kisi-kisi-bahasa-korea-2013

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH
KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2016/2017
MATA PELAJARAN: BAHASA KOREA
CAKUPAN MATERI
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
 Mengenal
 Mengidentifikasi
 Menentukan
Aplikasi
 Mengartikan
 Menggunakan
 Menerapkan
Membaca
Kosa Kata dan Ungkapan
Komunikatif
Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat
memahami secara eksplisit
informasi dariteks/
percakapan/ paragraf/
formulir/ tabel/ gambar/
grafik/diagram terkait topik:
Jagie sogae, insamal, yoilgwa
nalca, kongdong siseol, hakyo
saenghwal, cwimi, saengil,
byeongwon, Jeonhwa, Jumal,
eumsik
Peserta didik dapat
menggunakan
sinonim/antonim dari teks/
percakapan/ paragraf/
formulir/ tabel/ gambar/
grafik/diagram terkait topik:
Jaggie sogae, insamal,
yoilgwa naica, kongdong
siseol, hakyo saenghwal,
Peserta didik dapat
mengidentifikasi kosa kata dan
ungkapan komunikatif sesuai
konteks: teks/ percakapan/
paragraf/ formulir/ tabel/ gambar/
grafik/diagram, terkait topik Jaggie
sogae, insamal, yoilgwa naica,
kongdong siseol, hakyo saenghwal,
cwimi, saengil, byeongwon,
Jeonhwa, Jumal, eumsik
Peserta didik dapat menentukan
struktur/pola kalimat sesuai
konteks: tteks/ percakapan/
paragraf/ formulir/ tabel/
gambar/ grafik/diagram, terkait
topik Jaggie sogae, insamal,
yoilgwa naica, kongdong siseol,
hakyo saenghwal, cwimi,
saengil, byeongwon, Jeonhwa,
Jumal, eumsik
Peserta didik mampu menerapkan
kosa kata dan ungkapan
komunikatif sesuai konteks: teks/
percakapan/ paragraf/ formulir/
tabel/ gambar/ grafik/diagram
terkait topik Jaggie sogae, insamal,
yoilgwa naica, kongdong siseol,
hakyo saenghwal, cwimi, saengil,
byeongwon, Jeonhwa, Jumal,
Peserta didik dapat menerapkan
struktur/pola kalimat sesuai
konteks: teks/ percakapan/
paragraf/ formulir/ tabel/
gambar/ grafik/diagram terkait
topik Jaggie sogae, insamal,
yoilgwa naica, kongdong siseol,
hakyo saenghwal, cwimi,
saengil, byeongwon, Jeonhwa,
CAKUPAN MATERI
Level Kognitif
Penalaran
 Menganalisis
 Menginterpretasi
 Menyimpulkan
 Menyusun
Membaca
cwimi, saengil, byeongwon,
Jeonhwa, Jumal, eumsik
Peserta didik mampu
 memahami informasi
implisit
 menyimpulkan isi
teks/percakapan/ paragraf/
formulir/ tabel/ gambar/
grafik/diagram terkait topik:
Jaggie sogae, insamal,
yoilgwa naica, kongdong
siseol, hakyo saenghwal,
cwimi, saengil, byeongwon,
Jeonhwa, Jumal, eumsik
Kosa Kata dan Ungkapan
Komunikatif
Unsur Kebahasaan
eumsik
Jumal, eumsik
Peserta didik mampu
 menginterpretasikan makna
kata/ kalimat dan ungkapan
komunikatif
 menyusun kata menjadi
kalimat
sesuai konteks: teks/ percakapan/
paragraf/ formulir/ tabel/ gambar/
grafik/diagram terkait topik Jaggie
sogae, insamal, yoilgwa naica,
kongdong siseol, hakyo saenghwal,
cwimi, saengil, byeongwon,
Jeonhwa, Jumal, eumsik
Peserta didik mampu menyusun
kalimat menjadi paragraf terkait
topik: Jaggie sogae, insamal,
yoilgwa naica, kongdong siseol,
hakyo saenghwal, cwimi,
saengil, byeongwon, Jeonhwa,
Jumal, eumsik
NO.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
NO.
SOAL
7
27
35
28
12
21
29
39
25
26
TEMA
Makanan (rasa)
Fasilitas Umum (rumah sakit)
Kehidupan Sekolah (kegiatan sehari-hari di sekolah)
Keseharian (kegiatan sehari-hari)
Fasilitas Umum (bank, restoran, sekolah)
Telepon (menyebutkan maksud menelepon)
Keluarga (pekerjaan anggota keluarga)
Akhir Pekan (kegiatan di akhir pekan)
Hobi (kegiatan terkait hobi)
Hobi (kegiatan terkait hobi)
JENIS
SOAL
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG