KISI XI. PAI (Tanjung)
advertisement
KISI-KISI SOAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Sekolah Mata Pelajaran Bentuk Soal No. 1 :SMKN 9 JAKARTA. :PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :PILIHAN GANDA. Standar Kompetensi Menghayati nilainilai keimanan kepada Kitab-kitab Allah SWT Jumlah Soal Alokasi Waktu Penulis Kompetensi Dasar Kemampuan yang Diuji Kelas/ smt. Menjelaskanpengertian beriman kepada kitabkitab AllahMenjelaskan hikmah kepada Kitab-kitab Allah Menyabutkan nama kitab – kitab ,isi alqur’an dan hikmah beriman kpd kitab – kitab alloh XI/2 : 30. : 45 MENIT. :ABDUL RACHMAN TANJUNG Indikator Soal Siswa dapat menyebutkan nama-nama kitab Allah Siswa dapat mengidentifikasi isi pokok AlQur’an. Siswa dapat menyebutkan hikmah beriman kepada kitab-kitab Allah 2 Meningkatkan Keimanan kepada Rasul Menghayati nilai-nilai keimanan kepada Rasulrasul Allah SWT dapat menyebutkan nama-nama Rasul ulul Azmi mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah dapat menunjukkan sikap beriman kepada Rasul-rasul Allah XI/2 No. Soal 1 2 3 Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul ulul Azmi 4 Siswa dapat mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah 5 Siswa dapat menunjukkan sikap beriman kepada Rasul-rasul Allah 6 KISI-KISI SOAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Sekolah Mata Pelajaran Bentuk Soal 3 :SMKN 9 JAKARTA. :PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :PILIHAN GANDA. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah Jumlah Soal Alokasi Waktu Penulis Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. XI/2 : 30. : 45 MENIT. :ABDUL RACHMAN TANJUNG Disajikan ilustrasi tentang penyelenggaraan jenazah, peserta didik dapat mengurutkan tata cara penyelenggaraan jenazah. Tata cara memndikan Tata cara mengafankan Tata cara sholat 4 5 Memahami ketentuan pelaksanaan khutbah tabligh dan dakwah Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah di masyarakat Menjelaskan tata cara khutbah dan dakwah Memahami Menunjukkan perilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras sebagai implementasi dari pemahaman QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. AzZumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkait Menjelaskan perilaku Menunjukkan sikap toleran, rukun dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan sebagai Menjelaskan perilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras sebagai 6 Memahami sikap toleran, rukun dan menghindarkan diri dari tindak XI/2 XI/2 kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras sebagai Menunjukkansikap toleran, rukun dan menghindarkan diri XI/2 7 8 9 10 Siswa dapat menyebutkan pengertian dakwah Siswa dapat menyebutkan rukun khutbah 11 Siswa dapat menyeabutkan isi kandungan 13 QS. Al Maidah (5): 48 Q.S. Az-Zumar (39) : 39 dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkait 14 15 Siswa dapat menyebutkan isi kandungan 16 12 Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Siswa dapat menyebutkan isi 17 KISI-KISI SOAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Sekolah Mata Pelajaran Bentuk Soal 7 8 :SMKN 9 JAKARTA. :PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :PILIHAN GANDA. Jumlah Soal Alokasi Waktu Penulis kekerasan implementasi dari pemahaman Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. AlMaidah (5) : 32, serta hadits terkait dari tindak kekerasan sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta hadits terkait Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan Menunjukkan sikap semangat menumbuhkembangkan ilmu pengetahuan dan kerja keras sebagai implementasi dari masa kejayaan Islam Memaparkan sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan. Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam Memahami hukum Islam tentang Muamalah : 30. : 45 MENIT. :ABDUL RACHMAN TANJUNG kandungan Q.S. Al-Maidah (5}: 32 XI/2 XI/2 Dideskripsikan sejarah perkembangan Islam abad pertengahan, peserta didik mampu menyebutkan tokoh sejarah Islam abad pertengahan Disajikan sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan, peserta didik dapat menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan kemunduran dunia Islam. 18 Siswa dapat menyebutkan rukun jual beli. 20 Siswa dapat menjebutkan pengertian riba. 21 Siswa dapat menunjukkan akibat praktek riba. 22 Siswa dapat membedakan syirkah ‘inan dan abdan 19 23 KISI-KISI SOAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Sekolah Mata Pelajaran Bentuk Soal :SMKN 9 JAKARTA. :PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :PILIHAN GANDA. Jumlah Soal Alokasi Waktu Penulis : 30. : 45 MENIT. :ABDUL RACHMAN TANJUNG Siswa dapat mengidentifikasikan cirri-ciri transaksi ekonomi Islam. 9 Memahami perkembangan Islam pada masa modern Menunjukkan perilaku kreatif, inovatif, dan produktif sebagai implementasi dari sejarah peradaban Islam di era modern. Menunjukkan contoh perkembangan Islam pada masa modern. XI/2 Disajikan narasi perkembangan Islam masa modern, peserta didik mampu menunjukkan contoh perkembangan Islam masa modern. 24 10 Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. Al Isra’ (17) : 23-24 dan hadits terkait Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. Al Isra’ (17) : 23-24 dan hadits terkait Menjelaskan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. Al Isra’ (17) : 23-24 dan hadits terkait XI/2 Siswa dapat menyebutkan isi kandungan Q.S. Al Isra’ (17) : 23-24 dan hadits terkait 25 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. XI/2 11 Memahami hukum Islam tentang muamalah. Menunjukkan perilaku asasasas transaksi ekonomi dalam Islam. Siswa dapat menyebutkan kandungan tajwidQ.S. Al Isra’ (17) : 23-24 dan hadits terkait Disajikan deskripsi bentuk jual beli, peserta didik dapat menentukan bentuk jual beli sesuai asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. Disajikan ilustrasi tentang syirkah, peserta didik dapat menyimpulkan salah satu macam syirkah. 26 27 28 KISI-KISI SOAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Sekolah Mata Pelajaran Bentuk Soal 12 :SMKN 9 JAKARTA. :PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :PILIHAN GANDA. Memahami perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. At Taubah (9) : 119 dan hadits terkait Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. At Taubah (9) : 119 dan hadits terkait Jumlah Soal Alokasi Waktu Penulis Memahami perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. At Taubah (9) : 119 dan hadits terkait XI/2 : 30. : 45 MENIT. :ABDUL RACHMAN TANJUNG Siswa dapat menyebutkan isi kandungan Q.S. At Taubah (9) : 119 dan hadits terkait Siswa dapat menyebutkan kandungan tajwid Q.S. At Taubah (9) : 119 dan hadits terkait 29 30