buku panduan karya tulis ilmiah akademi kebidanan nadira bandar

BUKU PANDUAN KARYA TULIS ILMIAH
AKADEMI KEBIDANAN NADIRA
BANDAR LAMPUNG
AKADEMI KEBIDANAN NADIRA
BANDAR LAMPUNG
2013
1
Catatan
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penyusunan buku
Petunjuk Penyusunan Karya Tulis Ilmiah (KTI)
bagii mahasiswa
Akademi Kebidanan NADIRA Bandar Lampung ini dapat selesai sesuai
rencana.
Buku Petunjuk Penyusunan ini disusun merujuk aturan-aturan
yang berlaku, sehingga pelaksanaan KTI secara mandiri di Akbid NADIRA Bandar Lampung. Buku petunjuk penyusunan KTI digunakan sebagai acuan oleh panitia penyelenggra, pembimbing dan Tim penguji
serta mahasiswa peserta UAP (Ujian Akhir Program) yang telah ditetapkan oleh direktur Akbid NADIRA.
Buku ini dijadikan sebagai acuan dan pedoman penting dalam
rangka menjaga kualitas pelaksanaan dan evaluasi hasil ujian KTI, sehingga dapat terlaksana dengan baik dan mendapatkan nilai yang memuaskan.
Semoga dengan adanya buku ini semua pihak yang berkaitan
dengan ini ,akan menjadikan ini sebagai acuan,tentu juga di tambah
referensi lainnya.
Demikianlah sebagai pengantar buku ini, kami yakin buku ini
masih jauh dari sempurna, untuk itu kritik dan saran dalam rangka
perbaikan kedepan sangat diharapkan,
2
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
51
Catatan
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
50
dan kepada semua pihak yang telah membantu dan bekerja sama dalam
menyukseskan program ini kami ucapkan terimakasih.
Bandar Lampung, Januari 2013
Direktur
Tri Riwayati Ningsih, S.S.T
NIDN 0204048601
3
MATRIKS
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................
1
KATA PENGANTAR.......................................................
2
TGL/
JAM
Pengkajian
Interpretasi data
Dx Potensial
Antisipasi
Intervensi
Implementasi
Evaluasi
DAFTAR ISI………………………………………………………………………..4
BABIPENDAHULUAN………………………………………………………….6
Syarat KTI……………………………………………………..
6
Ketentuan Pembimbing KTI…………………………..
6
Tugas Pembimbing…………………………………………
6
Prosedur KTI…………………………………………………..
7
Peraturan KTI…………………………………………………
8
Sanksi……………………………………………………………
8
BAB II SISTEMATIKA PENULISAN
Ketentuan Umum…………………………………………..
10
Bagian Permulaan.………………………………………..
15
Bagian Isi……...……………………………………………….
16
Bagian Akhir…………………………………………………..
16
BAB III SISTEMATIKA PENYUSUNAN STUDI KASUS
BAB I PENDAHULUAN................……..………....
21
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..…………………………..
25
BAB III TINJAUAN KASUS....……………………………
28
BAB IV PEMBAHASAN……………………………………
BAB V PENUTUP…………………………………………….
30
33
4
49
LEMBAR KONSULTASI KARYA TULIS ILMIAH
Nama Mahasiswa
:
...............................................................................
NIM
:
...............................................................................
Nama Pembimbing
:
...............................................................................
Judul KTI
:
...............................................................................
BAB IV PENILAIAN
Pedoman Prosedur & Penilaian Ujian KTI.......
34
Yudisium...................................................
37
Pengumuman Hasil Ujian.............................
38
Lampiran
...............................................................................
...............................................................................
No
MATERI YANG
DIKONSULKAN
SARAN PEMBIMBING
TANDA TANGAN
PEMBIMBING
48
5
BAB I
KETENTUAN UMUM PENYUSUNAN KTI
DAFTAR LAMPIRAN
1. Syarat KTI
a. Mahasiswa semester VI peserta UAP yang dinyatakan lulus
Halaman
UAP tulis dan UAP praktik.
b. Judul KTI boleh sama antar mahasiswa dengan keluhan yang
berbeda dan tempat yang berbeda
Lampiran 1 : SAP Penyuluhan Gizi Ibu Menyusui…………………………. x
Lampiran 2 : SAP Penyuluhan Tanda Bahaya Pada Ibu Nifas………
x
Lampiran 3 : Curriculum Vitae………………………………………………..
x
2. Ketentuan Pembimbing KTI
a. Dosen pembimbing KTI ditetapkan oleh pimpinan institusi
b. Pergantian pembimbing KTI dilakukan secara tertulis
dan dengan persetujuan pembimbing yang diganti dan diketahui oleh pimpinan institusi
c. Latar belakang pendidikan
1) Pembimbing
Pendidikan
studi kasus:
minimal
D-IV
Kebidanan,
DIV/S-1 Kesehatan dengan latar belakang D- III
Ke
bidanan atau D-IV/ S-1 Keperawatan
se
yang
suai dengan bidang keahlian
3. Tugas Pembimbing
a. Secara umum tugas pembimbing adalah memfasilitasi, mengarahkan dan membimbing mahasiswa mulai dari penyusunan hingga selesainya penyusunan KTI
b. Menjaga hubungan secara akademik dan menjunjung tinggi
norma, etika dan peraturan pendidikan yang berlaku
6
47
c. Pembimbing diwajibkan mengisi dan menandatangani lembar
konsultasi sebagai bukti bahwa proses bimbingan sedang ber-
DAFTAR GAMBAR
langsung
d. Jumlah pembimbing studi kasus yaitu 1 orang yang sesuai
dengan yang ditunjuk oleh institusi
Halaman
Gambar 1
Fisiologi Laktasi………………………………………..
x
e. Dalam pelaksanaan bimbingan, pembimbing wajib melihat
Gambar 2
Siklus Hormon Dalam Laktasi………………………..
x
secara langsung proses studi kasus dilahan praktik minimal 1x
4. Prosedur KTI
a. Persiapan Ujian : Sudah melaksanakan bimbingan minimal 6x dan
sudah ditandatangani pembimbing dan disahkan untuk diujikan,
KTI dijilid dan dikumpulkan maksimal 1 minggu sebelum ujian,
jumlah KTI digandakan sesuai dengan jumlah yang menguji dan
moderator, dan minimal 1 hari sebelum ujian mahasiswa menyerahkan KTI yang akan diujikan kepada penguji.
b. Pelaksanaan Ujian : Penguji terdiri penguji I, Penguji II, dan moderator
b. Sesudah ujian:
1). KTI direvisi maksimal 1 minggu setelah ujian dengan
menunjukkan bukti masukan dari masing-masing penguji
2). Sudah ditandatangani oleh pembimbing dan penguji
3). KTI dikumpulkan dalam bentuk hardcopy dan softcopy
(warna sesuaikan dengan kebijakan institusi masingmasing) dan dikumpulkan mak 2 minggu setelah ujian.
46
7
5. Peraturan KTI
Dalam manyusun KTI diharapkan berlaku jujur dan tidak melakukan
kecurangan-kecurangan seperti:
Bab V
Penutup
A. Simpulan ...................................................... x
B. Saran ............................................................ x
a. Plagiat: dengan sengaja menggunakan kalimat atau karya
laporan ilmiah orang lain sebagai kalimat atau karyanya
Daftar Pustaka
sendiri dalam penyusunan KTI tanpa mencantumkan sum-
Lampiran
bernya
b. Penyuapan: mempengaruhi atau mencoba mempengaruhi
dosen pembimbing dan/atau penguji
c. Pemalsuan:dengan
sengaja atau tidak atau
tanpa izin
mengganti atau mengubah/memalsukan nilai, keterangan
(data) atau tanda tangan dalam ruang lingkup penyusunan
KTI
d. KTI tidak boleh dibuatkan sebagian atau seluruh isi KTI pada
orang lain.
6. Sanksi
Jika terjadi kecurangan-kecurangan maka akan diambil tindakan berupa:
a. Peringatan keras secara lisan atau tertulis
b. Pengurangan nilai akhir KTI
c. Dinyatakan tidak lulus dalam penyusunan KTI sehingga harus
dilakukan pengulangan pembuatan KTI mulai dari awal
8
45
BabII Tinjauan Kasus
d. Tidak diijinkan untuk menyusun KTI selama periode UAP
(ujian akhir program) tahun tersebut/ skorsing
A. Pengkajian I ....................................................x
e. Sanksi lebih lanjut akan disesuaikan dengan aturan institusi.
B. Pengkajian II ................................................. x
C. Pengkajian III ................................................ .x
D. Pengkajian IV ................................................ ….x
E. Pengkajian V ....................................................x
F. Pengkajian VI ...................................................x
Bab IV
Pembahasan
A. Pengumpulan Data Dasar ................................. x
B. Interpretasi Data Untuk Mengidentifikasi Diagnosa/
Masalah………………………………………. x
C.
Mengidentifikasi Diagnosa atau Masalah Potensial
dan
Mengantisipasi
Penanganannya ......................................x
D. Menetapkan Kebutuhan Terhadap Tindakan Segera, untuk Melakukan Konsultasi, Kolaborasi dengan Tenaga Kesehatan Lain Berdasarkan Kondisi Klien ........................x
E. Menyusun Rencana Asuhan yang Menyeluruh ...............
x
F. Pelaksanaan Langsung Asuhan dengan Efisien dan
Aman………………………………………………………….... x
G. Mengevaluasi ................................................... x
44
9
BAB II
DAFTAR ISI
SISTEMATIKA PENULISAN
Ketentuan Umum
1. Kertas
a.
Kertas menggunakan kertas HVS 80 gram ukuran A4 warna
putih
b.
Tiap bab diberi pembatas dengan kertas doorslag berlogo intitusi dengan warna menyesuaikan ketentuan institusi
2. Pengetikan
a.
Lay-out kertas menggunakan computer, rata kanan dan kiri
kertas dengan aturan sebagai berikut
b.
Margin atas
; 4 cm dari tepi kertas
Margin kiri
: 4 cm dari tepi kertas
Margin bawah
: 3 cm dari tepi kertas
Margin kanan
: 3 cm dari tepi kertas
x
Lembar Persetujuan .........................................................
x
Lembar
x
Pengesahan
.......................................................
Motto ...................................................................................
x
Kata Pengantar ................................................................
x
Daftar Isi................................................................................
x
Daftar Tabel ......................................................................
x
Daftar Gambar ...................................................................
x
Daftra Grafik ...................................................................
x
Daftar Lampiran ..............................................................
x
Bab I Pendahuluan
Pengetikan hanya dilakukan pada satu muka kertas, tidak bolak-balik
c.
Halaman Judul .....................................................................
Jenis huruf Arial dengan ukuran 11. Tabel hendaknya berada
A. Latar Belakang ...............................................
x
B. Tujuan ..............................................................
x
C. Metode Pengumpulan Data ..........................
x
D. D. Sistemetika Penulisan ....................................
x
Bab II Tinjauan
Pustaka
dalam 1 halaman dengan ukuran huruf menyesuaikan
10
A. Tinjauan Teori Medis .................................
x
B. Tinjauan Teori Manajemen Kebidanan .............
x
C. Landasan Hukum Kewenangan Bidan ...............
x
43
Tabel 4.12 Distribusi frekuensi kadar hemoglobin ibu hamil di Desa Kedungombo Tahun
2012
d. Jarak antar baris:
1)
NOMOR
KADAR Hb
FREKUENSI
1
10 gr %
10 (20%)
2
11 gr %
30 (60%)
3
12 gr %
10 (20%)
Jumlah
Jarak antara penunjuk bab (BAB I) dengan tajuk bab
(pendahuluan) adalah 2 spasi
2) Jarak antara tajuk bab (jusul bab) dengan teks pertama
yang ditulis atau antara tajuk bab dengan anak bab adalah
4 spasi
50 (100%)
3) Jarak yang digunakan adalah 2 spasi
4) Alinea teks diketik menjorok kedalam 5 ketukan (1 tab)
5) Jarak antara baris akhir teks dengan tajuk anak bab
berikutnya adalah 4 spasi
6) Jarak antara teks dengan judul table, gambar, grafik,
diagram adalah 3 spasi
7) Jarak antar judul table dengan table atau keterangan
gambar dan kutipan langsung dari bahan acuan adalah 1
spasi
8) Jarak antar baris pada abstrak adalah 1 spasi
3. Penomoran Halaman
Dari halaman judul sampai dengan halaman daftar lampiran
(sebelum bab I) diberi nomor halaman dengan huruf romawi kecil
dan ditempatkan di tengah bawah
42
11
PENGESAHAN
b. Bab I samapai dengan Bab V diberi nomor halaman dengan
angka dan ditempatkan di kanan atas kecuali halaman
judul BAB ditempatkan di tengah bawah
c. Daftar pustaka dan lampiran tidak diberi nomor halaman
Diterima dan disahkan oleh Tim Penguji Ujian Akhir Program Pendidikan
Diploma III Kebidanan Nadira pada:
(untu lampiran diberi nomor lampiran)
d. Penomoran sub bab adalah sebagai berikut:
I.
A.
Hari
1.
: …………………..
Tanggal:…………………..
4. Sampul Luar
a. Penulisan judul KTI dengan huruf capital semua dengan
jarak tepi atas kertas sekurang-kurangnya 4 cm
b. Judul yang panjang ditulis menjadi dua baris atau lebih,
Penguji I
Penguji II
dengan pemotongan judul yang logis sesuai dengan kaidah
bahasa Indonesia. Jarak antara kedua baris judul diatur
VIVIN SUPINAH, S.S.T
NIP/NPP/NIK
agak rapat (1 spasi)
SITI NURHALIZA, SST
NIP/NPP/NIK
c. Judul tidak diakhiri dengan tanda titik
d. Letakkan tulisan KARYA TULIS ILMIAH sekitar 6 (enam)
spasi dari batas judul yang paling bawah
Mengetahui:
Direktur
e. Di bawah tulisan KARYA TULIS ILMIAH, dengan jarak sekitar
2 (dua) spasi, dicantumkan kalimat penjelasan berikut:
MARIAMERSEDES,SST, M. Keb
NIP/NPP/NIK
Diajukan untuk memenuhi persyaratan
Ujian Akhir Program Pendidikan Diploma III Kebidanan
12
41
PERSETUJUAN
f. Logo diletakkan 6 (enam) spasi dari tulisan “Ujian Akhir
Program Pendidikan Diploma III Kebidanan”
g. Symbol/logo institusi terletak di tengah, bergaris tengah
Diterima dan disetujui untuk diajukan dan dipertahankan di depan
Tim Penguji dalam Ujian Akhir Program Pendidikan
Diploma III Kebidanan Nadira
sekitar 4 – 5 cm
h. Penulisan “Disusun oleh:” diletakkan 6 (enam) spasi dari
logo
i.
Hari
Nama mahasiswa ditulis huruf capital semua, diletakkan di
tengah dicetak tebal dan letak tulisan nama mahasiswa
:………………….
sekitar 2 (dua) spasi di bawah tulisan “Disusun oleh:”
Tanggal :…………………..
j.
NIM (Nomor Induk Mahasiswa) mahasiswa ditulis dengan
huruf capital semua diletakkan di tengah dibawah nama
mahasiswa. Baris NIM diatur agak rapat dengan baris nama
mahasiswa
Pembimbing
k. Tulisan nama institusi, kota dan tahun penyusunan KTI
dengan huruf capital semua berurutan membentuk piramida terbalik
VIVIN SUPINAH,S.S.T
NIP/NPP/NIK
AKADEMI KEBIDANAN NADIRA
BANDAR LAMPUNG
2013
40
13
5. Pemuatan table, gambar, grafik, diagram serta pengetikan judulnya dilakukan sebagai berikut:
a. Tabel
ASUHAN KEBIDANAN IBU NIFAS DENGAN MASTITIS
PADA NY. ES DI RUANG BOUGENVILE
RUMAH SAKIT URIP SUMOHARDJO
BANDAR LAMPUNG
1). Tabel dimuat kira-kira di tengah halaman
2). Judul tabel diketik di atas tabel, mengikuti lebar tabel dengan memperhitungkan keseimbangan halaman
KARYA TULIS ILMIAH
3). Nomor tabel sesuai dengan urutan penulisan, Contoh: Tabel 2.2 menunjukkan bahwa tabel itu berada di Bab 2 dan merupakan tabel yang kedua
Diajukan untuk memenuhi persyaratan
Ujian Akhir Program Pendidikan Diploma III Kebidanan
4). Kalimat pertama judul tabel ditulis sesudah nomor tabel
dengan jarak 2 ketukan
LOGO INSTITUSI
5). Awal baris judul tabel berada di bawah awal judul tabel
b. Gambar
1). Gambar dimuat kira-kira di tengah halaman
2). Judul gambar diketik di bawah gambar, mengikuti lebar
Disusun oleh:
Sri Mulyani
NIM : 980017
gambar dengan memperhitungkan keseimbangan halaman
3). Nomor gambar sesuai dengan urutan pencamtuman gambar, Contoh: Gambar 2. Menunjukkan bahwa gambar itu merupakan urutan gambar yang kedua dalam KTI
AKADEMI KEBIDANAN NADIRA
BANDAR LAMPUNG
2013
14
39
4). Kalimat pertama judul gambar ditulis sesudah nomor gambar, dengan jarak 2 ketukan. Awal kata menggunakan huruf
capital kecuali kata sambung
5). Awal baris kedua judul gambar berada di bawah awal judul
gambar (bukan di bawah nomor gambar)
c.
Diagram
1) Diagram dimuat kira-kira di tengah-tengah halaman
2) Judul diketik di atas diagram, mengikuti lebar diagram degan memperhitungkan keseimbangan halaman
3) Nomor diagram sesuai dengan urutan penulisan, Contoh:
LAMPIRAN
Diagram 2. Menunjukan bahwa diagram itu merupakan urutan diagram yang kedua dalam KTI
4) Kalimat pertama judul diagram ditulis sesudah nomor diagram dengan jara 2 ketukan
5) Awal baris kedua judul diagram berada di bawah awal judul
diagram (bukan di bawah nomor diagram)
38
15
3. Gagal
BAGIAN PERMULAAN
Diberitahukan kepada mahasiswa secara langsung dan
1. Halaman Sampul
2. Halaman Judul: sama dengan halaman sampul, tetapi warna dasar
putih dengan tulisan hitam
3. Halaman persetujuan
Berisi persetujuan dari pembimbing bahwa KTI yang telah disusun
diperkenankan untuk mendaftar lagi pada periode beri
kutnya
4. Ditunda
Apabiala karena suatu alasan tertentu ujian tidak dapat
dapat diajukan untuk diajukan
dilanjutkan atau dilaksanakan maka tim penguji dapat me
4. Halaman Pengesahan
Halaman ini diisi setelah pelaksanaan ujian dan perbaikan KTI.
mutuskan untuk menunda/membatalkan ujian (belum
Lembar pengesahan ditandatangani oleh penguji dan pimpinan
ada penilaian)
institusi
5. Motto
6. Kata Pengantar
7. Daftar Isi
8. Daftar Tabel
9. Daftar Gambar
10. Daftar Lampiran
BAGIAN ISI
Bab I sampai dengan Bab V sebagaimana telah diterangkan pada
bagian terdahulu
BAGIAN AKHIR
1. Kutipan, ada tiga (3) :
16
37
2) Gagal dengan perbaikan, misal karena materi penulisan KTI
kurang cukup maka naskah dikembalikan pada mahasiswa
b. Kutipan tidak langsung
untuk diperbaiki.kembali ke proses bimbingan. Setelahdinilai
c. Kutipan sekunder
cukup dengan perbaikannya, naskah diajukan lagi pengujian
Cara menyebutkan sumber itu antara lain dengan menu
ulang dengan syarat yang ditetapkan tim penguji
liskan di dalam kurung: nama pengarang, tahun publikasi
dan halaman
3) Gagal tanpa perbaikan misal hanya karena presentasinya
…………………………………… (Susanti, 1998; h. 20-23)
kurang cukup maka mahasiswa harus lebbih mempersiapkan
……………………(Susanti dan Lufianti, 1990; h. 20- 23)
diri lagi, setelah persiapan dirasa cukup maka dapat dilakukan
………………………………(Susanti et. all,1990; h. 20-23)
pengujian kembali. Naskah diserahkan kembali pada coordi-
Jika referensi bukan merupakan referensi asli: Menurut
nator dengan waktu yang telah ditetapkan atas usul tim pen-
Prawiroharjo (2002) dalam Winkjosastro (2002) dikata
guji
kan………………………..
C. Pengumuman Hasil Ujian
Jika sumbernya internet maka yang dituliskan adalah
nama penulisnya dengan alamat webnya.
Hasil ujian akan diumumkan dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Lulus tanpa revisi
2. Daftar Pustaka
Nilai langsung dapat diungkap
Literature yang diambil dapat berupa literature buku dan
2. Lulus dengan revisi
dapat menggunakan sumber lain: internet/artikel, sympo
Nilai diumumkan apabila mahasiswa yang bersangkutan
sium, kongres dan lain-lain. Pustaka yang diambil minimal
sudah melakukan revisi dan disetujui penguji. Pada saat
10 (sepuluh) tahun terakhir atau masih relevan dengan
akhir ujian berakhir hanya diumumkan lulus dengan revisi
persyaratan sebagai berikut:
tanpa menyebutkan nilai
a.
Tahun terbit sumber buku tidak boleh lebih dari 10 tahun.
Apabila tidak ditemukan buku lain, harus ada rekomendasi
dari pembimbing
36
17
b. Untuk buku: nama penulis, tahun penerbitan, judul buku
b. Nilai ujian
(cetak italic/miring), tempat penerbit dan nama penerbitContoh buku dengan satu penulis:
Bandura,
A.
J.
1997.
Social
Learning
Theory(
6th.ed).Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall
Contoh buku dengan dua penulis
1). A
: 3,51 – 4,00
2). B
: 2,76 – 3,50
3). C
: 2,00 – 2,75
4). D
; 1,00 – 2,00
5). E
: 0,00 – 0,99
Dengan nilai batas lulus 2,75
Piaget, J., & Inhelder, B. 1951. The Original of Idea of
Change in the child (3th ed). Paris: Press Universi
taires de France
B. Yudisium
1. Yudisium “LULUS” dapat memiliki 2 kriteria:
Contoh buku dengan lebih dari dua orang
Stinson, C et all.1992. Thematic Segmentation of Psycho
theraphy Transcripts for Convergent Analyses.
Philadelphia:WB. Sauders
a.
Lulus dengan perbaikan, misal: karena penilaian KTI
kurang cukup, maka naskah dikembalikan pada mahasiswa
untuk diperbaiki dan dikonsultasikan dengn dosen penguji.
Setelah dirasa cukup maka perbaikan tersebut dimintakan
c. Untuk jurnal, karangan ilmiah
persetujuan tim penguji dan diserahkan pada coordinator
Urutan penulisannya nama penulis, tahun penerbitan,
judul penulisan, nama jurnal/kumpulan karangan/karya
ilmiah, jilid/volume (cetak italic), nomor, halaman.
KTI
b. Lulus mutlak tanpa syarat, maka naskah diserahkan kembali kepada mahasiswa untuk dijilid (hard cover)
Contoh:
Regier, A.A., Narrow, W.E.The Epidemiology of Anciety
Disorder.Journal
of
Psychiatry
Research,
24
c. Yudisium “ GAGAL” dapat memiliki beberapa criteria
1) Gagal Mutlak
(suppl.2), 3 – 14
18
35
f. Bahasa: adalah susunan kata-kata yang sesuai dengan tata
bahasa, sehingga mengandung maksud dan tujuan ter-
d.
Untuk website
tentu yang jelas dengan jumlah kata seminimal mungkin
Urutan penulisan; nama penulis, tahun ditulis, judul tulisan, tanggal
g.
Tata tulis (format): kesesuaian cara menulis dengan suatu
pengambilan, alamat situs
aturan tertentu termasuk di dalamnya adalah konsistensi
Contoh penulisan
dan kerapian
VndenBos, G. 2001. Role of reference Elements in the Selection of Re
sources by Psychology undergraduates. Diambil pada tang
h.
Isi atau materi: adalah pokok-pokok pengertian yang ter-
gal
kandung dalam tiap bab, sub bab dan sub-sub bab yang
newsletrr_4a.htm1#1
6
Juni
2002.
http://www.telehealth.net/subscibe/
3. Publikasi lain
sesuai dengan masalah dan tujuan yang akan dicapai
1). Naskah dalam Koran
i.
Penguasaan isi KTI: adalah kemampuan menguasai hal-hal
Bellamy C. Gizi Bayi Adalah Investasi Masa Depan. Kompas 26 Januari 2000.
yang pokok, penting dan dapat menggunakan untuk men-
H. 8 kolom 7 - 8
jawab pertanyaan-pertanyaan serta kemampuan mengua-
2). Naskah dalam audiovisual
sai atau menggunakan teori/konsep/pendapat dsb yang
tidak tertulis dalam KTI tetapi masih berhubungan erat
dengan isi KTI tersebut
Akademi Kebidanan Nadira Ketrampilan Dasar Praktek Klinik (VCD). 2000.
Bandar Lampung: Akademi Kebidanan Nadira
3). Organisasi sebagai penulis dan penerbit
Ikatan Bidan Indonesia. Kompetensi Bidan Indonesia. 1999. Jakarta: IBI
4). Tanpa nama pengarang
4. Cara Memberi Nilai
a.
Anonymous. Kopi dan Kaner Pankreas. 2004. Jurnal Kesehatan atau
Tiap-tiap objek dinilai dengan angka puluhan dan satuan
(rentang nilai 1 – 100)
b. Cara penulisan sesuai dengan format penilaian KTI, nilai
masing-masing penguji dibagi sesuai jumlah penguji adalah
nilai ujian KTI, kemudian ditransfer ke dalam nilai mutu
dan huruf
34
19
c. Pada akhir ujian setelah daftar nilai diisi dengan lengkap
………………………. 2004. Jurnal Kesehatan
dan ditandatangani oleh penguji, segera kumpulkan
5). Prosiding Konfrensi
kepada moderator untuk diteruskan ke coordinator KTI
Budiono B. Pencegahan Kematian Ibu dan bayi. Dalam: Bagian
dalam bentuk rekapitulasi seluruh peserta ujian
Obstetri dan Ginekologi FK UNPAD. Peningkatan Profe-
d. Selanjutnya nuntuk bahan rapat yudisium, terakhir dis-
sialisme Bidan. Bandung: PIT POGI XIV 12 Juli 2004
erahkan kepada panitia KTI sebagai dokumen
3. Objek Penilaian
a.
Penampilan; adalah perwujudan tingkah laku yang meliputi cara berbicara, sikap dan sebagainya
b. Penggunaan AVA: adalah kemampuan memakai alat bantu
komunikasi di ruang persidangan
c. Penggunaaan waktu: adalah kesesuaian antara lama penyajian dengan waktu yang tersedia termasuk juga penyesuaian/perimbangan waktu untuk masing-masing bab
d. Kejelasan pengungkapan: adalah kemampuan menggunakan suatu maksud secara jelas, padat, terarah, dsb sehingga orang lain mudah menangkap
Sistematika dan konsistensi: adalah kesesuaian urutan tiap bab,
sub bab termasuk pokok-pokok materi yang terkandung didalamnya
20
33
BAB IV
BAB III
SISTEMATIKA PENYUSUNAN STUDI KASUS
PENILAIAN
BAB I
A. Pedoman Prosedur dan Penilaian Ujian KTI
PENDAHULUAN
1. Ketentuan Umum
A. Latar Belakang
a. Uji kti adalah pengukuran keberhasilan terhadap Karya Tulis
Berisi fenomena dan garis besar pembehasan yang meliputi uraian
Ilmiah yang disusun sesuai kaidah-kaidah penulisan KTI dan
timbulnya fenomena yang merupakan latar belakang masalah dan
dilaksanakan dengan metode uji siding
pokok permasalahan. Fenomena ini akan dipakai untuk menyusun alasan, tujuan, manfaat penulisan yang akan dilakukan. Tujuan penulisan
b. Pelaksanaan ujian dikoordinir oleh coordinator KTI
berisi tentang harapan penambahan ilmu yang akan diperoleh melalui
c. Lama ujian maksimal 60 – 75 menit dengan perincian waktu:
pengalaman pengelolaan ini. Latar belakang menggambarkan topic
Pembukaan oleh moderator
: 5 menit
yang akan dibuat sebagai karya tulis ilmiah dengan model pengambi-
Penyajian oleh mahasiswa
: 15 menit
lan data secara piramida terbalik (dari lingkup yang kompleks ke ling-
Tanya jawab penguji (semua penguji)
: 30 – 45 menit
kup yang kecil sampai dengan area yang dijadikan sebagai data
Rapat yudisium dan pengumuman
: 10 menit
penelitian penulis). Diakhiri dengan pernyataan tentang apa yang diharapkan dari penyusunan KTI tersebut.
2. Prosedur Penilaian
B. Rumusan Masalah
a.
Setiap penguji diwajibkan member nilai sesuai dengan objek
penilaian yang ditentukan
b. Nilai penyajian (presentasi) dapat dicantumkan setelah penya-
Dalam penulisan karya tulis ilmiah, masalah yang merupakan penjabaran topic yang akan dibahas mempunyai peranan penting karena
akan menentukan arah pembahasan dalam
jian berakhir
32
21
2. Bila ada tindakan yang sudah direncanakan namun ternyata
melaksanakan proses asuhan kebidanan. Masalah disusun dalam kali-
tidak dapat dilaksanakan atau ada tindakan yang tidak sesuai
mat pertanyaan, dianggap menarik, perlu dan penting untuk diberikan
dengan teori maka dapat diuraikan serta diberikan alasan
asuhan kebidanan serta harus memperlihatkan kesiapan akademik
penyusunan ini. Maka latar belakang masalah harus memuat penjela-
D. Mengevaluasi
Bahasan focus pada hasil akhir kasus disertai alasasn kemudian di-
san berikut:
a. Letak masalah yang akan diteliti itu dalam konteks permasala-
bandingkan dengan tinjauan teori
han yang lebih besar
BAB V
b. Penjelasan mengapa masalah yang dikemukakan untuk karya
PENUTUP
tulis ilmiah itu dipandang menarik, penting dan perlu diketahui
dalam melaksanakan proses asuhan kebidanan
A. Kesimpulan, merupakan sintesa dari hasil bahasan yang dapat
c. Dampak negative yang bisa terjadi apabila masalah tersebut
tidak segera dicarikan jalan keluar
menjawab permasalahan dan tujuan penyusunan studi kasus
B. Saran, berupa masukan berdasarkan kesimpulan. Saran hen-
d. Perumusan masalah yang disusun dalam bentuk kalimat per-
daknya bersifat operasional/dapat dilaksanakan
tanyaan
Contoh:
DAFTAR PUSTAKA
“ Bagaimana Asuhan Kebidanan Pada Ny. A dengan Kanker Ser
LAMPIRAN
viks di Rumah Sakit K”
22
31
B. Interpretasi data untuk mengidentifikasi diagnose/masalah
Bila pada diagnose/masalah tidak ada kesenjangan, maka ung
kapkan data-data yang mendukung penegakkan diagnose terse
but. Contoh;
C. Tujuan Penulisan
1. Tujuan Umum
Dari hasil pengkajian ditemukan data focus:.(uraikan data focus
Diperoleh pengalaman nyata dalam melaksanakan asuhan ke
yang mengarah pada diagnose). Berdasarkan data tersebut maka
bidanan dengan menggunakan pendekatan manajemen ke
penulis menegakkan diagnose Ny.A 30 tahun, G1 P0 A0, umur
bidanan
kehamilan 32 minggu dengan janin tunggal, hidup, intrauterine,
2. Tujuan Khusus
letak memanjang, puka, presentasi kepala. Diagnosa tersebut se
Mahasiswa mampu melaksanakan asuhan kebidanan dari pengka-
cara prinsip tidak berbeda dengan teori………..
jian sampai evaluasi (penjabaran 7 langkah Varney)
C. Mengidentifikasi diagnose atau masalah potensial dan mengantisipasi penanganannya. Sama dengan pembahasan pada interpretasi
D. Ruang lingkup
data untuk mengidentifikasi diagnose/masalah
D. Menetapkan kebutuhan terhadap tindakan segera, untuk melaku-
1. Sasaran
kan konsultasi. Sama dengan pembahasan pada interpretasi data
untuk mengidentifikasi diagnose/masalah
Subyek yang akan diberikan asuhan kebidanan
2.
E. Menyusun rencana asuhan yang menyeluruh
Tempat
Lokasi pengambilan kasus
3. Waktu
F. Pelaksanaan langsung asuhan dengan efisien dan aman
1. Bahasan focus pada tiap tindakan yaitu alasan mengapa tindakan itu dilakukan, baik itu ada kesenjangan maupun tidak ada
30
Dimulai dari pembuatan proposal sampai pemberian asuhan ke
bidanan berakhir
23
BAB IV
E. Manfaat Penulisan
PEMBAHASAN
Berisi tentang manfaat penulisan karya tulis ilmiah bagi institusi, bagi
Berisi perbandingan antara teori dengan kenyataan pada kasus yang disaji-
lahan praktek, bagi masyarakat, bagi penulis. Dijelaskan relevansi dan
kan sesuai dengan langkah-langkah manajemen kebidanan yaitu mulai dari
signifikansi asuhan ke bidanan untuk ilmu maupun penerapan yang
pengumpulasn data dasar sampai mengevaluasi
bersifat praktis
A. Pengumpulan Data Dasar
F. Metodologi dan Teknik Memperoleh Data
Memaparkan data kasus yang dibandingkan antara kasus yang ada den-
Berisi tentang metodologi yang digunakan (jenis penelitian) dan teknik memperoleh data baik data primer maupun data sekunder. Datadata yang dibutuhkan dalam penyusunan studi kasus meliputi: anamnesa, pemeriksaan fisik, pemeriksaan penunjang, dokumentasi, studi
gan tinjauan teori tidak hanya menuliskan data kemudian disimpulkan
ada kesenjangan/ tidak ada kesenjangan.
Contoh:
Pengkajian
1. Umur
kasus dan telaah dokumen
Ny. A berumur 50 tahun (Lowdermik, et all: 2000), factor predisposisi dari karsinoma serviks salah satunya adalah usia di atas 40
tahun….lanjutkan pembahasan mengapa usia>40 tahun menjadi
predisposisi
2. Keluhan/gejala : Gejala yang pasling sering ditemukan pada karsinoma serviks adalah keluhan leukorea yang berbau dan kadang disertai bercak darah seperti menstruasi (Wiknjosastro, 2001:40). Pada
Ny. A gejala yang dikeluhkan berupa leukorea, dimana ia mengeluh’keputihan” yang berbau menusuk dan perdarahan di luar siklus
haid. Leukorea disertai spoting pada karsinoma uteri terjadi
24
karena………………..(patofisiologi secara teori)
29
BAB III
.BAB II
TINJAUAN KASUS
TINJAUAN PUSTAKA
Memuat keseluruhan asuhan kebidanan yang telah dilaksanakan. Asuhan kebidanan ditulis sesuai dengan urutan manajemen kebidanan 7
(tujuh) langkah Varney, yaitu mulai pengumpulan data dasar sampai
A. Tinjauan Teori Medis
Berisi : batasan definisi, etiologi/factor predisposisi, fisiologi/
mengevaluasi.
1. Pengumpulan data dasar: mencantumkan data-data yang ditemukan pada pengkajian awal kasus yang mencakup data subyektif
patofisiologi, tanda dan gejala, pemeriksaan penunjang dan penatalaksanaan medis
maupun obyektifnya termasuk hasil pemeriksaan penunjang bila
B. Tinjauan Teori Asuhan Kebidanan
ada
2. Intrepretasi data untuk mengidentifikasi diagnose/masalah: tulis-
Memuat tentang manajemen kebidanan dengan menggunakan
kan diagnose dan masalah sesuai dengan hasil identifikasi pada
kerangka piker Varney yang terdiri dari 7 (tujuh) langka: pengum
saat pengkajian
pulan data dasar, intrepretasi data untuk mengidentifikasi diag
nose/masalah, mengidentifikasi diagnose atau masalah potensial
a.
Diagnose: ditegakkan sesuai dengan nomeklatur kebidanan
b.
Masalah; dirumuskan sesuai kondisi pasien.
dan mengantisipasi penanganannya, menetapkan kebutuhan ter
hadap tindakan segera untuk melakukan konsultasi, kolaborasi
dengan tenaga kesehatan lain berdasarkan kondisi pasien,
MATRIKS
TGL/
JAM
pengkajian
menyusun rencana asuhan yang menyeluruh, pelaksanaan lang
Interpretasi data
Dx potensial
antisipasi
intervensi
implementasi
evaluasi
sung asuhan dengan efisien dan aman dan mengevaluasi.
1. Pengumpulan data dasar: cantumkan data-data sesuai teori b
serta alasan yang mendasarinya meliputi data subyektif, data
obyektif dan data penunjang
28
25
2. Interpretasi data untuk mengidentifikasi diagnose/masalah;
tuliskan diagnose kebidanannya berikut masalah bila ada
7. Mengevaluasi: tulisan criteria evaluasi/hasil yang diharapkan
yaitu berupa criteria yang menunjukkan bahwa diagnose/
3. Mengidentifikasi diagnose atau masalah potensial dan men-
masalah telah teratasi sesuai dengan teori:
gantisipasi pengananannya: bila ada tuliskan diagnose poten-
Criteria evaluasi (Saifuddin, 2002;Depkes, 2000)
sial yang mungkin muncul akibat diagnose/masalah yang telah
a.
teridentifikasi tersebut beserta antisipasi penanganannya
Ibu hamil mematuhi jadwal kunjungan ulag
b. Ibu menunjukkan pengetahuan yang adekuat tentang
4. Menetapkan kebutuhan terhadap tindakan segera, untuk melakukan konsultasi: tuliskan jika ada kebutuhan tindakan
segera atau konsultasi/kolaborasi dengan profesi lain
tanda bahaya, kebutuhan nutrisi, persiapan persalinan,
ketidaknyamanan selama hamil dan cara mengatasinya
c. Kadar Hb Sahli 11 gr%
5. Menyusun rencana asuhan yang menyeluruh; tuliskan tindakan-tindakan berdasarkan diagnose dan masalah yang ditegak-
d. Ibu telah membuat perencanaan persalinan (tempat,
biaya, transportasi, pendamping, donor)
kan secara teori
6. Pelaksanaan langsung asuhan dengan efisien dan aman: tidak
ada teori mengenai pelaksanaan, sehingga tidak perlu menu-
C. Landasan Hukum Kewenangan Bidan
liskan ulang tindakan. Cukup gunakan kata-kata untuk menje-
Peraturan-peraturan, kompetensi bidan dan standar pelayanan ke-
laskan bahwa pelaksanaan tindakan diupayakan sesuai dengan
bidanan yang berkaitan dengan kasus yang diambil
rencana yang telah ditentukan dengan mempertimbangkan
kondisi pasien.
26
27