11 ipa terpadu - PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN IPA

II. SILABUS MATA KULIAH
Mata Kuliah / Kode
Semester/ SKS
Program Studi
Fakultas
: IPA Terpadu / KPA2406
: II/ 2
: S2 Pendidikan IPA
: FKIP
1. Capaian Pembelajaran MK
a. Memahami definisi, tujuan dan manfaat pembelajaran IPA Terpadu
b. Menganalisis model keterpaduan IPA
c. Menganalisis topik IPA Terpadu Klasifikasi Makhluk Hidup
d. Menganalisis topik IPA Terpadu Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya
e. Menganalisis topik IPA Terpadu Global Warming
f. Menganalisis topik IPA Terpadu Fotosintesis
g. Menganalisis topik IPA Terpadu Sistem Gerak pada Manusia
h. Menganalisis topik IPA Terpadu Sistem Ekskresi Manusia
i. Menganalisis topik IPA Terpadu Sistem Peredaran Darah Manusia
j. Menganalisis topik IPA Terpadu Sistem Pencernaan Manusia
k. Menganalisis topik IPA Terpadu Sistem Respirasi Manusia
l. Menganalisis topik IPA Terpadu Sistem Indera pada Manusia
m. Menganalisis topik IPA Terpadu Sistem Sonar pada Makhluk Hidup dan
Pemanfaatannya
n. Menganalisis topik IPA Terpadu Pesawat Sederhana
2. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini meningkatkan wawasan mengenai IPA dan keterpaduannya dengan
cara mengkaji berbagai materi dan konsep dari berbagai bidang IPA sekaligus mengaitkan
satu sama lain.
3. Bahan Kajian
a. Definisi, Tujuan dan Manfaat Pembelajaran IPA Terpadu
5
I. PETA KAJIAN CP MATA KULIAH (PKCPMK)
Capaian Pembelajaran: Setelah menempuh kuliah ini, diharapkan mahasiswa memiliki
wawasan IPA dan keterpaduannya termasuk memiliki kemampuan mengkaji berbagai
topik IPA ditinjau dari berbagai bidang IPA sekaligus mengkaitkannya.
12. Mahasiswa mampu
menganalisis topik IPA
Terpadu Sistem Indera
dan Alat Optik
13. Mahasiswa mampu
menganalisis topik IPA
Terpadu Sistem Sonar pada
Makhluk Hidup dan
Pemanfaatanya
14. Mahasiswa mampu
menganalisis topik IPA
Terpadu
Pesawat Sederhana
11. Mahasiswa mampu
menganalisis topik
IPA Terpadu Sistem
Respirasi Manusia
10. Mahasiswa mampu
menganalisis topik IPA
Terpadu Sistem Pencernaan
Manusia
9. Mahasiswa mampu
menganalisis topik IPA
Terpadu Sistem
Peredaran Darah
Manusia
6. Mahasiswa mampu
menganalisis topik
IPA Terpadu
Fotosintesis
7. Mahasiswa mampu
menganalisis topik IPA
Terpadu Sistem Gerak pada
Manusia
8. Mahasiswa mampu
menganalisis topik IPA
Terpadu Sistem Eksresi
Manusia
5. Mahasiswa mampu
menganalisis topik
IPA Terpadu Global
Warming
4. Mahasiswa mampu
menganalisis topik IPA
Terpadu Interaksi Makhluk
Hidup dengan Lingkungannya
3. Mahasiswa mampu
menganalisis topik IPA
Terpadu Klasifikasi
Makhluk Hidup
2. Mahasiswa mampu menganalisis model keterpaduan IPA
1.
Mahasiswa mampu memahami definisi, tujuan dan manfaat pembelajaran IPA
Terpadu
Entry behaviour
Mahasiswa memahami definisi IPA, ruang lingkup IPA, hakikat IPA
4
1) Definisi pembelajaran IPA Terpadu
2) Tujuan Pembelajaran IPA Terpadu
3) Manfaat Pembelajaran IPA Terpadu
b. Model Keterpaduan IPA
1) Variasi keterpaduan antar bidang IPA (Fisika-Biologi; Fisika-Kimia; Kimia-Biologi;
Fisika-Kimia-Biologi dsb)
2) Model keterpaduan pembelajaran IPA
c. Topik IPA Terpadu Klasifikasi Makhluk Hidup
Klasifikasi makhluk hidup ditinjau dari Biologi, Fisika dan Kimia sekaligus
keterkaitannya
d. Topik IPA Terpadu Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya
Interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya ditinjau dari Biologi, Fisika dan
Kimia sekaligus keterkaitannya misal pada pencemaran air
e. Topik IPA Terpadu Global Warming
Global Warming ditinjau dari Biologi, Fisika dan Kimia serta keterkaitannya dalam
kehidupan
f. Topik IPA Terpadu Fotosintesis
Fotosintesis ditinjau dari Biologi, Fisika dan Kimia serta keterkaitannya dalam
kehidupan
g. Topik IPA Terpadu Sistem Gerak pada Manusia
Sistem Gerak pada Manusia ditinjau dari Biologi, Fisika dan Kimia serta
keterkaitannya dengan gerak benda
h. Topik IPA Terpadu Sistem Ekskresi Manusia
Sistem Ekskresi pada Manusia ditinjau dari Biologi, Fisika dan Kimia termasuk
mekanisme kerja masingmasing organ ekskresi dan keterkaitannya bagi kehidupan salah
satunya pada organ ginjal
i. Topik IPA Terpadu Sistem Peredaran Darah Manusia
Sistem Peredaran Darah Manusia ditinjau dari Biologi, Fisika dan Kimia termasuk
mekanisme peredaran darah keterkaitannya dalam kehidupan
j. Topik IPA Terpadu Sistem Pencernaan Manusia
6
Sistem Pencernaan Manusia ditinjau dari Biologi, Fisika dan Kimia termasuk proses
pencernaan dan keterkaitannya dalam kehidupan
k. Topik IPA Terpadu Sistem Respirasi Manusia
Sistem Respirasi Manusia ditinjau Biologi, Fisika dan Kimia termasuk mekanisme
pernapasan secara mendetail serta keterkaitannya dalam kehidupan
l. Topik IPA Terpadu Sistem Indera dan Alat Optik
Sistem Sistem Indera dan Alat Optik ditinjau Biologi, Fisika dan Kimia termasuk
mekanisme kerja alat indera termasuk kaitannya dengan berbagai alat optik
m. Topik IPA Terpadu Sistem Sonar pada Makhluk Hidup dan Pemanfaatannya
Sistem Sonar pada Makhluk Hidup ditinjau dari Biologi, Fisika dan Kimia termasuk
mekanisme pemanfaatan sistem sonar pada makhluk hidup dalam kehidupan
n. Topik IPA Terpadu Pesawat Sederhana
Pesawat Sederhana ditinjau dari Biologi, Fisika dan Kimia termasuk memahami
keterkaitannya dengan kerja otot serta pemanfaatannya dalam kehidupan
4. References
a. Alwahinanto, Fahri. 2011. Biologi. Bandung: Grafindo Media Pratama
b. Campbell, A. N., Reece, J. B. 2008. Biologi Edisi Kedelapan Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
c. Campbell, A. N., Reece, J. B. 2008. Biologi Edisi Kedelapan Jilid 3. Jakarta: Erlangga.
d. Chiapetta, L.E & Koballa, R.T. 2010. Science Instruction in the Middle and Secondary
Schools. USA: Pearson Education.
e. Fogarty, R. 1991. How to Integrated The Curricula. United States of America:
IRI/Skylight Publishing. Inc.
f. Hewitt, Paul. 2006. Conceptual Integrated Science. USA: Pearson Addison Wesley.
g. Hickman,C.P,Jr. et al. , D.J., 2008. Integrated Principles of Zoology. 14 th Edition. (Ed:
M.J. Kemp). New York: Mc Graw-Hill Higher Education.
h. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
7
i. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas VIII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
j. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
k. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas VIII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
l. Soewolo. 2000. Pengantar Fisologi Hewan. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
m. Sund & Trowbridge. 1967. Teaching Science by Inquiry in the Secondary School. Ohio:
Charles E. Merrill Publishing Company.
n. Suntoro, S.H. dan Soesilo, N.P. 1990. Struktur Hewan. Jogjakarta: Fakultas Biologi
UGM.
o. Sutanto, Agus. 2007. IPA Terpadu. Jakarta: Erlangga.
p. Tillery, Enger & Rose. 2007. Integrated Science. New York: McGraw-Hill.
q. Wiarto, Giri. 2013. Anatomi & Fisiologi Sistem Gerak Manusia. Yogyakarta: Gosyen
Publishing.
8