BAB I PENDAHULUAN

BAB I
PENDAHULUAN
Bab ini memaparkan tentang informasi awal mengenai aplikasi Aplikasi MLearning Berbasis Windows Phone Untuk Jurusan Teknologi Informasi Fakultas
Teknik Universitas Udayana yang meliputi latar belakang, rumusan masalah,
batasan masalah, tujuan, manfaat dan sistematika penulisan.
1.1
LATAR BELAKANG
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang sangat pesat pada
masa sekarang terdapat banyak daerah-daerah terpencil yang tidak terjamah oleh
teknologi yang kini dapat merasakan juga teknologi informasi yang beredar saat ini.
Kini kita dapat menikmati teknologi informasi dimana saja yang kita mau.
Teknologi informasi sebenarnya sudah hadir sejak dahulu. Manusia menciptakan
teknologi karena dorongan akan hidup lebih baik, sehingga mendorong manusia
untuk membuat sebuah teknologi yang dapat membantu mereka dalam hal
pekerjaan. Teknologi informasi masih berkembang pesat di segala aspek
kehidupan, dari yang sederhana hingga yang mutakhir.
Melihat isu yang sedang berkembang, dunia pendidkan juga mulai
berkembang ke arah globalisasi salah satunya dengan memanfaatkan jaringan
internet dan intranet. Mulai banyak pengajar yang menggunakan internet sebagai
ajang komunikasi dan bertukar pendapat layaknya proses belajar mengajar di kelas
dengan mahasiswanya. Melihat hal ini kemudian beberapa orang memanfaatkan
untuk membentuk suatu konsep belajar mengajar secara online menggunakan
sebuah perangkat mobile atau biasa diistilahkan dengan m-learning (mobile
learning). Aktivitas dalam m-learning memungkinkan peserta untuk dapat
berinteraksi dengan pengajar, tidak hanya melalui tatap muka langsung tetapi juga
melalui aplikasi m-learning.
Mobile learning atau m-learning sering didefinisikan sebagai e-learning
melalui perangkat komputasi mobile (Andy, 2007: 6). Ally (2004) mendefinisikan
1
mobile learning merupakan penyampaian bahan pembelajaran elektronik pada alat
komputasi mobile agar dapat diakses darimana saja dan kapan saja, umumnya
perangkat mobile berupa telepon seluler digital yang sudah banyak beredar
dipasaran. Pengertian lebih umum dapat didefinisikan sebagai perangkat apapun
yang berukuran cukup kecil, dapat bekerja sendiri, dapat dibawa setiap waktu dalam
kehidupan sehari-hari, dan yang dapat digunakan untuk beberapa bentuk
pembelajaran. Perangkat kecil ini dapat dilihat sebagai alat untuk mengakses
konten, baik disimpan secara lokal pada device maupun dapat dijangkau melalui
interkoneksi.
Melihat fitur-fitur pembelajaran yang dapat dimasukan kedalam mlearning disini penulis mencoba untuk mengembangkan suatu aplikasi m-learning
menggunakan Windows Phone, sehingga dalam penyampaiannya akan lebih efektif
serta dapat diakses darimana saja. Kehandalan telepon genggam di era digital ini
sudah melebihi dari yang seharusnya diperuntukan untuk sebuah telepon genggam,
tidak hanya sebagai alat untuk berkomunikasi via suara tetapi juga memiliki fungsi
entertainment dan teknologi komputer dalam genggaman, dengan adanya fitur-fitur
ini membuat telepon genggam yang beredar saat ini dikenal juga dengan sebutan
smartphone.
1.2
RUMUSAN MASALAH
Dilihat dari latar belakang yang dijelaskan maka rumusan masalah dalam
tugas akhir ini adalah
1. Bagaimana membuat ruang lingkup m-learning menjadi efektif dan
efisisen jika diterapkan ke dalam Windows Phone.
2. Bagaimana tampilan aplikasi m-learning dapat dibuat mudah, menarik
dan efektif dalam membuat suatu pembelajaran menjadi lebih interaktif.
2
1.3
Batasan Masalah
Dengan pertimbangan waktu dan kemampuan penyusun, dalam tugas akhir
ini membatasi masalah dalam batas-batas tertentu. Pembahasan dibatasi pada itemitem yang tersebut di bawah ini yaitu:
1. Teknologi yang digunakan dalam pembuatan proposal ini adalah
berbasis mobile dengan menggunakan bahasa pemrograman c# dan
vb.net serta menggunakan versi Windows Phone versi 7.8.
2. Aplikasi m-learning berbasis Windows Phone pada penelitian ini dibuat
untuk penggunaan internal Program Studi Teknologi Informasi Fakultas
Teknik Universitas Udayana dan hanya sebagai aplikasi pendukung
pembelajaran, yang dimana tidak semua bagian dari perkuliahan di
implementasikan ke dalam aplikasi ini dikarenakan keterbatasan device.
3. Aplikasi m-learning ini terdapat fitur quiz online, forum online,
mengunduh file, insert,edit,delete Wikipedia.
4. Aplikasi berjalan menggunakan server lokal, dan hanya diujicobakan
pada beberapa matakuliah saja.
1.4
TUJUAN PENELITIAN
Tujuan dari penelitian aplikasi m-learning berbasis Windows Phone adalah
sebagai berikut:
1. Mengenalkan dan mengaplikasikan m-learning pada lingkungan kampus
Program Studi Teknologi Informasi Fakultas Teknik Universitas Udayana
yang dapat diakses melalui perangkat Windows Phone.
2. Mengefisienkan proses belajar mengajar antara dosen dan mahasiswa.
3. Memberikan gambaran untuk membuat suatu aplikasi m-learning sederhana
dengan kemampuan yang hampir sama dengan aplikasi desktop komputer.
3
1.5
MANFAAT PENELITIAN
Adapun manfaat penelitian aplikasi m-learning pada Windows Phone yaitu:
1. Membuat proses belajar mengajar menjadi tepat waktu, tepat guna dan tepat
sasaran dengan memanfaatkan aplikasi real-time antara client-server
sehingga proses belajar mengajar menjadi lebih efektif meskipun tidak
melakukan interaksi tatap muka secara langsung antara dosen dan
mahasiswa. Mahasiswa dapat belajar dan mengerjakan tugas secara online
jika dosen tidak dapat menghadiri kelas sehingga proses belajar mengajar
sesuai target.
2. Mahasiswa dapat menghemat biaya pencetakan tugas dan dosen tidak perlu
repot membawa tugas mahasiswa karena semua dikumpulkan dalam bentuk
digital melalui aplikasi ini.
1.6
Sistematika Penulisan
Adapun sistematika penulisan secara rinci dari penelitian ini adalah sebagai
berikut:
BAB I : PENDAHULUAN
Menjelaskan secara lengkap mengenai gambaran umum isi tulisan,
mulai dari latar belakang masalah, rumusan masalah, batasan masalah,
tujuan penulisan, manfaat, dan sistematika penulisan.
BAB II: TINJAUAN PUSTAKA
Bab ini membahas tentang teori-teori penunjang yang diperlukan dalam
perancangan aplikasi m-learning berbasis Windows Phone.
BAB III : METODE DAN PERANCANGAN SISTEM
Pada Bab ini akan dibahas secara detail tentang tempat dan waktu
penelitian, sumber data, metode pengumpulan data, bahasa pemrograman,
perangkat pemodelan sistem, metode penyelesaian masalah, perancangan
user interface sistem, alur analisis sistem dan jadwal kegiatan.
4
BAB IV : PEMBAHASAN
Bab ini membahas mengenai pengujian sistem dan analisis dari hasil
pengujian tersebut. Terlebih dahulu dijelaskan tahap-tahap dari proses
pengujian. Selanjutnya akan dibahas mengenai hasil pengujian berserta
analisisnya.
BAB V : PENUTUP
Berisikan simpulan dari apa yang telah dibahas sebelumnya serta saransaran yang ditujukan untuk pengembangan sistem lebih lanjut.
5