkungan khususnya pencemaran air yang diakibatkan oleh berbagai macam sumber pencemar. Memberikan
pemahaman secara mendalam kepada mahasiswa tentang kondisi pencemaran yang terjadi tingkat Global, Nasional dan Lokal.
Memberikan pengetahuan tentang regulasi/aspek hukum tentang pencemaran air, lembaga yang bertanggung jawab tentang
pencegahan dan monitoring kualitas air sungai serta pemangku kepentingan lainnya. Membahas tentang tata cara pengambilan
sample air untuk di lakukan uji laboratorium. Membahas dasar dasar sistem pembuangan limbah cair dari sumber domestik dan
industri. Menganalisa dan menentukan kualitas air sungai berdasarkan metode STORET dan metode Indeks Pencemaran (IP).
Pengenalan metode peningkatkan mutu kualitas air melalui dasar dasar perencanaan pengolahan air bersih skala desa dan skala
kota.
2. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu:
a. Memahami berbagai fakta tentang pencemaran lingkungan khususnya pencemaran air.
b. Memahasi secara umum berbagai konsep tentang pengelolaan kualitas air
c. Memahami secara mendalam tentang peraturan perundangan tentang kualitas air dan pencemaran air.
d. Memahami tata cara pengambilan sample air pada ruas sungai, waduk dan air bawah tanah
e. Memahami dasar dasar sistem pembuangan limbah cair dari sumber domestik dan industri
f. Mahasiswa mampu menghitung dan menilai kualitas air berdasarkan metode STORET dan metode Indeks Pencemaran (IP).
g. Memahami konsep dasar perencanaan pengolahan air bersih
2
3. Standar Kopentensi
Mahasiswa mampu memahami berbagai fakta tentang pencemaran lingkungan khususnya pencemaran air, memahasi secara umum
konsep tentang pengelolaan kualitas air, memahami secara mendalam tentang peraturan perundangan tentang kualitas air dan
pencemaran air, memahami tata cara pengambilan sample air pada ruas sungai, waduk dan air bawah tanah. Dan mahasiswa
mampu menghitung dan menilai kualitas air berdasarkan metode STORET dan metode Indeks Pencemaran (IP) serta mengerti
konsep dasar perencanaan pengolahan air bersih skla Desa dan perkotaan. Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
mampu menguasai konsep, pengelolaan kualitas air berbasis wilayah sungai, mengenali dan memahami parameter-parameter kunci
yang digunakan dalam pemantauan kualitas air, serta mampu mengevaluasi kondisi kualitas air terhadap fungsi ekologi air dan
penggunaan
4. Strategi perkuliahan
Kuliah akan dilaksanakan sebanyak 16 kali tatap muka terdiri dari 13 kali perkuliahan, 1 kali kunjungan lapangan, 1 kali UTS dan
1 kali UAS. Bentuk perkuliahan adalah sistem cerama, diskusi dan juga sistem SCL. Mahasiswa akan mengerjakan 2 tugas
kelompok dan 1 tugas perorangan. Tugas kelompok sebelum diserahkan akan dilakukan diskusi antar kelompok. Bahan kuliah
dalan didapat dari berbagai macam sumber informasi seperti handbook, jurnal nasional dan internasional dan internet.
5. Materi Perkuliahan
Materi perkuliahan terdiri dari 6 topik bahasan:
1) Pengantar pengelolaan kualitas air, kondisi global, pencemaran air diberbagai negara dan Nasional
2) Landasan hukum pencemaran air di indonesia/peraturan perundangan negara
3) Konsep dasar penentuan kualitas air sungai, air bersih dan air minum.
4) Tata cara pengambilan sample air
5) Metode perhitungan STORET
6) Metode perhitungan Indeks Pencemaran (IP)
7) Dasar dasar perencanaan instalasi pengolahan air bersih
6. Macam dan Uraian Tugas Terstruktur
Untuk mencapai sarasaran perkuliahan maka disusun kegiatan terstruktur berupa pemberian tugas kelompok. Tugas kelompok
dibentuk guna meningkatkan proses diskusi antar anggota kelompok dan antar kelompok satu dengan kelompok yang lain. Tema
yang akan dibuat berdasarkan topik bahasan yang akan dipaparkan sesuai dengan topik bahasan yang dipilih bersama. Sistem
penilaian tugas kelompok berdasarkan antara lain a) kelengkapan materi yang dibuat oleh kelompok, b) cara pemaparan materi, c)
pemahaman terhadap materi yang dibuat dan d) interaksi selama proses diskusi kelompok.
3
Minggu
ke
1
2-
3-4
5-6
Tujuan Instruksional
Khusus
Mahasiswa mampu
memahami berbagai
persoalan yang
menyangkut kualitas
air di berbagai
tempat, mampu
mengerti arti penting
problem kualitas air
dan dampaknya
terhadap masyarakat
Mahasiswa mampu
memahami berbagai
persoalan yang
menyangkut kualitas
air dalam aspek
hukum.
Mahasiswa mampu
memahami berbagai
metode dan standard
penetapan mutu
kualitas air
Mahasiswa mampu
memahami berbagai
metode dan standard
pengambilan sample
Pokok Bahasan
Pengantar kualitas
air pada berbagai
tempat, pencemaran
air diberbagai negara
dan di Indonesia
Sub Pokok Bahasan


Landasan hukum
/peraturan
perundangan negara
yang berhubungan
dengan SDA,
khsusnya yang
berkaitan dengan
kualitas air

Konsep dasar
penentuan kualitas air
sungai, air bersih dan
air minum (drinking
water) berbasis
wilayah sungai

Standar (SNI)/
metode/ tata cara
pengambilan sample
air di sungai, danau






Metode
Media
Waktu
Arti penting
pengenalan kualitas
air dalam aspek
kehidupan
Problem kualiatas
air diberbagai
tempat
 Kuliah
 Diskusi
 LCD
 DL
120 menit
Landasan hukum
kualitas air sungai,
dan waduk
Landasan hukum
kualitas air untuk
air minum
Landasan hukum
kualitas air untuk
air keperluan
industry, dll
Standar mutu air
sungai, danau, dll
Standard mutu air
untuk irigasi
Standard mutu air
industry
Parameter kualitas
air, fisik, kimia dan
biologi
Standar
pengambilan
sample air di
sungai
 Kuliah
 Diskusi
 LCD
 DL
120 menit
 Kuliah
 Diskusi
 LCD
 DL
120 menit
 Kuliah
 Diskusi
 LCD
 DL
120 menit
Referensi
4
Minggu
ke
Tujuan Instruksional
Khusus
kualitas air
Pokok Bahasan
dan tempat lainnya
Sub Pokok Bahasan
Metode
Media
Waktu
 Kuliah
 Diskusi
 LCD
 DL
120 menit
Detail cara perhitungan  Kuliah
metode STORET dan  Diskusi
contoh soal
 Latihan
soal
 LCD
 DL
120 menit 1.
2.
3.
4.
5.
 Kuliah
 Diskusi
 LCD
 DL
120 menit


7
8.
9
10 - 11
12 - 13
Mahasiswa mampu
Tugas I
merangkum berbagai
problem dasar kualitas
air, aspek hukum,
standard penetapan
mutu air dan standard
pengambilan sample
air
UTS
Berbagai metode
Mahasiswa mampu
penentuan mutu
memahami berbagai
status air sungai
metode penentuan
mutu status mutu air
sungai
Pengenalan metode
Mahasiswa mampu
melakukan perhitungan penentuan Status
mutu air sungai yakni
untuk menentukan
Metode perhitungan
mutu status mutu air
STORET
sungai dengan metode
STORET
Pengenalan metode
Mahasiswa mampu
melakukan perhitungan penentuan Status
Standar
pengambilan
sample air di danau
Standar
pengambilan
sample air di
akuifer bawah
tanah
Berbagai metode
penentuan mutu status
air sungai
Detail cara perhitungan
metode Indeks
Referensi
5
Minggu
ke
14
15 -16
17
Tujuan Instruksional
Khusus
untuk menentukan
mutu status mutu air
sungai dengan metode
Indek Pencemaran
(IP)
Mahasiswa mampu
menghitung secara
benar untuk
menentukan mutu air
dengan metode
STORET dan IP
Dasar dasar
perencanaan instalasi
pengolahan air bersih
Pokok Bahasan
mutu air sungai yakni
Metode perhitungan
Indek Pencemaran
(IP)
Sub Pokok Bahasan
Metode
Pencemaran (IP) dan
contoh soal
 Latihan
soal
 Penetapan sumber
air bersih/baku
 Penetapan jumlah
permintaan
 Penetapan sistem
instalasi air bersih
 Penetapan sistem
jaringan perpipaan
 Kuliah
 Diskusi
 Latihan
soal
Media
Waktu
 LCD
 DL
120 menit
Referensi
Tugas II
Pengenalan konsep
dasar perencanaan
instalasi air bersih
penduduk
UAS
7. Sistem Evaluasi dan Nilai
Metode evaluasi hasil proses pembelajaran didasarkan pada beberapa aspek antara lain sebagai berikut :
a. Aktifitas mahasiswa dalam mengikuti keseluruhan proses belajar mengajar
b. Pemahaman mahasiswa terhadap topik bahasan perkuliahan dalam forum diskusi kelompok
c. Pemahaman mahasiswa terhadap ketercapaian tujuan pembelajaran forum diskusi kelompok
d. Pemahaman mahasiswa terhadap keseluruhan materi perkuliahan yang ditunjukkan dalam ujian tengah semester dan ujian akhir
semester.
6
Kegiatan yang dievaluasi
Tugas I
Tugas II
Ujian Tengah Semester
Ujian Akhir Semester
Total
Bobot
20
20
20
40
100
Konversi Nilai akhir :
> 90 = A; 85 – 90 = B+; 75 – 85 = B; 70 – 75 = C+; 60 – 70 = C; 55 – 60 = D+; < = D
8. Bahan Perkuliahan
Anwar Hadi, Prinsip Pengelolaan-Pengambilan Sample Lingkungan, PT Gramedia Pustaka Utama, 2005
Fair,M.D. et al, 1986, Water and Wastewater Engineering, Tokyo: John Wiley and Sons Ltd.
George Tchobanoglous and Edward D. Schoeder, Water Quality, Addison Wesley Publishing Company, 1987.
Mahida, U.N., 1986, Perencanaan Air dan Pemanfaatan Limbah Industri, Jakarta: CV Rajawali.
Pujianto, Edi Wahyu, 1984, Analisis Kualitas Air, Surabaya: Bina Indra Karya.
Peraturan Pemerintah RI No. 82 tahun 2001 tentang Pengelolaan Kualitas Air dan Pengendalian Pencemaran
Peraturan Pemerintah RI No. 20 tahun 1990 tentang Pengelolaan Kualitas Air
Peraturan Pemerintah RI No. 74 tahun 2001 tentang Pengelolaan bahan Berbahaya dan Beracun
Slamet Ryadi, 1984, Pencemaran Air, Surabaya: Karya anda.
Totok Sutrisno, dkk, Teknologi Penyediaan Air Bersih, Penerbit Renika Cipta, Jakarta, 2002
Steven C. Chapra, Surface Water Quality Modeling, McGraw-Hill International Editions, 1997.