BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Berdasarkan

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan penelitian tindakan kelas yang dilakukan terhadap siswa kelas IV
mata pelajaran PKn SD Negeri 1 Bumi Agung Kecamatan Tegineneng Kabupaten
Pesawaran dapat disimpulkan:
1. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD
memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini
dapat dilihat dari semakin meningkatnya presentase ketuntasan belajar siswa
dari siklus I pertemuan I sebesar 68,42% naik pada pertemuan II menjadi
73,68% hal ini menunjukkan adanya peningkatan presentase siklus I pada
pertemuan I ke pertemuan II sebesar 5,26%.
Begitu pula pada siklus II pertemuan I dan Pertemuan II terjadi peningkatan
nilai rata-rata hasil belajar siswa yakni sebagai berikut: Siklus I pertemuan I
presentase ketuntasan belajar siswa sebesar 89,47% meningkat pada siklus II
pertemuan ke II menjadi 94,73%, hal ini menunjukkan adanya peningkatan
presentase ketuntasan belajar siswa siklus II pada pertemuan I dan pertemuan
II sebesar 5,26%.
2. Aktivitas guru dalam proses pembelajaran PKn di kelas IV SD Negeri 1 Bumi
Agung melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD meningkat. Hal
ini ditunjukkan dengan peningkatan aktivitas guru dari siklus ke siklus. Rata-
54
rata aktivitas guru siklus I (sedang dan Baik), namun pada siklus II mengalami
peningkatan (Baik).
5.2 Saran
1. Kepada siswa, untuk senantiasa aktif dalam proses pembelajaran agar dapat
memperkaya diri dengan ilmu pengetahuan dan memperoleh prestasi belajar
yang baik.
2. Kepada orang tua siswa, agar selalu membimbing dan memotivasi putraputrinya untuk lebih rajin lagi baik dalam pembelajaran di sekolah maupun di
luar sekolah sehingga kelas dapat menjadi anak yang berguna bagi orang tua,
bangsa, dan negara.
3. Kepada guru, untuk senantiasa menggunakan model-model pembelajaran yang
bervariasi seperti model pembelajaran tipe STAD yang digunakan dalam
proses pembelajaran, hal ini dimaksudkan untuk menciptakan proses
pembelajaran yang menyenangkan di dalam kelas. Sehingga siswa lebih
antusias dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas.
4. Kepada sekolah, untuk dapat melengkapi sarana dan prasarana yang belum ada
sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung baik agar prestasi belajar
siswa dapat meningkat.