ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi pemahaman akuntansi pada mahasiswa akuntansi dengan
kecerdasan spiritual sebagai sebagai variabel moderasi (studi empiris pada
mahasiswa Universitas Sumatera Utara (USU), Universitas Negeri Medan
(UNIMED), Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UINSU)). Jenis penelitian
yang dilakukan adalah asosiatif yang bersifat kausal. Populasi dalam penelitian ini
adalah mahasiswa jurusan akuntansi yang berjumlah 458 orang. Penentuan
sampel dalam penelitian ini adalah dengan metode cluster random sampling
dengan teknik incidental random sampling dalam proses pengambilan sampelnya.
Penentuan sampel dihiung dengan perhitungan secara proporsional . Data yang
diolah adalah data primer yang diperoleh dengan cara mengolah data kuesioner
yakni dari 139 responden yang terdiri dari mahasiswa jurusan akuntansi, 69
mahasiswa Akuntansi dari USU, 47 mahasiswa Pendidikan Akuntansi dari
UNIMED dan 23 mahasiswa akuntansi syariah dari UINSU. Data diolah dengan
menggunakan analisis regresi berganda dan uji residual. Hasil penelitian
membuktikan bahwa pengenalan diri, pengendalian diri, motivasi, empati,
keterampilan sosial, dan perilaku belajar secara simultan berpengaruh positif
signifikan terhadap pemahaman akuntansi mahasiswa akuntansi USU, UNIMED,
UINSU. Secara parsial variabel pengenalan diri, pengendalian diri, motivasi,
empati dan keterampilan sosial tidak berpengaruh terhadap pemahaman akuntansi
mahasiswa USU, UNIMED, UINSU sedangkan perilaku belajar berpengaruh
signifikan terhadap pemahaman akuntansi mahasiswa USU, UNIMED, UINSU.
Kecerdasan spiritual bukan merupakan variabel moderating yang dapat
memperkuat hubungan antara pengenalan diri, pengendalian diri, motivasi,
empati, keterampilan sosial, dan perilaku belajar terhadap pemahaman akuntansi
mahasiswa USU, UNIMED, UINSU.
Kata Kunci: Pemahaman Akuntansi, Pengenalan Diri, Pengendalian Diri,
Motivasi, Empati, Keterampilan Sosial, Perilaku Belajar,
Kecerdasan Spiritual
Universitas Sumatera Utara
ABSTRACT
The objective of the research was to analyze the factors influencing
accounting students to understand accounting with spiritual quotient as the
moderating variable (an empirical study on Students of University of Sumatera
Utara (USU), State University of Medan (UNIMED), and State Islamic University
of Sumatera Utara (UINSU)). This is a causal associative research. The
population of the research was 458 students majoring in accounting. The samples
were determined by cluster random sampling method and taken by using
incidental random sampling technique. The samples were determined by
proportional calculation. The data were primary data obtained through
questionnaires from 139 respondents consisting of 69 accounting students from
USU, 47 accounting students from UNIMED and 23 sharia accounting students
from UINSU. The data were analyzed using multiple regression analysis method
and residual testing. The results showed that self-recognition, self-control,
motivation, empathy, social skills, and learning behavior simultaneously had a
significant positive influence on USU, UNIMED and UINSU students to
understand of accounting. Partially, self-recognition, self-control, motivation,
empathy, and social skill did not have any influences on USU, UNIMED and
UINSU students to understand accounting while learning behavior had a
significant influence on USU, UNIMED, and UINSU students to understand
accounting. Spiritual quotient was the moderating variable that could strengthen
the correlation of self-recognition, self-control, motivation, empathy, social skill,
and learning behavior with USU, UNIMED and UINSU students to understand
accounting.
Keywords: Understanding of accounting, Self-recognition, Self-control, Motivation,
Empathy, Social Skill, Learning Behavior, Spiritual Quotient
Universitas Sumatera Utara