GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
advertisement
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2015/2016 PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL Mata kuliah Mata kuliah prasyarat Dosen Pengampu Alokasi Waktu Capaian Pembelajaran : : : : : SESI MATERI PEMBELAJARAN Pengantar: Kontrak pembelajar, Konsep dasar kelompok, Proses pembentukan kelompok dan dinamika dalam kelompok Metode penelitian tentang kelompok: metode pengumpulan data, metode analisa data, teori-teori tentang kelompok Proses dari isolasi 1 KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu menerangkan tentang kelompok dan proses pembentukan kelompok 2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metode-metode penelitian tentang Kelompok 3 Mahasiswa mampu Dinamika Kelompok Kode MK : IDK241 Bobot MK : 2 SKS Ade Heryana, S.SiT, M.KM Kode Dosen : 7298 100 menit 1. Mahasiswa mampu memahami konsep dan teori kelompok untuk menggunakannya dalam memahami dinamika kelompok; 2. Mahasiswa mampu memahami konsep Dinamika Kelompok dan menerapkannya di lingkungan masyarakat atau tempat kerja. BENTUK PEMBELAJARAN 1. Metode: contextual instruction; 2. Media: kelas, komputer, LCD, whiteboard, web SUMBER PEMBELAJARAN Forsyth, Donelson R, 2010. Group Dynamics fifth edition. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning (ebook) hal. 1-29 INDIKATOR PENILAIAN Menguraikan konsep kelompok dan proses pembentukan kelompok 1. Metode: contextual instruction; 2. Media: kelas, komputer, LCD, whiteboard, web Forsyth, Donelson R, 2010. Group Dynamics fifth edition. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning (ebook) hal. 30-55 Menguraikan tentang metodemetode penelitian tentang Kelompok 1. Metode: contextual Forsyth, Donelson R, 2010. Group Menguraikan menjelaskan tentang proses inklusi dan proses identitas sosial dalam kelompok. 4 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang formasi dalam kelompok 5 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang proses kohesi dalam kelompok 6 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang struktur dalam kelompok, serta peran norma dan peran terhadap struktur kelompok Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengaruh-pengaruh yang timbul dalam kelompok 7 menjadi inklusi, proses dari individualis menjadi kolektivis, proses dari identitas personal menjadi identitas sosial Proses bergabung dalam kelompok, proses afiliasi anggota ke kelompok, proses atraksi anggota kelompok Konsep kohesi kelompok, kohesi dan komitmen, konsekuensi dari kohesi kelompok Norma dalam kelompok, Peran anggota kelompok, hubungan antar anggota kelompok Jenis-jenis pengaruh dalam kelompok, sumber pengaruh dalam kelompok, Aplikasi instruction; 2. Media: kelas, komputer, LCD, whiteboard, web Dynamics fifth edition. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning (ebook) hal. 56-86 tentang proses inklusi dan proses identitas sosial dalam kelompok. 1. Metode: contextual instruction; 2. Media: kelas, komputer, LCD, whiteboard, web Forsyth, Donelson R, 2010. Group Dynamics fifth edition. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning (ebook) hal. 87-115 Menguraikan tentang formasi dalam kelompok 1. Metode: contextual instruction; 2. Media: kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Metode: contextual instruction; 2. Media: kelas, komputer, LCD, whiteboard, web Forsyth, Donelson R, 2010. Group Dynamics fifth edition. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning (ebook) hal. 116-142 Menguraikan tentang proses kohesi dalam kelompok Forsyth, Donelson R, 2010. Group Dynamics fifth edition. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning (ebook) hal. 143-176 1. Metode: contextual instruction; 2. Media: kelas, komputer, LCD, whiteboard, web Forsyth, Donelson R, 2010. Group Dynamics fifth edition. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning (ebook) hal. 177-213 Menguraikan tentang struktur dalam kelompok, serta peran norma dan peran terhadap struktur kelompok Menguraikan tentang pengaruhpengaruh yang timbul dalam 8 9 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang kekuasaan/power yang terjadi dalam kelompok Mahasiswa mampu menjelaskan tentang kepemimpinan dalam kelompok 10 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang kinerja kelompok 11 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang proses yang terjadi dalam pengambilan keputusan dalam kelompok 12 Mahasiswa mampu mampu menjelaskan tentang tim atau bekerja secara tim dalam kelompok Mahasiswa mampu menjelaskan tentang 13 pengaruh Kesetiaan anggota kelompok, sumber kekuasaan, proses kekuasaan Konsep kepemimpinan, Kepemimpinan emergensi, pemimpin efektif Fasilitas sosial, Process losses, process gains Fungsi pengambilan keputusan, pengambil keputusan dalam kelompok, polarisasi dalam kelompok, Groupthink Bekerja bersama, Membangun tim, Bekerja dalam tim, Kinerja tim Sumber konflik, konfrontasi dan 1. Metode: contextual instruction; 2. Media: kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Metode: contextual instruction; 2. Media: kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Metode: contextual instruction; 2. Media: kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Metode: contextual instruction; 2. Media: kelas, komputer, LCD, whiteboard, web Forsyth, Donelson R, 2010. Group Dynamics fifth edition. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning (ebook) hal. 214-244 1. Metode: contextual instruction; 2. Media: kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Metode: contextual instruction; Forsyth, Donelson R, 2010. Group Dynamics fifth edition. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning (ebook) hal. 245-281 kelompok Menguraikan tentang kekuasaan/power yang terjadi dalam kelompok Menguraikan tentang kepemimpinan dalam kelompok Forsyth, Donelson R, 2010. Group Dynamics fifth edition. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning (ebook) hal. 282-312 Menguraikan tentang kinerja kelompok Forsyth, Donelson R, 2010. Group Dynamics fifth edition. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning (ebook) hal. 313-350 Menguraikan tentang proses yang terjadi dalam pengambilan keputusan dalam kelompok Forsyth, Donelson R, 2010. Group Dynamics fifth edition. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning (ebook) hal. 351-378 Menguraikan tentang tim atau bekerja secara tim dalam kelompok Forsyth, Donelson R, 2010. Group Dynamics fifth edition. Belmont: Menguraikan menjelaskan proses konflik dalam kelompok 14 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang hubungan yang terjadi antar kelompok eskalasi, penyelesaian konflik Konflik antar kelompok, Bias antar kelompok, Penyelesaian konflik antar kelompok 2. Media: kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Metode: contextual instruction; 2. Media: kelas, komputer, LCD, whiteboard, web Wadsworth, Cengage Learning (ebook) hal. 379-409 Forsyth, Donelson R, 2010. Group Dynamics fifth edition. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning (ebook) hal. 410-442 tentang proses konflik dalam kelompok Menguraikan tentang hubungan yang terjadi antar kelompok EVALUASI PEMBELAJARAN SESI 1 2 PROSEDUR Pretest test BENTUK Tes lisan SEKOR > 77 ( A / A-) Menjelaskan konsep dasar kelompok, proses pembentukan kelompok, dan dinamika kelompok dengan benar dan lengkap Pre test dan post test Tes tulisan (UTS) Menjelaskan metode penelitian tentang kelompok, metode pengumpulan data, metode analisa data, teori-teori tentang kelompok dengan benar dan lengkap SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Menjelaskan konsep dasar kelompok, proses pembentukan kelompok, dan dinamika kelompok dengan benar Menjelaskan metode penelitian tentang kelompok, metode pengumpulan data, metode analisa data, SEKOR > 60 (C / C+ ) Menjelaskan konsep dasar kelompok dengan benar SEKOR > 45 (D) Menjelaskan konsep dasar kelompok kurang benar SEKOR < 45 (E) Tidak dapat menjelaskan konsep dasar kelompok Menjelaskan metode penelitian tentang kelompok dengan benar Menjelaskan metode penelitian tentang kelompok kurang benar Tidak dapat menjelaskan metode penelitian tentang kelompok BOBOT 0 5% 3 Pre test, progress test dan post test Tes lisan Menjelaskan proses dari isolasi menjadi inklusi, proses dari individualis menjadi kolektivis, proses dari identitas personal menjadi identitas sosial dengan benar dan lengkap 4 Post test Tes tulisan (UTS) Menjelaskan proses bergabung dalam kelompok, proses afiliasi anggota ke kelompok, proses atraksi anggota kelompok dengan benar dan lengkap 5 Post test Tugas Menjelaskan konsep kohesi kelompok, kohesi dan teori-teori tentang kelompok dengan benar Menjelaskan proses dari isolasi menjadi inklusi, proses dari individualis menjadi kolektivis, proses dari identitas personal menjadi identitas sosial dengan benar Menjelaskan proses bergabung dalam kelompok, proses afiliasi anggota ke kelompok, proses atraksi anggota kelompok dengan benar Menjelaskan konsep kohesi kelompok, Menjelaskan proses dari isolasi menjadi inklusi dengan benar Menjelaskan proses dari isolasi menjadi inklusi kurang benar Tidak dapat menjelaskan proses dari isolasi menjadi inklusi 0 Menjelaskan proses bergabung dalam kelompok dengan benar Menjelaskan proses bergabung dalam kelompok kurang benar Tidak dapat menjelaskan proses bergabung dalam kelompok 5% Menjelaskan konsep kohesi kelompok Menjelaskan konsep kohesi kelompok Tidak dapat menjelaskan konsep kohesi 5% komitmen, konsekuensi dari kohesi kelompok dengan benar dan lengkap 6 Post test Tes tulisan (UTS) Menjelaskan norma dalam kelompok, Peran anggota kelompok, dan hubungan antar anggota kelompok dengan benar dan lengkap 7 Progress test Tes lisan Menjelaskan jenisjenis pengaruh dalam kelompok, sumber pengaruh dalam kelompok, Aplikasi pengaruh dalam kelompok dengan benar dan lengkap 8 Progress test dan post test Tes lisan Menjelaskan kesetiaan anggota kelompok, sumber kekuasaan, dan proses kekuasaan dengan benar dan kohesi dan komitmen, konsekuensi dari kohesi kelompok dengan benar Menjelaskan norma dalam kelompok, Peran anggota kelompok, dan hubungan antar anggota kelompok dengan benar Menjelaskan jenis-jenis pengaruh dalam kelompok, sumber pengaruh dalam kelompok, Aplikasi pengaruh dalam kelompok dengan benar Menjelaskan kesetiaan anggota kelompok, sumber kekuasaan, dan dengan benar kurang benar kelompok Menjelaskan norma dalam kelompok dengan benar Menjelaskan norma dalam kelompok kurang benar Tidak dapat menjelaskan norma dalam kelompok Menjelaskan pengaruh dalam kelompok, dengan benar Menjelaskan pengaruh dalam kelompok kurang benar Tidak dapat menjelaskan pengaruh dalam kelompok 0 Menjelaskan kesetiaan anggota kelompok dengan benar Menjelaskan kesetiaan anggota kelompok kurang benar Tidak dapat menjelaskan tentang kesetiaan anggota kelompok 0 5% lengkap 9 progress test dan post test Tes lisan dan tes tulisan (UAS) Menjelaskan konsep kepemimpinan, Kepemimpinan emergensi, pemimpin efektif dengan benar dan lengkap 10 Pre test dan post test 11 Post test Tes lisan dan tes tulisan (UAS) Tes tulisan (UAS) Menjelaskan fasilitas sosial, Process losses, process gains dengan benar dan lengkap Menjelaskan fungsi pengambilan keputusan, pengambil keputusan dalam kelompok, polarisasi dalam kelompok, Groupthink dengan benar dan lengkap 12 Post test Tugas Mampu menjelaskan konsep bekerja bersama, Membangun tim, proses kekuasaan dengan benar Menjelaskan konsep kepemimpinan, Kepemimpinan emergensi, pemimpin efektif dengan benar Menjelaskan fasilitas sosial, Process losses, process gains dengan benar Menjelaskan fungsi pengambilan keputusan, pengambil keputusan dalam kelompok, polarisasi dalam kelompok, Groupthink dengan benar Mampu menjelaskan konsep bekerja bersama, Menjelaskan konsep kepemimpinan dalam kelompok dengan benar Menjelaskan konsep kepemimpinan dalam kelompok kurang benar Tidak dapat menguraikan tentang kepemimpinan dalam kelompok 0 Menjelaskan fasilitas sosial dengan benar Menjelaskan fasilitas sosial kurang benar Tidak dapat menjelaskan konsep fasilitas sosial 5% Menjelaskan fungsi pengambilan keputusan dalam kelompok dengan benar Menjelaskan fungsi pengambilan keputusan dalam kelompok kurang benar Tidak dapat menjelaskan fungsi pengambilan keputusan dalam kelompok 5% Mampu menjelaskan konsep bekerja bersama Mampu menjelaskan konsep bekerja bersama Tidak dapat menjelaskan konsep bekerja bersama 30 Bekerja dalam tim, Kinerja tim dengan benar dan lengkap 13 Post test Tugas Mampu menjelaskan sumber konflik, konfrontasi dan eskalasi, penyelesaian konflik dengan benar dan lengkap 14 Post test Tugas Mampu menjelaskan konflik antar kelompok, Bias antar kelompok, Penyelesaian konflik antar kelompok dengan benar dan lengkap Membangun tim, Bekerja dalam tim, Kinerja tim dengan benar Mampu menjelaskan sumber konflik, konfrontasi dan eskalasi, penyelesaian konflik dengan benar Mampu menjelaskan konflik antar kelompok, Bias antar kelompok, Penyelesaian konflik antar kelompok dengan benar dengan benar kurang benar Mampu menjelaskan konflik dalam organisasi dengan benar Mampu menjelaskan konflik dalam organisasi kurang benar Tidak dapat menjelaskan konflik dalam organisasi 10 % Mampu menjelaskan konflik antar kelompok dengan benar Mampu menjelaskan konflik antar kelompok kurang benar Tidak dapat menjelaskan konflik antar kelompok 10 % Jakarta, 10 Oktober 2016 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Putri Handayani, SKM, MKKK Ade Heryana, S.SiT, M.KM