KISI SOAL

KISI – KISI SOAL
KELAS / SEMESTER
MATA PELAJARAN
TAHUN PELAJARAN
No
1
: X / II
: Kimia
: 2011 / 2012
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Memahami sifat – sifat
3.1 Mengidentifikasi sifat
larutan non elektrolit , serta
larutan non elektrolit
reaksi oksidasi - reduksi
dan elektrolit
berdasarkan data
hasil percobaan
Alokasi
Jumlah Soal
Materi
 Larutan elektrolit
dan non elektrolit
 Jenis larutan
berdasarkan daya
hantar listrik
Indikator
 Mengidentifikasi sifatsifat larutan elektrolit
dan non elektrolit
 Mengelompokkan
larutan kedalam larutan
elektrolit dan non
elektrolit berdasarkan
hantaran listriknya
Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan
contoh senyawa yang termasuk
larutan elektrolit kuat dan
elektrolit lemah
Peserta didik dapat
mengindentifikasi daya hantar
listrik senyawa yang berbentuk
cairan dan larutan
Diberikan data hasil eksperimen,
peserta didik dapat menentukan
larutan yang bersifat non
elektrolit berdasarkan data
eksperimen tersebut
 Jenis larutan
elektrolit
berdasarkan jenis
ikatan
 Menjelaskan penyebab
kemampuan larutan
elektrolit
menghantarkan arus
listrik
Peserta didik dapat menentukan
reaksi ionisasi yang benar dari
suatu larutan elektrolit
: 90 Menit
: 35 Pg dan 5 Essay
No. Soal
Bentuk
Soal
Bobot
Nilai
1,2
PG
2
3
PG
2
4
PG
2
5
PG
2
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan
larutan yang memiliki daya hantar
listrik paling baik
 Mendeskripsikan bahwa
larutan elektrolit dapat
berupa senyawa ion dan
senyawa kovaler polar
Peserta dididk dapat menentukan
jumlah ion yang dihasilkan paling
banyak dari suatu senyawa yang
mengalami ionisasi
Peserta didik dapat memahami
pengertian dan ciri – ciri dari
suatu larutan yang bersifat
elektrolit
3.2 Menjelaskan
perkembangan
konsep reaksi
oksidasi reduksi dan
hubungannya dengan
tatanama senyawa
serta penerapannya
 Bilangan oksidasi
unsur dalam
senyawa atau ion
 Menentukan bilangan
oksidasi atom unsur
dalam senyawa atau ion
Diberikan suatu rangkaian
percobaan daya hantar listrik dari
suatu larutan, peserta didik dapat
menyimpulkan hasil percobaan
yang terjadi
Peserta didik dapat menentukan
bilangan oksidasi dari atom unsur
dalam suatu senyawa atau ion
No. Soal
Bentuk
Soal
Bobot
Nilai
6
PG
2
7
PG
2
8
PG
2
9
PG
2
10,11
PG
2
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan
perubahan bilangan oksidasi suatu
unsur dalam suatu persamaan
reaksi redoks
 Menentukan oksidator
dan reduktor dalam
reaksi redoks
Peserta didik dapat menentukan
oksidator dalam reaksi redoks
Peserta didik dapat menentukan
persamaan reaksi yang tergolong
persamaan reaksi redoks
 Memberi nama senyawa
menurut aturan IUPAC
2
Memahami sifat-sifat
senyawa organik atas dasar
gugus fungsi dan senyawa
makromolekul
4.1 Mendeskripsikan
kekhasan atom
karbon dalam
membentuk senyawa
hidrokarbon
4.2 Menggolongkan
senyawa hidrokarbon
berdasarkan
strukturnya dan
hubungannya dengan
sifat senyawa
 Kekhasan atom
 Membedakan atom
karbon dan atom C
karbon primer, sekunder,
primer, sekunder,
tersier, dam kuartener
tersier dan
kuartener
 Alkana, Alkena,
 Mengelompokkan
dan Alkuna
senyawa hidrokarbon
berdasarkan kejenuhan
ikatan
Peserta didik dapat memberi
nama suatu senyawa menurut
aturan IUPAC
Diberikan rumus bangun dari
suatu senyawa, peserta didik
dapat menentukan atom C
sekunder
No. Soal
Bentuk
Soal
Bobot
Nilai
13
PG
2
12
PG
2
14
PG
2
15,16
PG
2
17
PG
2
18
PG
2
Peserta didik dapat menentukan
jenis hidrokarbon tidak jenuh
berdasarkan rumus molekulnya
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Indikator Soal
Peserta didik dapat membedakan
zat-zat yang merupakan senyawa
hidrokarbon dan yang bukan
senyawa hidrokarbon
 Memberi nama Alkana,
Alkena, Alkuna
 Sifat fisik Alkan,
 Menyimpulkan
Alkena, dan Alkuna
hubungan titik didih
senyawa hidrokarbon
dengan massa molekul
relatifnya dan struktur
molekulnya
Diberikan rumus bangun dari
suatu senyawa Alkana, peserta
didik dapat memberi nama
senyawa Alkana tersebut
Peserta didik dapat menentukan
titik didih tertinggi dari beberapa
jenis senyawa
Peserta didik dapat menyimpulkan
pengaruh-pengaruh yang
disebabkan oleh ketidakpolaran
molekul hidrokarbon terhadap
daya hantar listrik, kelarutan, titik
didih, dan titik leleh suatu
senyawa hidrokarbon
 Isomer
 Menentukan Isomer
struktur (kerangka,
posisi, dan fungsi atau
isomer geometric istrans)
Peserta didik dapat menentukan
jumlah isomer dari suatu senyawa
alkana
No. Soal
Bentuk
Soal
Bobot
Nilai
19
PG
2
20,21
PG
2
22
PG
2
25
PG
2
23
PG
2
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan
persamaan yang dimiliki oleh 2
senyawa alakan yang berisomer
kerangka
 Reaksi senyawa
karbon
 Menuliskan reaksi
sederhana pada senyawa
alkan, alkena, dan alkuna
(reaksi oksidasi, adisi,
subtitusi dan reaksi)
Peserta didik dapat menentukan
jenis reaksi yang termasuk reaksi
subtitusi
Peserta didik dapat menentukan
hasil reaksi yang dihasilkan dari
reaksi adisi
Peserta didik dapat menyimpulkan
unsur penyusun dari senyawa
organik melalui pembakaran
4.3 Menjelaskan proses
pembentukan dan
teknik pemisahan
fraksi-fraksi minyak
bumi serta
kegunaannya
 Fraksi minyak
bumi
 Menjelaskan komponenkomponen utama
penyusun minyak bumi
Diberikan bagan penyulingan
bertingkat dari minyak bumi,
peserta didik dapat menentukan
fraksi-fraksi minyak bumi yang
dihasilkan
 Menafsirkan bagan
penyulingan bertingkat
untuk menjelaskan dasar
dan teknik pemisahan
fraksi-fraksi minyak bumi
Peserta didik dapat menentukan
teknik pemisahan yang digunakan
untuk pemisahan reaksi-reaksi
penyusun minyak bumi
No. Soal
Bentuk
Soal
Bobot
Nilai
24
PG
2
26
PG
2
27
PG
2
28
PG
2
29,30,
31
PG
2
32
PG
2
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi
 Mutu Bensin
Indikator
 Membedakan kualitas
bensin berdasarkan
bilangan oktannya
Indikator Soal
Diberikan data tentang beberapa
jenis bahan bakar dan jumlah
jelaga yang dihasilkannya, peserta
didik dapat menentukan bahan
bakar mana yang memiliki
bilangan oktan paling rendah
Peserta didik dapat menentukan
kadar senyawa penyusun bahan
bakar yang memiliki bilangan
oktan tertentu
 Dampak
pembakaran
bahan bakar
Peserta didik dapat menentukan
 Menganalisis dampak
pembakaran bahan bakar gas buangan dari kendaraan
bermotor dan menentukan gas
terhadap lingkungan
apa saja yang berbahaya bagi
kesehatan
No. Soal
Bentuk
Soal
Bobot
Nilai
33
PG
2
34
PG
2
35
PG
2
36
Uraian
6
Peserta didik dapat menentukan
senyawa-senyawa yang
merupakan penyebab terjadinya
hujan asam
3
Memahami sifat-sifat
larutan non elektrolit dan
elektrolit, serta reaksi
oksidasi-reduksi
3.1 Mengidentifikasi sifat
larutan non elektrolit
dan elektrolit
berdasarkan data
hasil percobaan
 Jenis larutan
berdasarkan daya
hantar listrik
 Mengelompokan larutan
ke dalam larutan
elektrolit dan non
elektrolit berdasarkan
hantaran listriknya
Diberikan data hasil eksperimen,
peserta didik dapat menentukan
larutan yang bersifat elektrolit
kuat, elektrolit lemah, dan
nonelektrolit berdasarkan data
eksperimen tersebut
No
4
Standar Kompetensi
Memahami sifat-sifat
senyawa organik atas dasar
gugus fungsi dan senyawa
makro molekul
Kompetensi Dasar
Materi
3.2 Menjelaskan
perkembangan
konsep reaksi
oksidasi reduksi dan
hubungannya dengan
tatanama senyawa
serta penerapannya
 Konsep oksidasi reduksi
4.2 Menggolongkan
senyawa hidrokarbon
berdasarkan
strukturnya dan
hubungannya dengan
sifat senyawa
 Alkana, Alkena,
dan Alkuna
 Isomer
4.4 Menjelaskan
kegunaan senyawa
hidrokarbon dalam
kehidupan sehari-hari
dalam bidang pangan,
sandang, perdagangan,
seni dan estetika
Indikator
 Menentukan oksidator
dan reduktor dalam
reaksi redoks
 Memberi nama senyawa
alkana, alkena, dan
alkuna
 Menentukan isomer
struktur (kerangka,
posisi, dan fungsi atau
isomer geometri (cistrans)
Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan
reaksi-reduksi, reaksi oksidasi dan
menentukan oksidator dan
reduktor dari suatu persamaan
reaksi kimia
Peserta didik dapat
menggambarkan rumus bangun
dari suatu senyawa hidrokarbon,
jika diketahui nama senyawa
hidrokarbonnya
Peserta didik dapat
menggambarkan struktur isomer,
dan memberi nama setiap isomer
dari suatu senyawa alkena
Peserta didik dapat menjelaskan
 Senyawa
 Menganalisis dampak
hidrokarbon dalam
pembakaran bahan bakar dampak pemanasan global bagi
lingkungan hidup
kehidupan sehariterhadap lingkungan
hari
No. Soal
Bentuk
Soal
Bobot
Nilai
37
Uraian
6
38
Uraian
6
39
Uraian
6
40
Uraian
6