Bahasa Indonesia PKn KD : 1.1., 2.2., 3.2., 4.2. Indikator 1.1.6. Membaca petunjuk-petunjuk pemakaian obat, pupuk, peralatan dan menjelaskannya 2.2.1. Menceritakan perjalanan dari satu tempat ke tempat lain berdasarkan denah 3.2.1. Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.2.1. Menyusun kalimat menggunakan kata-kata yang baru dikenal KD : 2.1. Mengenal aturan-aturan yang berlaku di masyarakat. Indikator: 2.1.1. Mengidentifikasi aturan-aturan tertulis di lingkungan masyarakat 2.1.2. Mengidentifikasi aturan-aturan tak tertulis di lingkungan masyarakat Bahasa Jawa IPS KD : 1.3. Membuat denah peta lingkungan rumah dan sekolah Indikator: 1.3.1. Menjelaskan mata angin dan denah LINGKUNGAN MINGGU VII Matematika KD : 1.3. Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka. Indikator: 1.3.1. Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang 1.3.2. Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka 1.3.3. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan masalah sehari-hari tentang perkalian KD : 3.1. Membaca pemahaman 4.2. Meringkas bacaan sederhana Indikator: 3.1.2. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan 4.2.2. Menulis ringkasan teks bacaan dalam beberapa kalimat IPA KD : 1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan OR) Indikator: 1.3.5. Menjelaskan pengaruh makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan OR terhadap pertumbuhan Evaluasi: 1.3.1., 1.3.2., 1.3.3., 1.3.4., 1.3.5. VII Smt 1 mg7 79 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Sekolah Dasar Kelas / Semester Tema Waktu / minggu I. : SD Muhammadiyah Condongcatur : III/ 1 : Lingkungan : 30 jam (MG-7) Standar Kompetensi PKn 1 Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Bahasa Indonesia Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 1 Berbicara mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan berbicara dan memberikan tanggapan/ lisan 2 Membaca dan memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng 3 Menulis mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Matematika 1 Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka IPA 1 Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup IPS 1 Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Bahasa Jawa Membaca dan menulis II. Kompetensi Dasar Pkn 2.1. Mengenal aturan yang berlaku di masyarakat Bahasa Indonesia 1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang dissampaikan secara lisan 2.2. Menjelaskan urutan membuat dan melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif 4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar Matematika Smt 1 mg7 80 1.3. Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian tiga angka IPA 1.3. Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan olahraga) IPS 2.2. Membuiat denah dan peta lingkungan rumah dan sekitar Bahasa Jawa 3.1. Membaca pemahaman 4.2. Meringkas bacaan sederhana III. INDIKATOR PKn 2.1.1. Mengidentifikasi aturan-aturan tertulis di lingkungan masyarakat 2.1.2. Mengidentifikasi aturan-aturan tertulis dan tak tertu;lis di lingkungan masyarakat Bahasa Indonesia 1.1.6. Membaaca petunjuk-petunjuk pemakaian obat, pupuk, peralatan, dan menjelaskannya 2.2.3. Mengemukakan keinginan atau cita-cita di depan kelas 3.2.3. Menjelaskan isi teks/ bacaan secara runtut dan benar 4.2.1. Mendeskripsikan benda berdasarkan gambar Matematika 1.3.1. Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang 1.3.2. Melakukan perkalian yang hsilnya bilangan sampai tiga angka 1.3.3. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan deangan masalah sehari-hari tentang perkalian IPA 1.3.5. Menjelaskan pengaruh makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan olahraga terhdap pertumbuhan IPS 1.3.1. Menjalsakan mata angin dan denah Bahasa Jawa 3.1.3. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan 4.2.2. Menulis ringkasan teks bacaan dalam beberapa kalimat IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajran dilaksanakan diharapkan: Smt 1 mg7 81 PKn 1. Siswwa dapat mengidentifikasikan aturan-aturan tertulis di lingkungan masyarakat 2. Siswwa dapat mengidentifikasikan aturan-aturan tidak tertulis di lingkungan masyarakat Bahasa indonesia 1. Siswa dapat membaca petunjuk pemakaian obat, pupuk, dan peralatan lainnya 2. Siswa dapat menjelaskan petunjuk pemakaian obat, pupuk, dan peralatan lainnya 3. Siswa dapat menceritakan keinginan atau cita-cita di depan kelas 4. Siswa dapaat menjelaskan isi teks/ bacaan secara runtut dan benar 5. Siswa dapat mendeskripsikan benda berdasarkan gambar Matematika 1. Siswa dapat mengulang bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan 2. Siswa dapat melakukan perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka 3. Siswa dapat nmenyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan masalah seharihari tentang perkalian IPA 1. Siswa dapat menjelaskan pengaruh makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan olahraga terhadap pertumbuhan IPS 1. Siswa dapat menjelaskan mata angin 2. Siswa dapat menjelaskan denah Bahasa Jawa 1. Siswa dapat menjelaskan pertanyaan tentang isi bacaan 2. Siswa dapat menulis ringkasan teks bacaan dalam beberapa kalimat V. MATERI PEMBELAJARAN 1. Aturan-aturan yang berlaku di asyarakat 2. Petunjuk pada benda 3. kalimat 4. Kata/ kalimat sesuai gambar 5. Operasi hitung bilangan 6. Ciri dan kebutuhsan makhluk hidup 7. Mata angin, peta (lingkunagn dan sekolah) 8. Teks bacaan Smt 1 mg7 82 VI. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab 4. Inquiri 5. Percobaan 6. Demonstrasi VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN PKn A. Kegiatan Awal Apersepsi : tanya jawab tentang pengertian aturan B. Kegiatan Inti 1. Guru mengaitkan apersepsi ke kegiatan inti 2. Guru menjelaskan konsep pengertian aturan 3. Pembagian kelompok diskusi 4. Penjelasan dan pengarahan diskusi 5. Siswa mendiskusikan lembar diskusi “contoh lembar aturan di masyarakat” No Aturan Tertulis Aturan tidak Tertulis 6. Pembahasan diskusi 7. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusi 8. Kesimpulan umum 9. Siswa mencatat hasil diskusi C. Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan penguatan kepada siswa 2. Memberikan PR Smt 1 mg7 83 Bahasa Indonesia Pertemuan I A. Kegiatan Awal Apersepsi : tanya jawab tentang berbagai benda / alat yang menggunakan petunjuk pemakaian B. Kegiatan Inti 1. Pembagian kelompok diskusi 2. Penjelasan dan pengarahan diskusi 3. Siswa bersama anggota kelompoknya mengamati petunjuk-petunjuk yang terdapat pada pembungkus obat, pupuk, dan peralatan lain. 4. Siswa membacakan petunjuk-petunjuk sesuai perintah 5. Siswa menempelkan petunjuk-petunjuk dalam kertas asturo 6. Siswa menjelaskan isi petunjuk-petunjuk dalam kertas asturo tersebut 7. Pembahasan hasil karya 8. Penilaian hasil karya C. Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan penguatan kepada siswa 2. guru memberikan PR Pertemuan 2 A. Kegiatan Awal Apersepsi : tanya jawab tentang pelajaran lalu tentang isi petunjuk pada pembungkus obat, pupuk, atau peralatan lain B. Kegiatan Inti 1. Tanya jawab tentang keinginan atau cita-cita 2. Siswa menuliskan keinginan atau cita-cita dengan kalimat runtut 3. Siswa maju ke depan kelas secara bergantian untuk mengemukakan keinginan / cita-cita di depan kelas bahasa yang runtut 4. Tanya jawab tentang keinginan / ciata-cita yang disampaikan teman di depan kelas 5. Guru mengevaluasi anak 6. Guru memberikan penilaian terhadap anak Smt 1 mg7 84 C. Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan penguatan kepada anak 2. Guru memberikan PR Pertemuan 3 A. Kegiatan Awal Apersepsi : Tanya jawab pelajaran lalu tentang cita-cita atau keinginan B. Kegiatan Inti 1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan 2. Siswa membaca teks dalam hati 3. Tanya jawab mengenai isi bacaan 4. Siswa menuliskan isi singkat teks bacaan dengan runtut 5. Guru mengevaluasi tugas siswa 6. Guru memberikan penilaian C. Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan penguatan kepada siswa 2. Guru memberikan PR Pertemuan 4 A.kegiatan Awal Apersepsi : tanya jawab materi yang lalu tentang cita-cita atau keinginan B. Kegiatan Inti 1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan 2. Siswa mengamati gambar 2. Siswa mendeskripsikan benda berdasarkan gambar 3. Siswa menuliskan di buku tulis deskripsi benda tersebut berdasarkan gambar 4. Guru membahas tugas anak 5. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil deskripsi benda 2. Guru menilai tugas siswa C. Kegiatan Akhir 2. guru memberikan penguatan kepada anak 3. guru memberikan PR Smt 1 mg7 85 Matematika Pertemuan 1 A. Kegiatan Awal Apersepsi : Tanya jawab tentang sifat pengelompokan pada penjumlahan dan pengurangan B. Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan konsep tentang mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang 2. Penjelasan disertai beberapa contoh, siswa dilibatkan secara aktif dalam pengerjaan contoh. 3. Siswa mengerjakan latihan 1 halaman 64 4. Pembahasan tugas siswa 5. Penilaian tugas anak 6. Siswa membetulkan jawaban yang salah C. Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan penguatan kepada anak 2. Guru memberikan PR latihan 2 halaman 64 Pertemuan 2 A. Kegiatan Awal Apersepsi : tanya jawab tentang pelajaran lalu B. Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan konsep tentang perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka 2. Penjelasan disertai dengan beberapa contoh, anak dilibatkan secara aktif dalam pengerjaan contoh 3. Siswa mengerjakan latihan 10 halaman 72 4. Pembahasan tugas siswa 5. Penilaian tugas siswa Smt 1 mg7 86 6. Siswa membetulkan jawaban yang salah C. Kegiatan Akhir 1. guru memberikan penguatan kepada anak 2. guru memberikan PR Pertemuan 3 A. Kegiatan Awal Apersepsi : tanya jawab tentang pelajaran lalu tentang perkalian yang hasilnya sampai tiga angka B. Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan konsep tentang penyelesaian soal cerita yang berhubungan dengan masalah sehari-hari tentang perkalian 2. Penjelasan disertai contoh, siswa dilibatkan secara aktif dalam pengerjaan contoh 2. Siswa mengerjakan latihan 11 halaman 73 3. Pembahasan tugas anak 4. Penilaian tugas anak 5. Siswa membetulkan jawaban yang salah C. Kegiatan Akhir 1. guru memberikan penguatan kepada anak 2. guru memberikan PR IPA Pertemuan 1 A. Kegiatan Awal Apersepsi : tanya jawab tentang pelajaran lalu B. kegiatan Inti 1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan 2. Pembagian kelompok diskusi 3. Penjelasan dan pengarahan diskusi Smt 1 mg7 87 4. Diskusi kelompok untuk mendiskusikan No. Kegiatan 1 Rekreasi 2 Olahraga Bentuk/ Tempat yang cocok untuk kesehatan a...................................................... b...................................................... c...................................................... a...................................................... b...................................................... c...................................................... 5. Pembahasan diskusi 6. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusi 7. Siswa mencatat hasil kesimpulan C. Kegiatan Akhir 1. guru memberikan penguatan kepada siswa 2. guru memberikan PR Pertemuan 2 A. Kegiatan Awal Apersepsi : Tanya jawab pelajaran lalu tentang bentuk rekreasi dan olahraga yang cocok untuk kesehatan B. Kegiatan Inti 1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan 2. Pembagian kelompok diskusi 3. Penjelasan dan pengarahan diskusi 4. Diskusi kelompok untuk mendiskusikan No. 1 2 3 4 Faktor yang memperngaruhi pertumbuhan Makanan Kesehatan Olahraga Rekreasi Istirahat Manfaat bagi tubuh 5. Pembahasan hasil diskusi 6. Siswa dan guru menyimpulkan hasil diskusi 7. Kesimpulan umum Smt 1 mg7 88 C. Kegiatan Akhir 1. guru memberikan penguatan kepada siswa 2. guru memberikan PR Pertemuan 3 Ulangan/ Evaluasi Langkah-langkah 1. penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan 2. pembagiuan soal 3. anak mengerjakan soal 4. penilaian Pertemuan 4 Perbaikan dan pengayaan Perbaikan : bagi anak-anak yang kurang dari target Pengayaan : bagi anak-anak yang melebihi target IPS Pertemuan 1 A. Kegiatan Awal Apersepsi : tanya jawab pelajaran lalu B. Kegiatan Inti 1. Siswa dan guru bersama-sama menyanyikan lagu Mata Angin. 2. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan 3. Siswa mengerjakan tugas mandiri a. siapkan kertas asturo b. buatlah mata angin lengkap c. beri keteangan yang lengkap 3. Pembahasan tugas 4. Penilaian tugas Smt 1 mg7 89 C. Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan penguatan kepada siswa 2. Guru memberikan PR Pertemuan 2 A. Kegiatan Awal Apersepsi : tanya jawab pelajran lalu B. Kegiatan Inti 1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan 2. pembagian kelompok diskusi 3. penjelasan dan pengarahan diskusi 4. diskusi kkelompok untuk mendiskusikan lembar diskusi a. apakah denah itu? b. unsur-unsur apa yang harus ada dalam denah? c. sebutkan 3 contoh denah! 5. Pembahasan diskusi 6. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusi 7. Kesimpulan umum C. Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan penguatan kepada siswa 2. Guru memberikan PR Bahasa Jawa A. Kegiatan Awal Apersepsi : tanya jawab tentang pelajran lalu B. Kegiatan Inti 1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan 2. Siswa membaca bacaan dalam hati b) Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan c) Pembahasan tugas d) Siswa menulis ringkasan teks bacaan dalam beberapa kalimat Smt 1 mg7 90 e) Pembahasan tugas anak f) Penilaian C. Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan penguatan kepada siswa 2. Guru memberikan PR VIII. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN A. Sumber Pembelajaran 1. Buku paket PKn kelas 3 2. Buku paket bahasa Indonesia kelas 3 3. buku paket Matematika kelas 3 4. Buku Paket Sains kelas 3 5. Buku paket IPS kelas 3 6. Buku paket bahasa Jawa kelas 3 7. Buku penunjang B. Media Pembelajaran 1. Lingkungan sekitar 2. kartu angka 3. gambar 4. mata angin 5. lembar diskusi 6. denah rumah IX. PENILAIAN A. Penilaian saat diskusi kelompok No. Nama Siswa Keaktifan Kerjasama kedisiplinan B. Kinerja siswa membaca petunjuk Kriteria: - kebenaran - ketepatan - kelancaran Smt 1 mg7 91 C. Penampilan (membaca cita-cita) Kriteria: - kelancaran - keruntutan - kebenaran D. Hasil Bentuk : - Tertulis - Pilihan ganda - Isian - Jawaban singkat - Jawaban panjang/ Uraian Mengetahui Kepala Sekolah Achmad Solikin, M.A NBM. 739170 Condongcatur, 19 Agustus 2012 Guru Kelas Dede Dian,S.Pd.Si NBM. 1017941 Smt 1 mg7 92