daftar pustaka

©www.geocities.com/guruvalah
59
DAFTAR PUSTAKA
Ali Maksum, Luluk Yunan Ruhendi, Paradigma Pendidikan Universal di Era
Modern dan Post Modern, Yogjakarta, Ircisod, 2004.
Anas Sudijono, Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 1988
Anonim, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang
Sisdiknas, Bandung : Citra Umbara, 2003
Benyamin. S. Bloom, Taxonomy of Educational Objective, Cognitive Domain,
Book I, New York : Logman, 1982.
Bobbi Deporter dan Mike Hernachi, Quantum Learning membiasakan belajar
nyaman dan menyenangkan, Bandung : Kaifa, 1999.
Cole, Peter George, Teaching Principles and Pratice, Sydney : Prestice Hall,
1994.
Conny
Semiawan, Perspektif
Grasindo,1977.
Pendidikan
Anak
Berbakat,
Jakarta
Consuello G Savilla et. al, Pengantar Metode Penelitian (Terjemahan oleh
Alimuddin Tuwu), Jakarta : Universitas Indonesia, 1993.
Corsini Raymont J, Encyclopedia of psychology, Canada : Son Incorporation,
1994.
Crawl Thomas K, David M Podell & Sally, Educational Psychology Window on
Teaching, Los Engeles : Brown and Bench Mark Publisher, 1997.
Cruickshack, Donal R Brainer & Metcalf, The Act of Teaching, New York : Mc.
Graw Hill College, 1999.
Depdiknas, Pokok-Pokok Pengarahan Menteri Pendidikan Nasional pada
acara pembukaan Temu Konsultasi Nasional dalam rangka
Desentralisasi Pendidikan, Jakarta, 2000.
Depdiknas, Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun,
Proyek Pengembangan Pengembangan
Sistem Wajib Belajar
Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP), Jakarta, 2002.
Depdiknas, Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Edisi 2004 :
Jakarta : 2004
Djamaludin Ancok, Teknik Penyusunan Skala Pengukur, Yogjakarta :
Universitas Gajah Mada, 1985.
Kontribusi Inteligensi dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar
©www.geocities.com/guruvalah
60
Gagne, Robert Michael, Leslie J Briggs & Walter W Wager, Principles of
Instructional Design, New York : Holt Rinehart and Winston Inc, 1979.
Good Thomas L & J.E. Brophy, Educational Psychology, London : Logman
Group, 1990.
Hergenhalm, Br & Olson, Mattew, An Introduction to the Theories of Learning,
London, Prentice Hall International Inc, 1997.
Husaini Usman, Pengantar Statistika, Jakarta : Bumi Aksara, 1995
Indrajati Sidi, Menuju Masyarakat Belajar, Jakarta : Logos Wicara Ilmu, 2001.
Jacob Utomo, Membangun Harga Diri, Jakarta : Gramedia, 1990.
Kozma, Robert B, Instructional Teniques in Higher Education, New Yersey :
Educational Technology Publishing, 1979.
Maltby, Florence S, Gage NL & Berliner David C, Educational Psychology an
Australia and New Zealand Perspective, Brisbane : Jhon Willey &
Sons, 1995.
Muhammad Ali, Muhammad Asrori, Psikologi Remaja Perkembangan Peserta
Didik, Jakarta : Bumi Aksara, 2004.
Muhibbinsyah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya, 1995.
Mulyasa E, Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep Karakteristik dan
Implementasi, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2002.
Nadler, Leonard, Designing Training Program : The Critical Event Model,
Londong : Addison – Wesley Publising Company Inc, 1982.
Nana Sujana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya, 1990.
Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya,
1998.
Paulina Panen, Belajar mandiri (Mengajar di Perguruan Tinggi) PAU-PPAI
Dirjen Dikti, Depdikbud, 1994.
Roger, Alan, Teaching Adults, Philadelphia : Open University Press, 1999.
Rohman Natawijaya dan Moein Moesa, Psikologi Pendidikan, Jakarta : Dikti
P2TK Depdikbud, 1992.
Kontribusi Inteligensi dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar
©www.geocities.com/guruvalah
61
Singgih Santoso, SPPS Mengolah Data Statistik Secara Profesional, Jakarta :
Elex Media Komputindo, 2000
Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya, Jakarta : Rineka
Cipta, 1991.
Sugiyono, Statistika untuk Penelitian, Bandung : Alfabeta, 2000
Suharsimi Arikunto, Prosedure Penelitian suatu Pendekatan Praktek, Jakarta :
Rineka Cipta, 1985.
Sujana, Metode Statistika, Edisi ke 6, Bandung : Tarsito, 2000.
Sunarto, Agung Hartono, Perkembangan Peserta Didik, Jakarta : Rineka
Cipta, 1999.
Syaifuddin Azwar, Pengantar Psikologi Inteligensi, Yogjakarta : Pustaka
Pelajar, 2004.
Syaifuddin Azwar, Sikap Manusia, Teori dan Pengukurannya, Yogyakarta:
Pustaka Pelajar, 1998.
Syaiful Bahri Djamarah, Psikologi Belajar, Jakarta : Rineka Cipta, 2002.
Syaiful Bahri Djamarah, Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru, Jakarta :
Rineka Cipta, 1994.
Toeti Sukamto dan Udin Saripudin, Teori Belajar dan Model-Model
Pembelajaran, Jakarta : PAU – PPAI Universitas Terbuka, 1997.
Utami Munandar, Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat, Jakarta : Rineka
Cipta, 1999.
Winarno Surahmad, Pengembangan Instruksional, Bandung : Tarsito, 1979.
Winarno Surahmad, Cara Belajar terbaik di Universitas, Bandung : Tarsito,
1982
Winkel. W.S, Psikologi Pengajaran, Jakarta : Gramedia Widia Sarana
Indonesia, 1996.
Yusufhadi Miarso, Menyemai Benih Teknologi Pendidikan, Jakarta : Kencana,
2004.
Zaenal Arifin, Evaluasi Instruksional, Bandung : PT. Rosdakarya,1999.
HOME
NEXT
Kontribusi Inteligensi dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar