e-Jurnal Full.1.1 - Indragiri Journal

Open Journal System Indragiri Vol.1, No.3 September 2017
i
Open Journal System Indragiri Vol.1, No.3 September 2017
ii
Open Journal System Indragiri Vol.1, No.3 September 2017
iii
Open Journal System Indragiri Vol.1, No.3 September 2017
Kata Pengantar
SUDIRMAN ANWAR, M.Pd.I
Pimpinan Redaksi Jurnal Indragiri
Pendidikan adalah usaha sadar yang
dilakukan oleh orang dewasa untuk mencapai
kehidupan yang lebih baik dunia dan akhirat.
Secara Etimologi atau asal-usul, kata
pendidikan dalam bahasa inggris disebut
dengan education, dalam bahasa latin pendidikan disebut dengan educatum yang tersusun dari
dua kata yaitu E dan Duco dimana kata E berarti
sebuah perkembangan dari dalam ke luar atau
dari sedikit banyak, sedangkan Duco berarti
perkembangan atau sedang berkembang.
Jadi, Secara Etimologi pengertian pendidikan adalah proses mengembangkan kemampuan
diri sendiri dan kekuatan individu. Sedangkan
menurut Kamus Bahasa Indonesia, pendidikan adalah proses penguba-han sikap dan tata
laku seseorang atau kelompok orang dalam
usaha mendewasakan manusia melalui upaya
pengajaran dan pelatihan. Pendidikan dapat
diperoleh baik secara formal dan non formal.
Sebagaimana di Indonesia ada tiga jalur
pendidikan yang diakui yaitu informal, formal
dan nonformal. Pendidikan secara formal
diperoleh dengan mengikuti program-program
yang telah direncanakan, terstruktur oleh suatu
insititusi, departemen atau kementtrian suatu
negara. Sedangkan pendidikan non formal
adalah pengetahuan yang diperoleh dari
kehidupan sehari-hari dari berbagai pengalaman
baik yang dialami atau dipelajari dari orang lain.
Pendidikan memliki korelasi yang sangat
erat
dengan
pembelajaran.
Dimana
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta
didik dengan pendidik dan sumber belajar pada
suatu lingkungan belajar yang meliputi guru dan
siswa yang saling bertukar informasi.
Menurut Wikipedia, pengertian pembelajaran
merupakan bantuan yang diberikan pendidik
agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan
pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat,
serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada
peserta didik. Dengan kata lain, pengertian
pembelajaran adalah proses untuk membantu
peserta didik agar dapat belajar dengan baik. Di
sisi lain pembelajaran mempunyai pengertian
yang mirip dengan pengajaran, tetapi sebenarnya mempunyai konotasi yang berbeda. Dalam
konteks pendidikan, guru mengajar agar peserta
didik dapat belajar dan menguasai isi pelajaran
hingga mencapai sesuatu objektif yang
ditentukan (aspek kognitif), juga dapat
memengaruhi perubahan sikap (aspek afektif),
serta keterampilan (aspek psikomotor) seorang
peserta didik, namun proses pengajaran ini
memberi kesan hanya sebagai pekerjaan satu
pihak, yaitu pekerjaan pengajar saja. Sedangkan
pembelajaran menyiratkan adanya interaksi
antara pengajar dengan peserta didik. Tentu
dalam perspektif yang lebih luas pembelajaran
tidak hanya interaksi antara guru dengan siswa
atau dosen dengan mahasiswa.
Akan tetapi pembelajaran dapat dilakukan
secara
mandiri
melalui
objek-objek
pembelajaran. Termasuk adalah dengan cara
menulis. Menulis merupakan bagian yang tidak
terpisahkan
dalam
seluruh
proses
belajar. Menulis dapat didefinisikan sebagai
suatu kegiatan menyampaikan pesan dengan
menggunakan bahasa tulis sebagai alat atau
medianya. Dalam komunikasi tulis setidaknya
ada empat unsur yang terlibat yaitu penulis,
pesan atau isi tulisan, media berupa tulisan, dan
pembaca. Menulis merupakan suatu proses.
Untuk menghasilkan tulisan yang baik
umumnya orang melakukannya berkali-kali.
Sangat sedikit orang yang menghasilkan tulisan
yang benar-benar memuaskan dengan hanya
sekali tulis. Tujuan menulis adalah untuk
i
Open Journal System Indragiri Vol.1, No.3 September 2017
mengungkapkan
gagasan,
pendapat,
pengetahuan, dan pengalaman secara tertulis.
Kami merasa bahwa wadah seperti ini
sangat
dibutuhkan untuk
meningkatkan
kompetensi menulis para dosen dan guru; yang
mana ditulis dengan mengikuti standar yang
telah ditetapkan oleh tim jurnal. Tulisan-tulisan
para dosen dan guru sebagai syarat untuk
meningkatkan kompetensi kependidikannya
baik yang berbasis riset maupun non riset. Hal
ini tentu merupakan sumbangsih dari kami PT.
Indragiri Dot Com dan ke depan kami berharap
Jurnal Indragiri ini akan segera diakreditasi dan
diakui di Indonesia sebagai Jurnal Pendidikan
yang terpercaya dengan tim ahli yang sudah
berpengalaman dalam bidangnya.
Terimakasih.
Wassalamualaikun Wr. Wb.
ii