BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sampel memiliki varian
yang sama (homogen). Hal ini ditandai dengan hasil perhitungan uji homogenitas dimana
χ2hitung= 3,31 sedangkan χ2tabel= 5,99 sehingga diketahui χ2hitung < χ2tabel. Hal ini menunjukkan
bahwa kemampuan dasar kelompok sama. Dari analisis pengolahan data akhir ditemukan
bahwa terdapat perbedaan hasil belajar pada pokok bahasan sistem koloid siswa yang
belajar menggunakan strategi pembelajaran tipe Prediction Guide dengan siswa yang belajar
menggunakan pembelajaran biasa (ceramah). Hal ini dapat dilihat dari nilai thitung > ttabel dari
hasil perhitungan diperoleh bahwa thitung = 3,31 sedangkan nilai ttabel pada taraf kesalahan
5% = 1,67, besarnya
rata-rata gain ternormalisasi <N-Gain> hasil belajar siswa kelas
eksperimen adalah 0,73 dengan kategori sedang sedangkan kelas kontrol adalah 0,64 dengan
kategori sedang.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan di atas, penulis memberikan beberapa
saran yang berhubungan dengan penerapan strategi pembelajaran tipe Prediction Guide
yaitu, sebagai berikut:
1. Penerapan strategi pembelajaran tipe Prediction Guide dapat dijadikan salah satu
alternatif strategi pembelajaran kimia dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
2. Guru sebaiknya membuat perencanaan pembelajaran yang baik dengan strategi
Prediction Guide ini agar waktu yang tersedia dapat dimanfaatkan seefektif mungkin
sehingga sesuai dengan yang direncanakan.
3. Penelitian ini hanya terfokus pada hasil belajar siswa, diharapkan bagi peneliti
lainnya dapat meneliti objek lain dari siswa misalnya keaktifan siswa, pemahaman
konsep, pemecahan masalah dan sebagainya.